SCENARIUSZ ZAJĘCIA TWÓRCZEGO

DLA DZIECI 6-LETNICH

TEMAT KOMPLEKSOWY : „ Zima „

TEMAT ZAJĘCIA : „ O gwiazdce śniegowej „

RODZAJ ZAJĘCIA : Zabawy twórcze zainspirowane słowem i muzyką

CELE OGÓLNE :

• Rozwijanie twórczej aktywności dzieci

• Współdziałanie w sytuacjach zabawowo-zadaniowych , przełamywanie barier emocjonalnych

CELE OPERACYJNE :

Dziecko:

• potrafi odszukać symetryczną połowę gwiazdki takiego samego koloru

• spontanicznie pokazuje za pomocą ruchu ciała , w trakcie słuchania muzyki zjawiska atmosferyczne związane z zimą

• potrafi rysować oburącz symetryczne obrazki w powietrzu i na płaszczyźnie

FORMY ORGANIZACYJNE:

• praca z całą grupą

• praca w zespołach

• praca w parach

• praca indywidualna

TECHNIKI :

• ekspresja ruchowa

• lista atrybutów

• burza mózgów

• bricollage

• podobieństwa

METODY :

wg M. Kwiatkowskiej

• czynne ; - zadań stawianych do wykonania

• kierowanie własną działalnością dziecka

• zadań inspirujących

• percepcyjne :- uprzystępnianie sztuki

• pokaz i obserwacja

• słowne - żywe słowo nauczycielki

• rozmowa

• opowiadanie twórcze

oraz pedagogika zabawy

elementy „ Gimnastyki mózgu „ P. Dennisona

MIEJSCE ZABAWY :sala przedszkolna

ŚRODKI DYDAKTYCZNE :

Nagrania : podkład do opowiadania P. Czajkowski - „ Romeo i Julia „ ,

zabawy integracyjne „ Dyrdy - myrdy „ , „ Przyjaciele przedszkolaka „ ze zbioru ” Z zabawą i bajką w świecie sześciolatka „ pr.zbior. A. Sowińskiej

i innych ,podkład do ekspresji ruchowej P . Czajkowski - „ Walc kwiatów „

podkład do zabaw ruchowych P. Czajkowski - „ Dziadek do orzechów „ ,

tekst opowiadania „ O gwiazdce śniegowej „ , ilustracja do tego opowiadania gwiazdki - wizytówki dla każdego dziecka ( połowa gwiazdki dla jednego dziecka ) w 3 kolorach : złotym , srebrnym , białym , kontury 3 choinek ,

napisy globalne :„ gwiazdki złote „ , „ gwiazdki srebrne „ , „ gwiazdki białe „

gazety , klej , szary papier pakowy , kreda , taśma dwustronna , gwiazdka

i paski trójkątne z brystolu do zapisywania wypowiedzi dzieci w „ burzy mózgów „ , marker , emblematy „ wesołych „ i „ smutnych minek .

PRZEBIEG :

I .

1. Wizytówki

Dzieci wybierają połówki gwiazdek , przyklejają je do ubrania

2. Powitanie

Witam tych , którzy np. . mają dobry humor , przyjechali do nas helikopterem itp.

3. Zabawa integracyjna „ Przyjaciele przedszkolaka „

4. Ćwiczenie energetyzujące - picie wody , słuchanie wiersza „ Woda „

Posłuchaj jeśli chcesz ,

Ważną wiadomość mam

Ona dla ciebie jest ,

Bo ja ją dobrze znam .

Cudowną wodę co dzień pij ,

Jak kryształ taką czystą .

Pomoże ona zawsze ci ,

Kłopoty szybko prysną .

Gdy nie masz się z kim bawić

I zimno jest na dworze.

Na dobry humor woda

Cudowna ci pomoże .

Cudowną wodę….

Gdy główka boli cię ,

Ząb , ręka czy kolano

Pół szklanki wody pij,

Gdy z łóżka wstaniesz rano .

Cudowną wodę ….

II.

5. „ O gwiazdce śniegowej „ - opowiadanie nauczycielki przy muzyce

tekst opowiadania

Była późna jesień .

Na gałęziach prastarych dębów i jesionów , stojących nieruchomo

w olbrzymim lesie nie było już prawie wcale liści .

Wiał coraz chłodniejszy , zimniejszy wiatr , głośno świszcząc

i szeleszcząc : szszszsz ….

Nieopodal lasu płynął sobie leniwie maleńki , błękitny strumyczek . Mieszkały w nim siostry , przejrzyste kropelki wody : małe , średnie , duże .

Latem przez całe dnie wdzięcznie pluskały się , szemrząc jednostajnie

i goniąc się wzajemnie .Były swawolne i radosne .

Zwinnie przemykały wśród drobnych kamyków leżących na dnie strumyka , czule głaskały przepływające tuż obok nich srebrzyste rybki.

Tworzyły wspaniałą , szczęśliwą , mokrą rodzinę -wodę .

Cieszył się strumyk , że ma takie córki .

Jesienny wiatr wiał coraz silniej i silniej . Jego podmuchy stawały się coraz bardziej lodowate . Powoli zamieniał się w …zimowy wiatr .

Pod wpływem zimnego wiatru , kropelki w błękitnym strumyku kolejno zasypiały otulając się lodową pierzynką . Najpierw te najmniejsze , potem średnie , a na końcu duże .

Nagle… jedna niesforna kropelka oderwała się z marznącej wody .

• Ja nie chcę jeszcze spać snem zimowym w strumyku - zawołała.

I poszybowała w górę .

Frunęła coraz wyżej , wyżej i wyżej , prosto w chmury . Po chwili

spostrzegła , że nie jest już kropelką wody , a powoli staje się

chmurą.

Wraz z innymi koleżankami -chmurami kłębiła się wysoko ponad

konarami drzew .

Nagle zauważyła , że nie jest już ani kropelką wody , ani nawet

chmurą , a zamieniła się w …. gwiazdkę śniegową .

• To ten zimny wiatr to sprawił ! - pomyślała .

Czuła się teraz zupełnie inaczej niż dotychczas . Była jakby mocniejsza i silniejsza . Już nie była przezroczysta . Była biała

i śliczna .

• Och , jak cudownie być śnieżynką - pomyślała , wesoło wirując

w powietrzu .

Spostrzegła wokół siebie inne gwiazdki śniegowe . Śnieżynki wesoło chwyciły się za ręce i lekko wirowały i tańczyły w powietrzu .

Nagle silniejszy podmuch wiatru oderwał od koleżanek naszą gwiazdkę

i przesunął ją lekko w dół .

• Chętnie zobaczę , co porabiają moje siostry kropelki - pomyślała

i wolno zaczęła opuszczać się w stronę strumyka .

Strumień był cały pokryty lodem .

• Ach , moje siostry już usnęły pod śniegową kołderką !

Śpijcie smacznie siostrzyczki! Ja jeszcze polatam . Muszę dowiedzieć się czy coś jeszcze istnieje oprócz naszego lasu

i strumyka ! - zawołała śnieżynka i powirowała na skraj lasu .

Płynęła , płynęła w powietrzu lekko się unosząc ponad gałęziami prastarych dębów .Słyszała pod sobą szelest gałęzi poruszanych przez wiatr .

Już było widać skraj lasu , już minęła ostatnie gałęzie drzew i nagle zobaczyła …..

6. „ Burza mózgów „ - dokończ opowiadanie „ Za lasem gwiazdka zobaczyła..”

7. Ekspresja ruchowa „ Wirujące śnieżynki „ przy muzyce „ Walc kwiatów” P. Czajkowskiego

-w przerwie w muzyce dzieci dobierają się parami zgodnie

z kształtem i kolorem swojej wizytówki

8. Przyklejanie gwiazdek - wizytówek na choinki , zgodnie z napisami

• czytanie globalne

• przeliczanie gwiazdek

9. Ekspresja słowna :

• lista atrybutów - „ Za co lubicie zimę ?”

• podobieństwa - „ Śnieg jest biały jak …”

• rundka - „ Co można robić na śniegu ? „

10. Ćwiczenia na przekraczanie linii środkowej

• rysowanie bałwanków ( w powietrzu , na dywanie , na plecach kolegów, oburącz , obunóż ,nosem , brodą językiem , kredą na podłodze )

• ruchy naprzemienne „ Gimnastyka bałwanków „w staniu i leżeniu:

dotykanie prawego kolana lewą ręką i odwrotnie

dotykanie prawego kolana lewym łokciem i odwrotnie

dotykanie lewą dłonią prawego ucha i odwrotnie

11. Zabawy z gazetami

- rytmiczne darcie gazet przy muzyce „ Dziadek do orzechów „

• marsz ,odgarnianie podartych gazet na boki stopami

• bez muzyki - siad skrzyżny , zagarnianie i podrzucanie gazet- „śniegu”

• marsz j.w.

• bez muzyki - leżenie na „ śniegu „ , obrzucanie się nim , wykonywanie „ orła „ , lepienie kul śniegowych

12 . „ Zimowy obrazek „ - bricollage z podartych gazet i kul śniegowych

• praca w grupach

III

13. Wystawa prac

14. Ewaluacja „Wybierz minkę „

15. Zabawa na pożegnanie „ Dyrdy - myrdy „