PLAN PRACY WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2007

5-LATKI

OPRACOWAŁA Barbara Przychoćko

TEMAT KOMPLEKSOWY:  Wielkanoc

Czas realizacji 2.04-6.04.2007

Plan wynikowy	Działania dziecka pod kierunkiem nauczyciela. Oferty proponowane wychowankom, metody, formy.	Monitoring bieżący, uwagi o realizacji	Glottodydaktyka.
	AKTYWNOŚC UMYSŁOWA 1.Tradycje i zwyczaje świąt wielkanocnych-rozmowa przy ilustracjach-kształtowanie mowy komunikatywnej, dziecko swobodnie wypowiada się na dany temat. Zabawy słowne- układanie życzeń świątecznych-zastosowanie techniki C.Freineta 2. Historyjka obrazkowa- Lany poniedziałek. Poznanie tradycji wielkanocnych. Ustalanie kolejności wydarzeń, kolorowanie obrazków- karta pracy. 3.Wyszukiwanie różnic na obrazkach, kolorowanie wg własnego pomysłu- ćwiczenia grafomotoryczne. 4.Słuchanie bajki pt. Bajka o tym, jak zajączki zaczęły przynosić prezenty na święta Wielkiej Nocy - Katarzyna Musiał. Przedstawienie bohaterów pozytywnych, wyrabianie u dzieci chęci pomocy, umiejętności sprawiania innym radości. MATEMATYKA Dodawanie i odejmowanie- rachowanie na liczmanach. Liczenie, porównywanie liczebności zbiorów, uzupełnianie zbioru tak, aby było po równo, karta pracy- narysuj w każdym koszyku tyle jajek, żeby wszędzie było 5 (własna karta pracy) Obszar edukacji przyrodniczej Obserwacje przyrodnicze korzystanie z  hodowli cebuli i rzeżuchy w kąciku przyrody. Zielony ogródek - obserwacja rozwoju fasoli, grochu, rzeżuchy, cebuli, owsa. MUZYCZNE 1.Koncert umuzykalniający 2. PLASTYCZNE Pisanki, kraszanki... 1.Zabawy figurami geometrycznymi- układanie śmiesznych kompozycji-kształtowanie pojęć matematycznych, dziecko utrwala sobie nazwy figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt, elipsa. 2.Odlewanie gipsowych pisanek, kolorowanie wg własnego pomysłu farbami plakatowymi. 3. Kolorowanie pisanki- technika mandali. AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA 1.Zestaw ćwiczeń porannych nr zbiór własny 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową w ogrodzie przedszkolnym, pomoce laski 3. Zestaw ćw gimnastycznych nr 2 wg W.Gniewkowskiego i K Wlaźnik -podnoszenie sprawności fizycznej, dziecko wyrabia skoczność, zwinność i zręczność. 4.Zabawy ruchowe: Zajączki na łące- z elem. Skoku, zabawa połączona z ćwiczeniami ortofonicznymi Kaczuszki, kurczaczki na wiejskim podwórku. ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE Podejmuje obowiązki dyżurnego, wywiązuje się ze swoich obowiązków. INNE PROPOZYCJE 1		GLOTTODYDAKTYKA Realizacja Karty Pracy nr 7- marzec- ewaluacja zdobytych wiadomości i umiejętności (program autorski)            Słuchowe ćwiczenia syntezy fonemowej wyrazów o różnym stopniu trudności (indywidualizacja)          Porównuje i rozpoznaje litery o podobnych kształtach Z-Ź-Ż, C-Ć, S-Ś, nazywanie ich          Ćwiczenia poprawnego wypowiadania głosek z, ź, ż, c, ć, s, ś

TEMAT KOMPLEKSOWY: Zabawa w teatr

Czas realizacji: 10-04-13.04; 16.04-20.04

Plan wynikowy	Działania dziecka pod kierunkiem nauczyciela. Oferty proponowane wychowankom, metody, formy.	Monitoring bieżący, uwagi o realizacji	Glottodydaktyka.
	AKTYWNOŚĆ UMYSŁOWA 1.Nasze zabawy w teatr. Wyjaśnienie znaczenia słowa teatr. Wspominamy nasze przedstawienia i towarzyszące im emocje. Oglądanie przedstawienia pt. Kopciuszek- płyta DVD, omówienie obejrzanego przedstawienia, dekoracje, osoby występujące, ocena bohaterów. Kto jest, kim w teatrze? Projektowanie obsady i scenografii do wybranego mini przedstawienia. Zabawa w teatr z wykorzystaniem dramy. Inscenizowanie fragmentów wybranych baśni. 2.Przygotowanie inscenizacji dla rodziców na wieczór teatralny pt. Deszczowy król; podział na role, wybranie najlepszych aktorów, nauka tekstu i jego interpretacja. 3. Zabawa „Lustra” - dzieci wykonują różne ruchy, miny. 4. Inscenizowanie sytuacji: - np. rozmowa o modzie lub pogodzie - rozmowa o kłopotach z dziećmi, - dyskusja panów o samochodach. 5. Techniki dramowe: Ćwiczenia głosowe - np. odgłosy przedmiotu, szelest kartek, skrzypienie butów, przesuwanie krzeseł Rozmowa - najprostsza (bycie w roli). nadawanie i przyjmowanie odpowiedzi. Inscenizacja - ma miejsce gdy zachodzi wyraźny podział na aktorów i publiczność. - Rzeźba - zastygnięcie w bezruchu, naśladowanie jakiejś postaci, wymowa ciała, mimika ma komunikować uczucie lub sytuację. 6.Słuchanie bajek - grajek - "Czerwony Kapturek", "Jas i Małgosia", "Tomcio Paluch"... ˇ Zabawy twórcze: dźwiękonaśladowcze, słowno - ruchowe - wykorzystanie pacynek, lalek, rytmiczne, "w kole", "paluszkami" - Uwrażliwienie na piękno słowa mówionego - Rozwiązywanie zagadek - Kształtowanie wyobraźni, - Ćwiczenia mowy, orientacji w schemacie własnego ciała MATEMATYKA 1.. 2 MUZYCZNE 1Kształcenie poczucia rytmu - tworzenie akompaniamentu na instrumentach do piosenki „ Kałużowy taniec. Omówienie treści piosenki. Gra na instrumencie perkusyjnym. Rozwiązywanie zagadek muzycznych. 2.Tworzenie układu tanecznego do piosenki Kałużowy taniec, taniec z parasolkami. 3. Zabawy z muzyką. Poznanie podstawowych kroków niektórych tańców regionalnych i narodowych. Śpiewanie piosenek, wystukiwanie rytmów, tworzenie i prezentowanie akompaniamentu. 4, PLASTYCZNE 1. 2. Wykonanie sylwety swojej ulubionej postaci z bajki. Budowanie z  klocków plastykowych i drewnianych. Zapoznanie ze sposobem konstruowania w zależności od rodzajów klocków. Odkładanie zabawek na miejsce. AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA 1.Zestaw ćwiczeń porannych nr zbiór własny 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową pomoce Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z użyciem spadochronu, kolorowych krążków. 3. Wykonywanie masażyków relaksacyjnych. 4. Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami oddechowymi Balonik. „Zgadnij kim jestem?” -- zagadki pantomimiczne i słowne. Zabawa ruch. z elementem podskoku  „Lalki i pajace.” ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE Zachęcanie dz. do spełniania stałych obowiązków w domu i w przedszkolu dotyczących dbałości  o własne ubranie oraz otrzymywanie porządku wokół siebie. Szanowanie wytworów pracy kolegów i własnej, zbieranie prac do teczek. Rozwijanie postaw społecznie pożądanych: zgodna zabawa, unikanie agresji, rozwiązywanie konfliktów w toku rozmowy. INNE PROPOZYCJE 1Doskonalenie techniki prawidłowego oddychania oraz odpowiedniej modulacji głosu. Ćwiczenia doskonalące poprawną wymowę, Doskonalenie techniki głośnego czytania z właściwą intonacją. Doskonalenie umiejętności recytacji wierszy. Ćwiczenia pamięci. 2 Zabawa dydaktyczna Kto się schował za parasolem? Zabawa dydaktyczna - tworzenie i wyróżnianie zbiorów bohaterów bajek o dwóch, trzech cechach wspólnych. 3.Zabawa badawcza wg S. Elbanowskiej Skąd się bierze deszcz?		Globalne czytanie wyrazów: teatr, aktor, kurtyna, scena. Wesołe wiatraczki” - ćw. oddechowe. Doskonalenie poszczególnych faz oddychania.

TEMAT KOMPLEKSOWY:  

Czas realizacji 23.10-27.10

Plan wynikowy	Działania dziecka pod kierunkiem nauczyciela. Oferty proponowane wychowankom, metody, formy.	Monitoring bieżący, uwagi o realizacji	Glottodydaktyka.
	AKTYWNOŚĆ UMYSŁOWA 1. MATEMATYKA MUZYCZNE 1 PLASTYCZNE 1. 2. AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA 1.Zestaw ćwiczeń porannych nr zbiór własny 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową pomoce 3. 4. ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE INNE PROPOZYCJE 1