1. Anna Kozłowska

2. Temat: Moje marzenia. Klasa V Czas: 45 minut

3. Cele nauczania:

1. Cele ogólne:

• Zapoznanie z wierszem „Marzenia” Joanny Kulmowej

• Kształcenie języka uczniów

• Kształcenie wrażliwości poetyckiej uczniów

• Zapoznanie z ze słowami optymizm i pesymizm

2. Cele operacyjne:

Uczniowie:

• Piszą ogłoszenia informujące o jednej z podanych uroczystości: akademia na rozpoczęcie roku szkolnego, dyskoteka z okazji Dnia Chłopaka, przedstawienie z okazji Dnia Nauczyciela

• Zapoznają się z treścią utworu

• Odpowiadają na pytania nauczyciela dotyczące utworu

• Określają nastrój wiersza

• Zapisują definicję słów optymizm i pesymizm

• Opowiadają o swoim największym marzeniu

• Podają argumenty świadczące o tym, że szkoła może umożliwiać realizację marzeń

4. Metody pracy:

• Pogadanka

• Poszukująca

• Zajęć praktycznych

• Intuicyjna

5. Formy pracy:

• Zbiorowa

• Indywidualna

6. Środki dydaktyczne:

1. Podręcznik

7. Tok lekcji:

1. Faza wstępna:

• Przywitanie się z uczniami

• Podanie i zapisanie na tablicy tematu lekcji

2. Faza właściwa:

Uczniowie:

• Piszą ogłoszenia informujące o jednej z podanych uroczystości: akademia na rozpoczęcie roku szkolnego, dyskoteka z okazji Dnia Chłopaka, przedstawienie z okazji Dnia Nauczyciela

• Zapoznają się z treścią utworu

• Odpowiadają na pytania nauczyciela dotyczące utworu

• Określają nastrój wiersza

• Zapisują definicję słów optymizm i pesymizm

• Uzupełniają zdanie własnymi słowami: Osoba mówiąca w wierszu nie lubi chodzić do szkoły, ponieważ………….. .

• Opowiadają o swoim największym marzeniu

• Dopisują do wyrazu leń wyrazy pokrewne

• Podają argumenty świadczące o tym, że szkoła może umożliwiać realizację marzeń

3. Faza końcowa:

• Akrostych do słowa szkoła

S- sala gimnastyczna

Z- zeszyty

K- książki, koledzy, kartkówka

O - oceny

Ł- ławka

A- aula

• Ja lubię chodzić do szkoły…….. …

Ja nie lubię chodzić do szkoły………..