PLAN PRACY
KOŁA PLASTYCZNEGO
„KOLOREK”

ROK SZKOLNY 2010/2011

Autor: mgr

Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa nr … w ……….. im. Orląt Lwowskich

Obszar działania: działalność plastyczna

Termin realizacji: wrzesień - czerwiec 2010/2011

Ogóle założenia planu pracy:

Rozwijanie zdolności i zainteresowań ucznia, kształtowanie wrażliwości na piękno, to jeden z elementów wszechstronnego rozwoju ucznia. Techniki plastyczne, których podstawą są przeróżne działania doskonale wpływają na kształtowanie osobowości i postawy otwarcia na świat.

Tworząc prace plastyczne dziecko rozwija wyobraźnię i pomysłowość, staje się samodzielne, nabywa umiejętności dobierania narzędzi i materiałów potrzebnych do realizacji danego zadania.

Aby dziecko miało możliwość wypowiadania się w formie plastycznej w naszej szkole organizowane będzie koło plastyczne „Kolorek”. Grupę uczestników będą stanowili uczniowie klas I - III, którzy chcą rozwijać i pogłębiać swoje zdolności manualne,
a przy tym miło spędzać czas.

Zajęcia koła plastycznego będą odbywały się raz w tygodniu - w wymiarze jednej godziny zegarowej. Zawarte w nim treści mogą być modyfikowane przez nauczyciela
z uwzględnieniem indywidualnego poziomu zdolności artystycznych dzieci (zróżnicowanie poziomów w obrębie grupy). Program jako podstawę wszelkich działań przyjmuje aktywność dziecka.

Cele ogólne:

• Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań twórczych.

• Rozwijanie pomysłowości, oryginalności podczas wykonywania prac, a przede wszystkim wiary we własne siły.

Cele szczegółowe:

• Kształcenie wrażliwości estetycznej, aktywności intelektualnej oraz samodzielności.

• Doskonalenie sprawności manualnych.

• Rozwijanie poczucia piękna kształtów i barw.

• Zapoznanie z różnymi technikami plastycznymi oraz ich umiejętne łączenie w swoich pracach.

• Wyrabianie umiejętności organizowania warsztatu własnej pracy, ekonomicznego wykorzystania materiałów.

• Kształcenie spostrzegawczości, pamięci wzrokowej i wyobraźni plastycznej.

• Kształcenie umiejętności samooceny.

• Eksperymentowanie i doświadczanie z wykorzystaniem różnorodnego materiału plastycznego.

• Wydłużenie koncentracji uwagi.

Metody pracy:

• działalności praktycznej,

• słowne,

• doświadczeń i eksperymentów,

• demonstracja,

• pokaz.

Formy pracy:

• praca indywidualna,

• praca grupowa (jednolita, zróżnicowana),

• praca zespołowa.

Procedury osiągania celów:

• Oglądanie reprodukcji dzieł plastycznych.

• Stosowanie różnorodnych technik plastycznych.

• Przygotowywanie upominków na różne okazje.

• Zachęcanie do udziału w konkursach.

Ewaluacja:

• Rozmowa z uczniami na temat atrakcyjności zajęć.

• Indywidualne rozmowy z uczestnikami koła plastycznego - najciekawsze tematy, najtrudniejsze prace, interesujące techniki plastyczne, pomysły na inne tematy.

• Analiza wytworów ucznia (prace dzieci).

• Obserwowanie pracy uczniów podczas zajęć.

• Udział i zaangażowanie w życie szkoły (szkolne konkursy, wystawki prac plastycznych).

• Odnotowywanie frekwencji na zajęciach.

Korzyści dla dzieci:

• Rozwijanie dziecięcych talentów.

• Kształtowanie i rozwijanie umiejętności artystycznych u dzieci.

• Rozwijanie pozytywnego obrazu samego siebie.

• Wyrażanie własnej kreatywności.

• Kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole.

Korzyści dla nauczyciela:

• Rozwijanie kreatywności.

• Zapewnienie atrakcyjności oferty edukacyjnej.

• Samorealizacja dająca poczucie satysfakcji.

• Inspiracje dla twórczych rozwiązań.

• Lepsze poznanie wychowanków.

TEMATYKA SPOTKAŃ KOŁA PLASTYCZNEGO „KOLOREK”:

Wrzesień:

• Spotkanie organizacyjne - zapoznanie z materiałami, narzędziami itd. oraz czynnościami organizacyjnymi - miejscem składania materiałów, porządkowaniem stanowiska pracy, zasadami bezpieczeństwa podczas wykonywania pracy.

• „Pocztówka z wakacji” - domalowywanie farbami tła i poszerzanie krajobrazu
  z widokówki naklejonej na kartkę.

• „Drzewko przyjaznych dłoni” - malowanie dłoni farbą plakatową i odciskanie śladu na dużym, białym kartonie.

• Obrazki z ziaren - tworzenie kompozycji z różnych ziaren i przyklejanie ich na powierzchnię pokrytą plasteliną.

Październik:

• „Jesienna sowa” - collage z wykorzystaniem materiałów naturalnych (suszone liście).

• „Jesienne witraże” - przedstawienie za pomocą kolorowych papierów typowych motywów jesiennych.

• „Warzywa i owoce jesieni” - wypełnianie konturów małymi kawałkami papieru.

• „Barwy jesieni” - stemplowanie naturalnymi liśćmi.

Listopad:

• „Liściowy frotaż” - pocieranie kredką świecową papieru położonego na liściu.

• „Jesienne rozśmieszaczki” - wykonanie pomponów z kolorowej włóczki, ozdabianie oczkami i innymi elementami dekoracyjnymi.

• „Kolorowe parasolki” - wycinanie wg szablonu, ozdabianie wg własnego pomysłu.

• „Szaruga jesienna” - rysunek ołówkiem z uwzględnieniem akcentu kolorystycznego.

Grudzień:

• „Anioły” - praca przestrzenna z różnych materiałów.

• „Bożonarodzeniowe kartki” - samodzielne wykonywanie kartek świątecznych
  z wykorzystaniem kolorowych kartonów, tektury falistej, nitek, włóczek, papieru kolorowego, cekinów. Wklejanie karteczek z wydrukowanymi życzeniami.

• „Zimowe witraże” - malowanie witraży świątecznych farbami Window Color.

• „Ozdoby choinkowe” - wycinanie foremkami kształtów w masie solnej, ozdabianie powstałych form drobnymi elementami (wałeczkami, kulkami itp.), malowanie ozdób choinkowych farbami plakatowymi.

Styczeń:

• „Fajerwerki sylwestrowe” - wydrapywanka na podkładzie z tuszu.

• „Za oknem zima” - malowanie białą farbą plakatową na czarnym lub granatowym kartonie, wycięcie z białego kartonu okienka i przyklejenie go do obrazka.

• „Maska karnawałowa” - tworzenie i ozdabianie szablonu maski karnawałowej. Stosowanie różnych elementów zdobniczych.

• „Niewidzialny rysunek” - praca plastyczna wykonana za pomocą świecy i farb.

Luty:

• „Śnieżna zasłona” - wycinanie gwiazdek śniegowych, nawlekanie na nitkę.

• „Wesoły bałwanek” - komponowanie obrazka z paluszkowych odcisków, dorysowywanie i doklejanie dodatkowych elementów.

Marzec:

• „Chatka Baby Jagi” - wykonanie z dużego bloku technicznego chatki Baby Jagi, wyklejanie chatki piernikami, ciastkami itp., domalowywanie innych elementów obrazka farbami plakatowymi.

• „Rękawiczkowy stworek” - wykonanie stworka z rękawiczki wypchanej ryżem, ozdabianie guzikami i elementami dekoracyjnymi.

• „Wazon z kwiatami” - wyklejanie sylwety wazonu skorupkami od jajek, komponowanie bukietu kwiatów z elementów papierowych.

• „Bazie” - owijanie gałązek drzew bibułą, formowanie i przyklejanie elementów z waty.

• „Wiosna dookoła nas” - malowanie akwarelami - mieszanie kolorów z wykorzystaniem pędzli, patyczków, piórek itp.

Kwiecień:

• „Tulipany” - wykonanie bukietu tulipanów metodą orgiami wg wzoru.

• Wykonanie okolicznościowych ozdób i dekoracji z okazji Świąt Wielkanocnych.

• „Cudorybki” - wykonanie rybek z płyt CD i kolorowego papieru, uzupełnianie kształtu ryby tkaninami, sznurkami, cekinami itp.

• Mozaika z makaronu - temat dowolny.

Maj:

• „Zabawne twarzyczki” - wykonanie na bazie jednorazowych talerzyków twarzy
  z wykorzystaniem różnorodnych akcesoriów.

• „Motyle” - odbijanka symetryczna, dorysowywanie łąki kredkami pastelowymi.

• „Kwitnące drzewo” - wyklejanka z kłębuszków wełny i papieru kolorowego.

• „Laurka dla mamy” - wykonanie kartki z okazji Dnia Mamy wg własnego pomysłu. Wklejanie karteczek z wydrukowanymi życzeniami.

Czerwiec:

• „Kleksy” - wykonanie kleksa z czarnego tuszu kreślarskiego, dorysowywanie pojedynczych elementów kredkami „bambino”.

• „Podwodny świat” - przedstawienie świata podwodnego techniką collage.

• „Moje ulubione zwierzątka” - lepienie z plasteliny.

1