Propozycja opisu i analizy przypadku

I. Identyfikacja problemu

1. Nazwij zjawisko (problem), którym się zająłeś

2. Podaj informacje na temat ucznia, którego dotyczy analiza

3. Wymień objawy, wskazujące na istnienie problemu

4. Uzasadnij dlaczego zwróciłeś uwagę na to zjawisko

II. Geneza i dynamika zjawiska

1. Opisz historię powstania zjawiska, powołując się na dane z:
   ▪ obserwacji
   ▪ wywiadu
   ▪ analizy dokumentów
   ▪ informacji od osób trzecich
   ▪ innych źródeł

2. Przedstaw wnioski dotyczące powstania problemu

3. Opisz rozwój zjawiska w czasie

III. Znaczenie problemu

Odwołując się do wybranej teorii (ewentualnie do własnych doświadczeń) opisz znaczenie jakie ma zjawisko dla funkcjonowania dziecka (ucznia) w społeczeństwie (na terenie domu, klasy itp.)

IV Propozycje rozwiązania

1. Sformułuj cele

2. Przedstaw zadania, jakie sobie postawiłeś
   zadania naprawcze(terapeutyczne, korekcyjne)
   zadania profilaktyczne (zapobiegawcze)

3. Przedstaw plan oddziaływań (kto?, co?, jak?, kiedy?)

V. Prognoza

Przedstaw na podstawie własnych doświadczeń (literatury) przewidywania co do skuteczności swoich oddziaływań

Propozycja opisu i analizy przypadku

I. Identyfikacja problemu

1. Nazwij zjawisko (problem), którym się zająłeś

2. Podaj informacje na temat ucznia, którego dotyczy analiza

3. Wymień objawy, wskazujące na istnienie problemu

4. Uzasadnij dlaczego zwróciłeś uwagę na to zjawisko

II. Geneza i dynamika zjawiska

1. Opisz historię powstania zjawiska, powołując się na dane z:
   ▪ obserwacji
   ▪ wywiadu
   ▪ analizy dokumentów
   ▪ informacji od osób trzecich
   ▪ innych źródeł

2. Przedstaw wnioski dotyczące powstania problemu

3. Opisz rozwój zjawiska w czasie

III. Znaczenie problemu

Odwołując się do wybranej teorii (ewentualnie do własnych doświadczeń) opisz znaczenie jakie ma zjawisko dla funkcjonowania dziecka (ucznia) w społeczeństwie (na terenie domu, klasy itp.)

IV Propozycje rozwiązania

1. Sformułuj cele

2. Przedstaw zadania, jakie sobie postawiłeś
   zadania naprawcze(terapeutyczne, korekcyjne)
   zadania profilaktyczne (zapobiegawcze)

3. Przedstaw plan oddziaływań (kto?, co?, jak?, kiedy?)

V. Prognoza

Przedstaw na podstawie własnych doświadczeń (literatury) przewidywania co do skuteczności swoich oddziaływań