Przedszkole czterolatka

Wpisy do dziennika

Objaśnienia:

Karta pracy A − Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej

Karta pracy B − Rozwijanie mowy i aktywności twórczej

Tydzień/ dzień	WRZESIEŃ
I/1	Razem jest weselej − Powitanie dzieci w grupie przedszkolnej. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Spłoszone wróble (według K. Wlaźnik). − Zabawa integrująca grupę − Do swojego koloru. − Wybieranie imienia dla misia. Tworzenie dzieciom warunków do adaptacji i poznania przedszkola. − Ćwiczenia graficzne. − Rozmowy nauczyciela z dziećmi w trakcie zabawy na dywanie lub w kącikach, np.: Dlaczego wybrałeś taką zabawkę? Co ci się w niej podoba? − Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
I/2	Przedszkolaki z jednej paki − Zabawa ruchowa Poznajemy się. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Do swojego koloru. − Słuchanie wiersza D. Kręcisz Idzie Janek do przedszkola. Poznanie swojego znaczka rozpoznawczego. − Oglądanie placu przedszkolnego i jego wyposażenia. − Zestaw zabaw ruchowych nr I, metodą R. Labana. − Ćwiczenia słuchowe Kogo wołam? − Słuchanie czytanych (sylabami) imion dzieci. Powtarzanie ich za nauczycielem. Określanie, co robi Zuzia, a co Kuba. Naśladowanie ich min − Przedszkole czterolatka, s. 3. − Swobodne wypowiedzi dzieci na temat: Moje przedszkole. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/3	Tworzymy bukiety − Zabawy kolorowymi kredkami. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Skacz tak jak ja. − Zabawa bieżna Dzieci i pszczoły (według K. Wlaźnik). − Słuchanie piosenki Kolorowe kredki. Klasyfikowanie przedmiotów według koloru. − Zabawy swobodne na placu przedszkolnym - omówienie zasad bezpiecznej zabawy. − Odszukanie Zuzi i Kuby na obrazku przedstawiającym salę w przedszkolu. Określanie, co robią dzieci − Przedszkole czterolatka, s. 4. − Rysowanie na temat dowolny. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/4	Uczymy się, jak bawić się razem − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr i liście (według K. Wlaźnik). − Zabawa ruchowa do tekstu Nitka. − Twórczy taniec − improwizacja ruchowa Walczyk z nitkami. − Zwiedzanie przedszkola (sal zajęć, szatni, gabinetu dyrektora). Poznawanie pomieszczeń znajdujących się w przedszkolu. − Zabawy na placu przedszkolnym − zwrócenie uwagi na bezpieczne korzystanie z przyrządów. − Zestaw zabaw ruchowych nr I, metodą R. Labana. − Zabawa Zgadnij, o kim mówię. − Oglądanie ulubionych zabawek Zuzi i Kuby. Kolorowanie jednej z nich. Opowiadanie o swojej ulubionej zabawce − Karta pracy B nr 1. − Indywidualne rozmowy na temat ulubionych zabaw dzieci. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/5	Bawimy się wspólnie − Zabawa orientacyjno-porządkowa Bal lalek i misiów. − Zabawa przy piosence Psotny wiatr. − Słuchanie opowiadania G. Szadkowskiej W ogrodzie Króla Słońce. Uważne słuchanie opowiadania i wypowiadanie się na jego temat. − Zabawy w piaskownicy przedszkolnej. − Wspólne układanie puzzli o różnej tematyce. − Określanie, czym podróżują zabawki. Nazywanie zabawek siedzących w pierwszym i drugim wagonie. Rysowanie w ramce zabawki, która może siedzieć w trzecim wagonie − Karta pracy B nr 2. − Ekspresja słowna Gdybym był... − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/1	Poznajemy pojazdy − Zabawa ruchowo-naśladowcza Różne pojazdy. − Zabawa ruchowa do piosenki Leśna muzyka. − Zabawa dydaktyczna Czym pojechaliśmy na wakacje? Poznawanie różnych środków lokomocji. − Zabawy ruchowe na placu przedszkolnym (granie w piłkę, zabawa w berka...). − Słuchanie wiersza J. Papuzińskiej Mój samochód. − Ćwiczenia słuchowe Jakie słowo powiedziałam? − Budowanie garaży z klocków wybranych przez dzieci. − Oglądanie małych samochodów przyniesionych przez dzieci. Wypowiadanie się na ich temat. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/2	Wyspa skarbów − Loteryjka dźwiękowa Skąd dochodzą te głosy? − Zabawa muzyczno-ruchowa przy piosence Leśna muzyka. − Zabawy twórcze Budujemy tratwę. Rozwijanie aktywności twórczej. − Zabawy na placu przedszkolnym. − Zestaw zabaw ruchowych nr I, metodą R. Labana. − Kolorowanie pastelami rysunku pociągu ułożonego z klocków. Robienie torów z wałeczków czerwonej plasteliny, przyklejanie ich na rysunku − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 1. − Bawienie się piłką i krzesełkiem, ozdabianie rysunku piłki (odbijanie palca maczanego w farbie ) − Karta pracy A nr 1. − Ćwiczenia graficzne Pocztówka z podróży. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/3	Liczymy wakacyjne skarby − Zabawa orientacyjno-porządkowa Do swojego koloru. − Zabawa ruchowa przy piosence Leśna muzyka. − Zabawa aktywizująca zmysły Co słyszysz? − Zabawa dydaktyczna Skarby do worka. Rozpoznawanie różnic ilościowych w zbiorze. − Zabawy na placu przedszkolnym (zabawa krążkami, skakankami, piłką). − Zestaw zabaw ruchowych nr I, metodą R. Labana. − Rytmiczne dzielenie (na sylaby) imion chłopca i dziewczynki. Potem dzielenie swoich imion i imion kolegów i koleżanek − Karta pracy A nr 2. − Swobodne wypowiedzi dzieci na temat zebranych wakacyjnych skarbów. − Zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne w kącikach zainteresowań.
II/4	Cztery koła − Zabawa Prosimy gościa. − Zabawy z użyciem wstążki. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Różne pojazdy. − Słuchanie piosenki Cztery kółka. Umuzykalnianie dzieci. − Zabawy na placu przedszkolnym z użyciem kół do sersa, zabawek do piasku... − Łączenie linią dwóch takich samych lalek − Karta pracy A nr 3. − Rysowanie na temat dowolny. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/5	Światła sygnalizatora − Zabawa ruchowo-naśladowcza Różne pojazdy. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Samochody. − Inscenizowanie wiersza D. Gellner Światła sygnalizatora. Zapoznanie z zasadami bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię. − Spacer na skrzyżowanie, oglądanie ruchu ulicznego i pieszych. − Zestaw zabaw ruchowych nr I, metodą R. Labana. − Przesuwanie palcem po drodze samochodu do garażu. Rysowanie drogi po śladzie − Karta pracy A nr 4. − Budowanie z klocków w kształcie figur geometrycznych takiego samego samochodu jak w karcie − Karta pracy A nr 5. − Malowanie rysunku ulicy ciemnoniebieską farbą. Przyklejanie pasków białej kartki przed pieskiem tak, aby powstało przejście dla pieszych. Przylepianie zielonej kulki z plasteliny na białym świetle sygnalizatora − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 2. − Indywidualne rozmowy na temat spaceru. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/1	W poszukiwaniu jesieni − Zabawa ruchowa przy piosence Leśna muzyka. − Zabawa przy piosence Pociąg krasnoludków. Uczestniczenie w zabawach przy muzyce. − Zabawy swobodne na placu przedszkolnym - zwrócenie uwagi na zgodną zabawę. − Określanie, dlaczego bocian żegna się z wróblem i dlaczego to cieszy żaby. Kolorowanie rysunku − Karta pracy B nr 3. − Indywidualne rozmowy na temat jesieni. − Oglądanie eksponatów do kącika przyrody, przygotowanych przez nauczyciela: kasztanów, żołędzi, szyszek itp. Segregowanie ich do koszyków według rodzaju. − Zabawy dowolne twórcze różnymi materiałami. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/2	Kolorowe zabawy − Ćwiczenie narządów artykulacyjnych. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiewiórki do dziupli. − Szukanie liści ukrytych w sali. Ćwiczenia matematyczno-ruchowe z wykorzystaniem liści. − Zabawy ruchowe na placu przedszkolnym (granie w piłkę, zabawa w berka...). − Zestaw zabaw ruchowych nr II, z wykorzystaniem dramy (według G. Szadkowskiej). − Wskazywanie kół: czerwonego, potem żółtego i niebieskiego. Kolorowanie czwartego koła na zielono − Przedszkole czterolatka, s. 5. − Rysowanie kreatywne − Przekształć koło w coś innego. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/3	Na powitanie jesieni − Zabawa ruchowa przy piosence Nasi goście mili. − Loteryjka Dopasuj do pory roku. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiewiórki do dziupli. − Powitanie jesieni według programu Poranny krąg. Wprowadzenie w świat podstawowych symboli charakterystycznych dla jesieni: kolor − żółty, smak − miód, krem orzechowy, żywioł − wiatr, instrument − dzwonki rurowe. − Zabawy swobodne na placu przedszkolnym. − Projektowanie kukiełki z warzyw w programie Paint (dla chętnych dzieci). − Słuchanie wiersza H. Zdzitowieckej Skarby jesieni. − Kolorowanie na zielono liścia, małego żołędzia i czapeczki dużego żołędzia. Kolorowanie na brązowo dużego żołędzia, kończenie rysowania łodygi − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 3. − Oglądanie różnych eksponatów znajdujących się w kąciku przyrodniczym. Wielozmysłowe poznawanie owoców leśnych − wąchanie ich, dotykanie. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/4	Spotkanie z jeżem − Zabawa orientacyjno-porządkowa Balonik (według K. Wlaźnik). − Jesień według programu Poranny krąg. Wprowadzenie w świat symboli charakterystycznych dla danej pory roku. − Zabawy swobodne na placu przedszkolnym. − Zestaw zabaw ruchowych nr II, z wykorzystaniem dramy (według G. Szadkowskiej). − Zabawa dydaktyczna Kopciuszek zgubił pantofelek. − Łączenie kropek. Kolorowanie rysunku. Podawanie określenia drzew, które mają igły zamiast liści − Karta pracy A nr 6. − Zabawa twórcza Co by było, gdyby?... − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/5	Grzybobranie − Zabawa integracyjna Muchomorek. − Zabawa bieżna Uwaga, muchomor goni! − Słuchanie wiersza A. Przemyskiej W grzybowym lesie. Zapoznanie z wyglądem i nazwami popularnych grzybów rosnących w lesie. − Zabawy na placu przedszkolnym: w berka, granie w piłkę, zbieranie opadłych kolorowych liści. − Zestaw zabaw ruchowych nr II, z wykorzystaniem dramy (według G. Szadkowskiej). − Naklejanie nad cieniami obrazków odpowiednich osób, roślin, zwierząt (odszukanych we wkładce). Rytmiczne dzielenie (na sylaby) ich nazw − Karta pracy A nr 7. − Zabawa dydaktyczna Dary pani Jesieni. − Rysowanie na temat dowolny. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/1	Co nam jesień w koszu niesie? − Zabawa ruchowa wieloznaczna Pracujemy. − Opowieść ruchowa W sadzie (według G. Szadkowskiej). − Zabawa przy piosence Rumiane jabłuszko. − Słuchanie opowiadania G. Szadkowskiej Jesień odwiedza świat. Zapoznanie z przetworami wykonanymi z owoców zbieranych jesienią. − Zestaw zabaw ruchowych nr III (według K. Wlaźnik). − Kończenie rysunku. Liczenie owoców: na drzewach, w koszykach dzieci, pod drzewami − Przedszkole czterolatka, s. 6−7. − Kończenie rysowania gruszki i jabłka żółtą kredką. Kolorowanie pozostałych owoców, które rosną na drzewach. Nazywanie pozostałych owoców i określanie, gdzie one rosną − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 4. − Swobodne wypowiedzi na temat darów jesieni. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/2	Skąd się biorą witaminy? − Zabawa Zgaduj-zgadula. − Zabawa ruchowa wieloznaczna Pracujemy. − Słuchanie opowiadania I. Salach Co z ogrodu, a co z sadu? Próby odróżniania owoców od warzyw. − Zabawy swobodne w ogrodzie przedszkolnym z przestrzeganiem ustalonych reguł. − Zabawa dydaktyczna Napełnij kosze. − Oglądanie owoców zdobiących miseczkę. Odszukanie we wkładce obrazków takich samych owoców. Przyklejanie ich w odpowiednich miejscach na drugiej miseczce − Karta pracy A nr 8. − Kolorowanie sylwety wybranego owocu. − Zabawy w kącikach zainteresowań, układanie puzzli Owoce.
IV/3	Urodziny marchewki − Zabawa ruchowa przy piosence Rumiane jabłuszko. − Zabawa ruchowa wieloznaczna Pracujemy. − Zabawa przy piosence Urodziny marchewki. Zachęcanie do zabaw przy muzyce. − Zabawa na placu przedszkolnym z użyciem piłek, skakanek. − Zestaw zabaw ruchowych nr III (według K. Wlaźnik). − Kolorowanie rysunków − małego jabłka i dużej gruszki. Rysowanie obok nich dużego jabłka i małej gruszki − Karta pracy A nr 9. − Określanie, co robią jabłko i gruszka. Naśladowanie w parach czynności tych owoców − Karta pracy B nr 4. − Wycinanie dowolnych kształtów. − Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
IV/4	Lubimy jesienne smakołyki − Zabawa ruchowa przy piosence Urodziny marchewki. − Zabawa rytmiczna Kroimy warzywa przy piosence Smaczne warzywa. − Zabawa ruchowa twórcza Jestem warzywem. − Zabawa dydaktyczna Witaminy do kosza. Rozpoznawanie wybranych warzyw i owoców. − Zabawy swobodne na placu przedszkolnym − zachęcanie do zabaw w małych zespołach. − Zestaw zabaw ruchowych nr III (według K. Wlaźnik). − Oglądanie figurek: pary królewskiej, ich dzieci i dworzan. Określanie, z jakich warzyw je zrobiono − Przedszkole czterolatka, s. 8. − Kolorowanie w każdej ramce takich samych warzyw − Przedszkole czterolatka, s. 9. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/5	Rzepka − Zabawa ruchowa wieloznaczna Pracujemy. − Zabawa ruchowa przy piosence Urodziny marchewki. − Inscenizowanie wiersza J. Tuwima Rzepka. Kształcenie umiejętności słuchania utworów literackich. − Próbowanie rzepy − określanie jej smaku, zapachu. − Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym według pomysłu nauczyciela - zachęcanie do ruchu na powietrzu. − Rozwiązywanie zagadek. − Kończenie rysowania buraka i cebuli według polecenia − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 5. − Rysowanie na temat dowolny z wykorzystaniem różnokolorowych kredek. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. − Zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne. Tworzenie kilkuelementowych budowli z klocków lego.
PAŹDZIERNIK
I/1	Mamy urodziny − Zabawa ruchowa twórcza Jestem duży − jestem mały. − Słuchanie opowiadania E. Kaniewskiej Szuflada. Wypowiadanie się na temat urodzin − daty i sposobów ich obchodzenia. − Zabawy na placu przedszkolnym - przygotowywanie przyjęcia urodzinowego w piaskownicy. − Zestaw zabaw ruchowych nr III (według K. Wlaźnik). − Układanie tortów urodzinowych z wybranych klocków. Nazywanie swoich tortów. − Kolorowanie balonów i ubrań dzieci zgodnie z poleceniem − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 6. − Rozmowy swobodne na temat urodzin: daty, sposobu obchodzenia. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/2	Moje imię − Zabawa ruchowa twórcza Jestem duży − jestem mały. − Ćwiczenie narządów artykulacyjnych − Gimnastyka buzi i języka. − Zabawy imionami. Zapoznanie się z zapisem graficznym swojego imienia. − Zabawy na placu przedszkolnym - zachęcanie do zgodnych zabaw zespołowych. − Indywidualne układanie przez nauczyciela imion dzieci z liter (drukowanych). − Rozmowy z dziećmi na temat członków ich rodziny - podawanie ich imion. − Zabawy tematyczne w wybranych kącikach.
I/3	Znamy nazwy części swojego ciała − Zabawa paluszkowa Bawiły się dzieci paluszkami (według M. Bogdanowicz). − Zabawa orientacyjno-porządkowa Pokaż, gdzie masz nogi. − Zabawa przy piosence Nie chcę cię znać. Nazywanie wymienionych części ciała i wskazywanie ich. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie otaczającej przyrody. − Dorysowanie postaci oczu, nosa, włosów, palców i innych części ciała tak, aby powstał rysunek osoby podobnej do dziecka − Karta pracy A nr 10. − Oglądanie obrazków przedstawiających, jak Kuba i Zuzia zachowują się rano w szatni. Próby oceniania ich zachowań − Przedszkole czterolatka, s. 10. − Swobodne rozmowy na temat zachowania się w szatni, sali. Przypomnienie umów, które dotyczą zachowania się dzieci w tych miejscach. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/4	Jesteśmy przedszkolakami − Układanie dowolnych kompozycji z klocków w kształcie figur geometrycznych. − Zabawa muzyczno-ruchowa przy piosence Trzy kółeczka. − Zabawy przy piosence W naszym przedszkolu. Rozwijanie percepcji słuchowej i poczucia rytmu. − Spacer − obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. − Nauka (z pomocą nauczyciela) rymowanki. Mówienie jej i wykonywanie odpowiednich ruchów. Nazywanie znanych części ciała i pokazywanie ich u siebie. Rysowanie w ramce swojej postaci − Karta pracy B nr 5. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/5	Mam przyjaciela − Zabawa przy piosence Podajmy sobie rączki (według R. Domania). − Wykonanie kwiatuszka dla koleżanki lub kolegi. Rozwijanie sprawności manualnej. − Spacer w pobliżu przedszkola − przyglądanie się drzewom, krzewom. − Zestaw zabaw ruchowych nr III (według K. Wlaźnik). − Zabawa dydaktyczna rozwijająca pamięć dowolną − Co zmieniło miejsce? − Zabawa twórcza Witam tych... − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/1	Moja mama, mój tata − Ćwiczenia usprawniające żuchwę (według D. Emiluty-Rozyi). − Zabawa ruchowo-naśladowcza Co robi rano mama? Co robi rano tata? − Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej Zajączek z rozbitego lusterka. Nazywanie członków swojej rodziny. − Zabawy na placu przedszkolnym, według pomysłów dzieci. − Zestaw zabaw ruchowych nr IV, z przyborami − laskami (według G. Szadkowskiej). − Zabawa matematyczna O jeden więcej. − Rysowanie swojej rodziny. Wymienianie jej członków. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/2	Pomagamy w domu − Zabawa ruchowo-naśladowcza Co robi rano mama? Co robi rano tata? − Zabawa ruchowo-naśladowcza Co robi mama po pracy? Co robi tata po pracy? − Zabawa ruchowa przy piosence Tańcz ze mną. − Słuchanie piosenki Będę mamie pomagała. Umuzykalnienie dzieci. − Spacer − przyglądanie się zmianom zachodzącym w przyrodzie. − Podawanie imion swoich rodziców według wzoru: Moja mama ma na imię..., a tata − ... − Dzielenie na sylaby słów: mama, tata, brat, wujek. − Czytanie całościowe wyrazów: mama, tata. Rysowanie nad nimi swoich mam i tatusiów − Przedszkole czterolatka, s. 11. − Rysowanie na temat dowolny. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/3	Kolory jesieni − Zabawa ruchowa przy piosence Tańcz ze mną. − Słuchanie wiersza D. Gellner Jesienna wróżka ilustrowanego serią obrazków. Utrwalanie nazw kolorów. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie jesiennej przyrody. − Zestaw zabaw ruchowych nr IV, z przyborami − laskami (według G. Szadkowskiej). − Zabawa dydaktyczna Którego koloru jest więcej? − Projektowanie sukni dla pani Jesieni. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/4	Ile owoców dała nam mama? − Zabawa ruchowa przy piosence Stary niedźwiedź mocno śpi. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Do swojego drzewa. − Zabawa ruchowa przy piosence Tańcz ze mną. − Słuchanie wiersza M. Czerkawskiej Kto powie? Liczenie w zakresie czterech. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie otaczającej przyrody. − Zabawa dydaktyczna Zbiór klocków. − Kolorowanie rysunku konia na brązowo. Wyklejanie ogona konia z dłuższych, pociętych kawałków żółtej włóczki, a grzywy − z krótszych kawałków − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 7. − Kolorowanie rysunku wybranego owocu. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/5	Mój portret − Zabawa ruchowa przy piosence Tańcowały dwa Michały. − Zabawa rozwijająca ekspresję ruchową Jesteśmy... (według E. Nogi, A. Wasilak). − Wykonanie portretu w ozdobnej ramce. Rozwijanie sprawności manualnej. − Zabawy na placu przedszkolnym z użyciem piłek, skakanek. − Zestaw zabaw ruchowych nr IV, z przyborami − laskami (według G. Szadkowskiej). − Zabawa dydaktyczna Kto stoi przed tobą? − Rozmowa z dziećmi na temat: Jak wyglądam? − Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
III/1	To jest mieszkanie − Zabawa ruchowa Wędrujące kubki (z podkładem muzycznym − tańcem Grozik). − Słuchanie rymowanki o mieszkaniu. Poznawanie nazw pomieszczeń znajdujących się w mieszkaniu. − Spacer − oglądanie mijanych domów. − Zestaw zabaw ruchowych nr IV, z przyborami − laskami (według G. Szadkowskiej). − Zabawa O którym przedmiocie mówię? − Rysowanie swojego domu. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/2	Czy zając ma dom? − Aktywne i pasywne zabawy związane z dotykiem (według I. Biermann). − Zabawa z wykorzystaniem tekstu wyliczanki (według J. Gorzechowskiej, M. Kaczurbiny). − Zabawa orientacyjno-porządkowa Zajączki do domu. − Zabawy przy relaksującej historii Zając, który nie ma domu. Poznawanie sposobu osiągania spokoju przez ruch. − Zabawy na placu przedszkolnym - zachęcanie do stosowania zwrotów grzecznościowych. − Dzielenie nazw obrazków na sylaby. − Swobodne wypowiedzi dzieci na temat ich domów. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/3	Pranie dawniej i dziś − Zabawa ruchowa twórcza Budujemy dom. − Słuchanie wiersza D. Gellner Pralka. Zapoznanie z historią pralki. − Zabawy na placu przedszkolnym z użyciem piłek, skakanek. − Zestaw zabaw ruchowych nr IV, z przyborami − laskami (według G. Szadkowskiej). − Oglądanie zdjęć, obrazków przedstawiających domy: jednopiętrowe, czteropiętrowe, wieżowce. Porównywanie ich wyglądu. − Oglądanie klocków Kuby, który lubi budować z nich pojazdy. Określanie, co dzieci lubią budować z klocków. Kolorowanie jednego klocka na niebiesko, dwóch − na czerwono, trzech − na żółto − Karta pracy A nr 11. − Rysowanie urządzeń elektrycznych znajdujących się w domach dzieci. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/4	Nasze przedszkole − Zabawa ruchowa twórcza Budujemy dom. − Zabawa ruchowa przy piosence Do przedszkola. − Słuchanie piosenki Do przedszkola. Umuzykalnianie dzieci. − Spacer − obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. − Zestaw zabaw ruchowych nr IV, z przyborami − laskami (według G. Szadkowskiej). − Zabawa dydaktyczna Rozmowa telefoniczna. − Słuchanie zagadki. Kolorowanie rysunku urządzenia, o którym jest w niej mowa − Karta pracy B nr 6. − Rysowanie na temat: Moje przedszkole. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/5	Moje ulubione dobranocki − Zabawa ruchowa twórcza Tańczące dłonie (według K. W. Vopla). − Wykonanie obrazka przedstawiającego telewizor. Rozwijanie sprawności manualnych. − Spacer − przyglądanie się drzewom, krzewom. − Śpiewanie − zbiorowe i indywidualne − piosenki Do przedszkola. − Ćwiczenie spostrzegawczości − wskazywanie różnic między dwoma obrazkami przedstawiającymi bajkową postać. − Słuchanie wiersza B. Kołodziejskiego Odkurzacz. − Rozmowy na temat ulubionych dobranocek. − Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
IV/1	Chciałbym (chciałabym) mieć kotka − Zabawa Pies i kotek. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Co robi kotek? − Słuchanie wiersza E. Skarżyńskiej Kotek. Rozwijanie mowy. − Zestaw zabaw ruchowych nr V (według K. Wlaźnik). − Dzielenie nazw zwierząt domowych na sylaby. − Słuchanie czytanego wyrazu koty. Odszukanie we wkładce takiego samego wyrazu i przyklejenie go bok podanego. Wskazywanie wśród kotów mamy, taty, córki i syna. Kolorowanie kotów − Karta pracy A nr 12. − Rysowanie na temat dowolny, z wykorzystaniem różnokolorowych kredek. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/2	Czy można w domu hodować kreta? − Zabawa ruchowo-naśladowcza Co robi kotek? − Ilustrowanie ruchem piosenki Piosenka kreta Cezarego. − Zabawa przy piosence Piosenka kreta Cezarego. Stwarzanie okazji do wyrażania własnych uczuć poprzez zabawy muzyczne. − Wyjście na plac przedszkolny - poszukiwanie kopców kretów. − Nauka rymowanki. − Ćwiczenie spostrzegawczości Czy każdy kret ma dom? − Kolorowanie rysunku kreta (przygotowanego przez nauczyciela). − Swobodne rozmowy na temat zwierząt hodowanych w domu. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/3	O kotku, co częstował mlekiem − Zabawa Wędrująca maskotka. − Zabawa ruchowa wielorozwojowa Zbieramy marchewki. − Słuchanie wiersza H. Bechlerowej Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował. Wzbudzanie zainteresowania życiem zwierząt. − Spacer w pobliżu przedszkola - szukanie zwierząt hodowanych w domach. − Oglądanie obrazków (zdjęć) przedstawiających króliki (np. miniaturki) hodowane w domu. − Dzielenie nazw obrazków na sylaby. − Zabawy inspirowane działaniami dzieci. − Zabawy swobodne: układanie puzzli, konstruowanie budowli, zabawa w kąciku lalek.
IV/4	Kogo nazywamy przyjacielem? − Zabawa ruchowa wielorozwojowa Bal zabawek. − Ćwiczenia usprawniające wargi (według D. Emiluty-Rozyi). − Teatrzyk na podstawie opowiadania A. Świrszczyńskiej Pimpuś, z wykorzystaniem sylwet bohaterów utworu. Wyrabianie tolerancji i życzliwości w stosunku do ludzi, zwierząt. − Zabawy na placu przedszkolnym − zbieranie liści, robienie z nich bukiecików do dekoracji sali. − Układanie sylwet zwierząt z klocków w kształcie figur geometrycznych (według wzoru). − Kończenie rysowania pieska według wzoru − Karta pracy A nr 13. − Zabawy zabawkami przyniesionymi przez dzieci z domu. Przypomnienie dzieciom, że powinny bawić się wspólnie, dzieląc się swoimi zabawkami. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/5	Czy miś pluszowy to też zwierzątko? − Zabawa muzyczno-ruchowa Nagrywamy film. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Co robi kotek? − Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego Naprawiamy misia. Kształtowanie postaw − dbania o zabawki i poszanowania ich. − Spacer w pobliżu przedszkola − obserwowanie jesiennej przyrody. − Zestaw zabaw ruchowych nr V (według K. Wlaźnik). − Określenie, w czym hoduje się rybki, gdzie trzyma się papugę i gdzie śpi kot. Odszukiwanie we wkładce obrazków przedstawiających wymienione zwierzęta i przyklejanie ich na odpowiednich rysunkach − Karta pracy B nr 7. − Modelowanie z plasteliny: tworzenie wałków i kulek, łączenie ich w całość. − Zabawa zabawkami pochodzącymi z różnych kącików znajdujących się w sali. Przypomnienie o uporządkowaniu miejsca po zabawie.
LISTOPAD
I/1	Wiatr i liście − Ćwiczenia słuchowe Zgadnij, kto mówi. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Idą dzieci. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Wiatr, wicher, wichura. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr i liście. − Teatrzyk opracowany na podstawie utworu Wiatr i liście. Rozpoznawanie i nazywanie drzew. − Spacer w pobliżu przedszkola − obserwowanie kolorów drzew jesienią. − Określanie, dlaczego jeden liść się cieszy, a drugi smuci − Karta pracy B nr 8. − Ćwiczenie plastyczne − malowanie rysunku drzewa brązową farbą. Odbijanie liścia umoczonego w farbie według polecenia − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 8. − Rozmowa z dziećmi na temat jesiennych kolorów. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/2	Dbamy o drzewa nie tylko w lesie − Powitanie pląsem Wszyscy są. − Ilustrowanie ruchem piosenki Wiatr jesienny. − Ćwiczenia graficzne Tworzymy jesienne drzewa. Rozwijanie sprawności manualnej. − Spacer po najbliższej okolicy - zwrócenie uwagi na odpowiedni ubiór podczas spaceru. − Zestaw zabaw ruchowych nr V (według K. Wlaźnik). − Zabawa rytmiczna − wyklaskiwanie tekstu rymowanki, wypowiadanie słów z podziałem na sylaby. − Oglądanie albumów przedstawiających drzewa i krzewy. Rozmowa na temat wyglądu tych roślin, ich owoców, różnic między nimi. − Rysowanie drzew po śladach. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/3	Las śpiewa, szumi i cieszy wzrok − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr i liście. − Słuchanie piosenki Posypały się listeczki. Rozwijanie ekspresji ruchowej, plastycznej, muzycznej. − Nauka piosenki Posypały się listeczki. − Spacer − obserwowanie drzew, spadających i opadłych liści. − Zestaw zabaw ruchowych nr V (według K. Wlaźnik). − Segregowanie liści według kształtu, umieszczanie ich w odpowiednich koszach. Umieszczenie koszy z liśćmi w kąciku przyrody. − Próby wycinania konturów chmurek. − Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.
I/4	Liczymy listki − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr i liście. − Zabawa dydaktyczna Policz liście. Rozwijanie kompetencji matematycznych. − Spacer − obserwowanie zmian w wyglądzie drzew i krzewów. − Zestaw zabaw ruchowych nr V (według K. Wlaźnik). − Dzielenie (za nauczycielem) na sylaby nazw drzew leśnych i ich owoców. − Wypowiedzi dzieci na temat kształtów liści. − Próby wspólnego śpiewania piosenki Posypały się listeczki. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/5	W lesie coraz ciszej − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr i liście. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Odleciały ptaki. − Zabawa muzyczno-ruchowa Labada. − Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego Mieszkanie do wynajęcia. Rozwijanie mowy. − Zestaw zabaw ruchowych nr V (według K. Wlaźnik). − Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej − składanie w całość pociętych obrazków drzew. − Układanie z części dużej sylwety drzewa. Nazywanie (pomaga nauczyciel) poszczególnych części drzewa. Słuchanie wiadomości na temat drzew. − Rysowanie na temat dowolny. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/1	Rysujemy deszczyk − Zabawa ruchowa z elementem równowagi Przejście przez kałużę. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr i liście. − Ćwiczenia plastyczne techniką mokre na mokre, zainspirowane utworem F. Chopina. Poznawanie nowej techniki plastycznej. − Spacer w pobliżu przedszkola - zachęcania do przebywania na świeżym powietrzu niezależnie od pory roku. − Zestaw zabaw ruchowych nr VI (według K. Wlaźnik). − Ćwiczenia słuchowe - dzielenie słów na sylaby (za nauczycielem). − Rytmiczne wypowiadanie za nauczycielem rymowanki: Pada deszcz, pada deszcz − kapie tam i tu też. − Malowanie farbami kropel deszczu na dużym kartonie. − Zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne: budowanie wieży z wybranych klocków. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/2	A kiedy pada… − Zabawa ruchowa z elementem równowagi Przejście przez kałużę. − Zabawa ruchowa z elementem podskoku Pajacyki. − Słuchanie wiersza J. Kulmowej Kiedy pada. Obserwowanie zmieniających się warunków pogodowych. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie otaczającej przyrody. − Ćwiczenie spostrzegawczości - odszukiwanie kropel deszczu ukrytych na rysunku. − Układanie kompozycji z kolorowych, małych sylwet kropel wyciętych przez nauczyciela. − Zabawy tematyczne w wybranych kącikach - przypomnienie o niezabieraniu innym zabawek. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/3	Płyną chmurki − Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski i deszcz. − Zabawa gazetami. − Słuchanie piosenki Płyną chmurki. Rozwijanie umiejętności słuchania piosenek. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie chmur. − Podawanie zdrobnień do nazw obrazków, np.: chmura − chmurka, deszcz − deszczyk... − Zabawa zręcznościowa Deszczowe korale. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. − Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem drewnianych klocków.
II/4	Deszczowe zabawy − Zabawa muzyczno-ruchowa Dwa kółeczka. − Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Niedźwiadki. − Zabawa Krople deszczu. Wspieranie dobrego samopoczucia i postrzegania ciała. − Spacer po najbliższej okolicy - uświadomienie znaczenia przebywania na świeżym powietrzu dla zachowania zdrowia. − Zestaw zabaw ruchowych nr VI (według K. Wlaźnik). − Rysowanie kropli deszczu po liniach. Liczenie kropli. Rytmiczne dzielenie słowa kropla − Karta pracy A nr 14. − Kończenie malowania deszczu palcem umoczonym w niebieskiej farbie. Odciskanie kropelek deszczu na listkach i malowanie kałuży − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 9. − Układanie dowolnych kompozycji z wykorzystaniem figur geometrycznych. − Rysowanie na temat dowolny. − Zabawy według upodobań dzieci.
II/5	Kolorowe krople − Zabawa ćwicząca refleks i spostrzegawczość − Deszcz (według E. Nogi, A. Wasilak). − Zabawa ruchowa z elementem równowagi Przejście przez kałużę. − Zabawa ruchowo-muzyczna Dwa kółeczka. − Ćwiczenia w barwieniu wody. Zachęcanie do uczestniczenia w zabawach badawczych. − Spacer − obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. − Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej - składanie w całość obrazków pociętych na części. − Rytmizowanie tekstu − fragmentu wiersza D. Gellner. − Zabawy z zastosowaniem wody. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/1	Zwierzęta idą spać − Zabawa orientacyjno-porządkowa Pszczoły i niedźwiedzie (według K. Wlaźnik). − Zabawa ruchowo-naśladowcza Zwierzęta. − Zabawa z elementem czworakowania Niedźwiedź skrada się do ula. − Zabawa muzyczno-ruchowa Labada. − Słuchanie opowiadania M. Galicy Wiercipiętek ogląda mieszkania na zimę. Poznawanie sposobów przygotowywania się zwierząt do zimy (zbieranie zapasów, zapadanie w sen zimowy). − Spacer po najbliższej okolicy - zwrócenie uwagi na odpowiedni ubiór podczas spaceru. − Dzielenie (za nauczycielem) słów na sylaby. − Oglądanie książek, kalendarzy przedstawiających zwierzęta, np.: wiewiórkę, jeża, niedźwiedzia − wypowiedzi dzieci na ich temat. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/2	Zimowe zapasy − Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Myszki w norce. − Zabawa ruchowo-naśladowcza z elementem ortofonicznym Myszki czy pszczoły? − Zabawa z elementem skoku Zajączki. − Zabawa ruchowa Polowanie na zajączki. − Słuchanie wiersza W. Grodzieńskiej Zapasy na zimę. Rozwijanie umiejętności poprawnego budowania zdań i uzasadniania swojej wypowiedzi. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie późnojesiennej przyrody. − Ćwiczenia spostrzegawczości - odszukiwanie na obrazku ukrytych zapasów wiewiórki. − Ćwiczenia plastyczne − kolorowanie rysunków przedstawiających wiewiórkę, zająca, pszczołę, naklejanie obrazków zwierząt na duży karton, a obok nich − ich ulubionych przysmaków. − Czynności porządkowe w kącikach zainteresowań. − Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.
III/3	Odloty ptaków − Ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem tekstu wyliczanki. − Zabawa bieżna Zięby i kukułka. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kukułki czy jaskołki? − Ekspresja muzyczno-ruchowa do utworu C. Saint-Saёnsa Ptaszarnia. Kształtowanie płynności i estetyki ruchu. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie zachowania się ptaków. − Zestaw zabaw ruchowych nr VI (według K. Wlaźnik). − Rytmiczne dzielenie nazw ptaków podanych przez nauczyciela. − Indywidualne rozmowy na temat ptaków, ich zwyczajów. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/4	Kolczasty jeżyk − Zabawa muzyczno-ruchowa Maszerujmy. − Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Jeże na spacerze. − Słuchanie piosenki Kolczasty jeż. Poznawanie zachowania się jeża jesienią. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie otaczającej przyrody. − Zestaw zabaw ruchowych nr VI (według K. Wlaźnik). − Układanie puzzli (pociętego obrazka jeża). − Określanie, czym różnią się rysunki. Mówienie, co zdarzyło się najpierw, a co później − Karta pracy A nr 15. − Kolorowanie rysunku przedstawiającego jeża. − Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne. Układanie dowolnych konstrukcji z klocków. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/5	Wiewiórka − Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem klocków drewnianych. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr i liście. − Zabawa bieżna Wiewiórki do dziupli. − Nauka piosenki Wiewiórka. Rozwijanie umiejętności wokalnych. − Wspólne śpiewanie piosenki Wiewiórka. − Spacer − obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. − Określanie, co wiewiórka będzie kolejno wkładać do koszyka. Rysowanie drogi wiewiórki do miejsca, w którym umieści zapasy − Przedszkole czterolatka, s. 12−13. − Wykonanie pracy plastycznej Wiewiórka − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 10. − Indywidualne rozmowy na temat leśnych zwierząt. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/1	Rada na katar − Zabawa orientacyjno-porządkowa Deszczyk pada. − Zabawa bieżna Wiewiórki do dziupli. − Słuchanie wiersza M. Minczakiewicz Rada na katar. Zwrócenie uwagi na możliwość zarażenia się katarem podczas jesiennych chłodów. − Spacer po najbliższej okolicy - zwrócenie uwagi na ubiór, odpowiedni na spacer. − Zestaw zabaw ruchowych nr VII (opracowany według metody W. Sherborne). − Kolorowanie rysunków przedmiotów, które chronią przed deszczem − Karta pracy B nr 9. − Skandowanie rymowanki O zdrowie dbamy − cieplej się ubieramy. − Wycinanie różnej wielkości kół z kolorowego papieru (do ćwiczeń w liczeniu). − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/2	Spacer w deszczu − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr, wicher, wichura. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr i liście. − Zabawa dydaktyczna Co jest potrzebne na spacer w deszczu? Zwrócenie uwagi na ubieranie się odpowiednio do pogody i aktualnej pory roku. − Spacer − obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. − Przeliczanie parasoli. Dobieranie parasoli tak, żeby było ich cztery. − Eksperymentowanie z materiałem przyrodniczym według pomysłów dzieci, porządkowanie miejsca zabawy. − Wycinanie różnych kształtów ze starych gazet. − Budowanie poziomych i pionowych konstrukcji z drewnianych klocków. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/3	Idzie Tola do przedszkola − Zabawa orientacyjno-porządkowa Idą dzieci. − Zabawa muzyczno-ruchowa przy muzyce Deszczyk. − Słuchanie wiersza L. Krzemienieckiej Idzie Tola do przedszkola. Kształcenie umiejętności poprawnego wypowiadania się przez prawidłowe budowanie zdań i posługiwanie się nimi w mowie. − Spacer w pobliżu przedszkola - zachęcanie do przebywania na świeżym powietrzu niezależnie od pory roku. − Zestaw zabaw ruchowych nr VII (opracowany według metody W. Sherborne). − Liczenie kolorowych kół. Segregowanie ich według kolorów. − Kolorowanie rysunków o tematyce jesiennej. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/4	Zła pogoda − Ćwiczenie warg i języka. − Zabawa ruchowa przy muzyce Deszczyk. − Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski na spacerze. − Nauka piosenki Zła pogoda fragmentami, metodą ze słuchu. Łączenie tekstu piosenki z wynikami obserwacji pogody. − Spacer − obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. − Odszukiwanie różnic między dwoma obrazkami. − Rozmowa na temat hodowli żółwi. − Zabawy w kącikach zainteresowań według upodobań dzieci.
IV/5	Gimnastyka to zabawa − Zabawa ruchowa Kotki idą przez płotki. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Wielkoludy i krasnale. − Zabawa ruchowa przy muzyce − Deszczyk. − Zabawa przy piosence Rączki do góry. Podkreślenie roli ruchu na powietrzu jako stymulatora prawidłowego rozwoju. − Określanie, co robi Kuba wieczorem. Wyjaśnienie, czy Kuba o czymś nie zapomniał − Karta pracy B nr 10. − Indywidualne rozmowy na temat dbania o wygląd zewnętrzny − czysty ubiór, porządne uczesanie... − Zabawy samorzutne w sali; mówienie do siebie spokojnym głosem. − Zabawy w kącikach zainteresowań według upodobań dzieci.
GRUDZIEŃ
I/1	Niekonwencjonalne instrumenty − Zabawa muzyczno-ruchowa Labada. − Wykonanie niekonwencjonalnych instrumentów. Wzbogacanie kącika muzycznego o samodzielnie wykonane instrumenty. − Spacer po najbliższej okolicy - zwrócenie uwagi na odpowiedni ubiór na spacer. − Zestaw zabaw ruchowych nr VII (opracowany według metody W. Sherborne). − Wypowiadanie za nauczycielem zdań w różnym rytmie i tempie. − Określanie, co robią Zuzia i Kuba. Opowiadanie, co robią dzieci w wolnym czasie − Przedszkole czterolatka, s. 14. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/2	Uczymy się przez zabawę − Ćwiczenia oddechowe. − Zabawa ruchowa przy piosence Koty śpią na piecu. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Naśladujemy ruchy zwierząt. − Słuchanie wiersza N. Usenko Wiersz o domu. Poznawanie nazw domów różnych zwierząt. − Spacer − obserwowanie przyrody w zimowej szacie. − Kolorowanie rysunku lodówki na niebiesko, a odkurzacza − na zielono. Lepienie wałeczków z czerwonej plasteliny, doklejanie ich jako przewodów elektrycznych prowadzących od gniazda do urządzenia − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 11. − Zabawa z elementem dramy Co to za zwierzę? − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/3	Nie nudzimy się przy muzyce − Ćwiczenie narządów artykulacyjnych. − Zabawa ruchowa z elementem równowagi Uważaj na woreczek. − Słuchanie piosenki Buty krasnala. Umuzykalnianie dzieci. − Spacer w pobliżu przedszkola − obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. − Swobodne wypowiedzi dzieci na temat słuchanej muzyki. − Układanie dowolnych kompozycji z kolorowych nici. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/4	Układamy obrazki − Zabawa ruchowa z elementem równowagi Uważaj na woreczek. − Zabawa muzyczno-ruchowa Labada. − Zabawa dydaktyczna Taki sam obrazek. Rozwijanie percepcji wzrokowej. − Spotkanie z Mikołajem − wspólna zabawa młodszych i starszych dzieci. − Spacer w pobliżu przedszkola - poszukiwanie śladów Mikołaja. − Opowiadanie, na podstawie obrazków, jak wyglądało spotkanie Mikołaja z dziećmi − Przedszkole czterolatka, s. 16. − Ćwiczenie pamięci wzrokowej − omawianie widzianego przez chwilę obrazka. − Zabawa Co mogę narysować kredką w tym kolorze? − Zbiorowe lub indywidualne śpiewanie piosenki Buty krasnala. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/5	Bawimy się, pracując − Zabawa ruchowa przy piosence Koty śpią na piecu. − Zabawy ruchowe z wykorzystaniem woreczków. − Wykonanie owocowych koreczków. Zachęcanie do wykonania prostych posiłków. − Spacer − oglądanie świątecznych dekoracji sklepów, domów. − Zestaw zabaw ruchowych nr VII (opracowany według metody W. Sherborne). − Kończenie kolorowania plastelinowego ludzika. Wymienianie kolorów użytej plasteliny − Przedszkole czterolatka, s. 15. − Śpiewanie piosenki Buty krasnala. − Nauka wyliczanki (według J. Gorzechowskiej, M. Kaczurbiny). − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/1	Zimowa piosenka − Zabawa ruchowa − twórcza Białe − czarne. − Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec z balonami. − Słuchanie piosenki Pada śnieg. Umuzykalnienie dzieci. − Spacer w pobliżu przedszkola, oglądanie zimowego krajobrazu; dzielenie się spostrzeżeniami. − Zestaw zabaw ruchowych nr VIII. − Dzielenie słów na sylaby za nauczycielem. − Obrysowanie sylwet śniegowych gwiazdek (pomaga nauczyciel). − Wycinanie narysowanych gwiazdek. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/2	Węgiel ogrzewa mieszkania − Zabawa ruchowa − twórcza Białe − czarne. − Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej O czym szeptały iskierki. Zapoznanie z węglem i jego właściwościami fizycznymi. − Wyjście na plac przedszkolny - rysowanie rękami dowolnych kształtów na śniegu. − Zestaw zabaw ruchowych nr VIII. − Kalkowanie rysunków różnych zwierząt. − Rozmowy swobodne na temat pracy górnika (na podstawie obrazków). − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/3	Zabawy z lodem − Zabawa ruchowa Krasnoludki (według metody W. Sherborne). − Zabawa badawcza z zastosowaniem kostek lodu. Przybliżanie zagadnień dotyczących przyrody nieożywionej przez zabawy badawcze ukierunkowane na badanie właściwości wody. − Spacer − oglądanie zmian zachodzących w przyrodzie. − Zestaw zabaw ruchowych nr VIII. − Oglądanie rysunków bałwanków. Dorysowywanie brakujących elementów − Karta pracy A nr 16. − Ćwiczenia słuchowe − wystukiwanie przez dzieci rękami o podłogę danych słów, dzieląc je na sylaby. − Zabawa Liczymy kropelki. − Zabawa Łańcuch z kroplami wody. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/4	Zimowe kwiaty − Zabawa ruchowa wieloznaczna Śnieżne zabawy (według U. Smoczyńskiej-Nachtman). − Malowanie na celofanie − praca plastyczna. Rozwijanie ekspresji plastycznej. − Zabawy na świeżym powietrzu. − Kalkowanie śnieżynek o różnych wzorach. − Składanie choinki przestrzennej z gotowych elementów (przygotowanych przez nauczyciela). − Zabawy w kącikach zainteresowań, inspirowane przez dzieci.
II/5	Liczymy gwiazdki − Zabawa ruchowa przy piosence Dalej w tany. − Zabawa dydaktyczna Liczymy gwiazdki. Rozwijanie umiejętności liczenia. − Spacer − przyglądanie się przyrodzie w zimowej szacie. − Robienie kulek z waty, oklejanie nimi rysunku przedstawiającego zajączka i padający śnieg. Wycinanie otrzymanego obrazka − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 12. − Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. − Wycinanie kwadratów z narysowanymi gwiazdkami, kolorowanie gwiazdek − przygotowanie pomocy na zajęcia. − Indywidualne rozmowy na temat zimy. (Dlaczego ją lubimy lub jej nie lubimy). − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/1	Zielone iglaki − Zabawa ruchowa Śniegowe płatki − swobodna ekspresja ruchowa dzieci. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Choineczki i wiatr. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr i śnieżynki. − Zabawa dydaktyczna Gdzie jest zielone? Prawidłowe nazywanie i wyszukiwanie przedmiotów w kolorze zielonym. − Wyjście na plac przedszkolny - bezpieczne zabawy na śniegu. − Łączenie liniami grup bałwanków, w których jest ich po tyle samo − Przedszkole czterolatka, s. 17. − Wycinanie rysunków choinek (schematycznych). Kolorowanie ich. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/2	Ozdoby na choinkę − Zabawa ruchowo-naśladowcza Choineczki i wiatr. − Ekspresja ruchowa Jestem gwiazdką. − Zabawa ruchowa Taniec gwiazdek − ekspresja ruchowo-muzyczna. − Wykonanie ozdób na choinkę (w grupach). Przygotowanie ozdób na choinkę z wykorzystaniem różnorodnych materiałów plastycznych. − Spacer po osiedlu − obserwowanie choinek na wystawach sklepów. − Ćwiczenia słuchowe − układanie wspólnie z nauczycielem rymów do podanych słów. − Kolorowanie bombek według polecenia. Rysowanie pod choinką tego, co dzieci chciałyby dostać w prezencie − Przedszkole czterolatka, s. 18. − Zabawy w kącikach zainteresowań, według upodobań dzieci.
III/3	Spotkanie z choinką − Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała − Choineczki. − Ekspresja muzyczno-ruchowa Taniec wkoło choinki. − Swobodny taniec przy piosence Wesoła choinka. − Akompaniowanie na kołatkach do piosenki Wesoła choinka. Rozwijanie wrażliwości słuchowej przez tworzenie własnego akompaniamentu do piosenki. − Spacer w pobliżu przedszkola - oglądanie świątecznie udekorowanych domów. − Zabawa Powtarzamy szeptem. − Kolorowanie rysunków trzech bombek. Naklejanie obrazka ostatniej bombki na jej cień − Karta pracy A nr 17. − Zabawy w kącikach zainteresowań, według upodobań dzieci.
III/4	Choineczki − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr i śnieżynki. − Zabawa ruchowa Lepimy bałwana − ćwiczenie dużych grup mięśniowych. − Oglądanie obrazków. Opowiadanie historyjki. Ocenianie postępowania chłopca i ojca − Przedszkole czterolatka, s. 19. Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego. − Zestaw zabaw ruchowych nr VIII. − Zabawa dydaktyczna Która zabawka zmieniła miejsce? − ćwiczenie percepcji wzrokowej. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/5	Choinkowe cudeńka − Zabawa ruchowa z elementem chodu i równowagi Ślizgamy się. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Pajacyki. − Zabawa bieżna Bieg zaprzęgów. − Oglądanie udekorowanych choinek w różnych pomieszczeniach przedszkola. Wypowiadanie się na temat ich udekorowania. − Zestaw zabaw ruchowych nr VIII. − Wypełnianie rysunku aniołka plasteliną w określonych kolorach. Wycinanie otrzymanego obrazka − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 13. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. − Zabawy samorzutne w sali − przestrzeganie określonych zasad zgodnego funkcjonowania w grupie.
STYCZEŃ
I/1	Witamy w karmniku − Zabawa bieżna Zaprzęgi. − Wykonanie pracy plastycznej Ptaki w karmniku. Rozwijanie sprawności manualnej. − Zestaw zabaw ruchowych nr IX. − Zabawy na śniegu, na placu przedszkolnym - wspólne lepienie bałwana, chodzenie po śladach. − Ozdabianie rysunku karmnika według polecenia − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 14. − Określanie przez dzieci swojego ulubionego i najmniej lubianego koloru. Kolorowanie długiej wstążki ulubionym kolorem, a krótkiej − kolorem, którego dzieci nie lubią − Karta pracy B nr 11. − Określanie, jakie jest ognisko, a jakie są lody (gorące czy zimne). Odszukanie we wkładce obrazków przedstawiających coś zimnego lub coś gorącego, przyklejanie ich w odpowiednich miejscach − Karta pracy B nr 12. − Rysowanie na temat dowolny. − Zabawy indywidualne według zainteresowań dzieci.
I/2	Zwierzęta zmieniają futerka − Zabawa bieżna Zaprzęgi. − Zabawa muzyczno-ruchowa Zwierzęta zmieniają futerka. − Słuchanie opowiadania H. Łochockiej Kto szedł do babulki po nowe odzienie. Rozwijanie mowy. − Zestaw zabaw ruchowych nr IX. − Spacer w pobliżu przedszkola: zachęcanie do obserwowania ptaków znajdujących się w najbliższej okolicy. − Nazywanie zwierząt. Kolorowanie wybranego rysunku zwierzęcia. Wymyślanie, co mogłoby powiedzieć pokolorowane zwierzę, gdyby potrafiło mówić − Karta pracy B nr 13. − Rozmowy z dziećmi na temat ptaków, które można spotkać zimą w naszym kraju. Przeglądanie albumu Ptaki, zwracanie uwagi na upierzenie ptaków. − Zabawy swobodne w kącikach, według zainteresowań dzieci.
I/3	Goście w karmniku − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wróbel, karmnik i zima. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Ptaszki do karmnika. − Słuchanie opowiadania S. Szuchowej Spiżarnia dla ptaków. Poznawanie nazw wybranych ptaków zimujących w Polsce. − Spacer − uzupełnianie przez nauczyciela pokarmu w karmnikach na placu przedszkolnym. − Określanie, dlaczego jeden wróbel jest smutny, a drugi wesoły. Rysowanie tego, co sprawi, że smutnemu wróblowi też będzie wesoło − Karta pracy B nr 14. − Rysowanie po śladach. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/4	Przyjaciel wróbelka − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wróbel, karmnik i zima. − Zabawa ruchowa przy piosence Szary nasz przyjaciel. − Słuchanie opowiadania na podstawie utworu M. Plackowskiego Lekcja przyjaźni. Zapoznanie z wartościami uniwersalnymi eliminującymi egoizm. − Spacer w pobliżu przedszkola − obserwowanie drzew i krzewów. − Ćwiczenia słuchowe Jakim jestem zwierzątkiem? − Ptaki na śniegu − rysowanie białą kredką świecową na ciemnym papierze ściernym lub brystolu. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/5	Gawron − Zabawa muzyczno-ruchowa Cztery grupy. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Znajdź swojego opiekuna. − Rozluźnianie poszczególnych mięśni w pozycji siedzącej − odprężenie całkowite i częściowe (według D. Berthet). − Zabawa ruchowa przy piosence Gawron. − Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej Gawronek poznaje zimę. Uświadamianie konieczności dokarmiania ptaków zimą. − Spacer w pobliżu przedszkola, szukanie na śniegu ptasich śladów. − Ćwiczenia słuchowe Jakie słowo powiedziałam? − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/1	W zimowych rytmach − Zabawa przy piosence Gawron. − Improwizacja ruchowa Taniec płatków śniegu przy muzyce. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Znajdź swojego opiekuna. − Wielozmysłowe poznawanie pór roku. Wprowadzenie w świat symboli charakterystycznych dla zimy. − Zestaw zabaw ruchowych nr IX. − Zabawa dramowa Zaczarowane cienie. − Wykonywanie pracy plastycznej Zimowy obrazek, z wykorzystaniem pasteli, mazaków, papieru kolorowego, bibuły, plasteliny. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/2	Bezpieczne zimowe zabawy − Zabawa orientacyjno-porządkowa Znajdź swojego opiekuna. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Pieski i zające. − Inscenizowanie ruchem piosenki Biały walczyk. − Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej Zabawy na śniegu. Kształtowanie nawyku bezpiecznej zabawy na śniegu. − Wyjście na plac przedszkolny - bezpieczne zabawy na śniegu. − Zabawa Parzący przedmiot. − Wyszukiwanie niepasujących elementów na zimowym obrazku. − Wycinanie (w małych grupach) różnych elementów z pierwszych stron bloków rysunkowych, papierów kolorowych. − Zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne w kącikach zainteresowań. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/3	Bałwankowa rodzina − Zabawa orientacyjno-ruchowa Obiegnij swoją parę. − Zabawa bieżna Przenieś piłkę. − Śniegowy bałwanek − ekspresja muzyczno-ruchowo-plastyczna. Rozwijanie ekspresji ruchowej, muzycznej i plastycznej. − Zestaw zabaw ruchowych nr IX. − Wyklejanie rysunku bałwanka kawałkami waty. Rysowanie buzi, oczu, guzików, gwiazdek mazakami w określonych kolorach. Przyklejanie kawałka pomarańczowej plasteliny − nosa − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 15. − Budowanie dowolnych konstrukcji z wykorzystaniem drewnianych klocków. − Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.
II/4	Zimowa sanna − Inscenizowanie ruchem piosenki Biały walczyk. − Zabawa przy piosence Zimowa wyliczanka. − Zabawy koordynacyjno-ruchowe przy piosence Zimowa wyliczanka. Rozpoznawanie zimy po jej atrybutach. − Zestaw zabaw ruchowych nr IX. − Ćwiczenie słuchowe Co nam daje zima? − Kolorowanie rysunku Zuzi jadącej na nartach według odszukanego we wkładce (i przyklejonego) wzoru − Karta pracy A nr 18. − Rysowanie na temat dowolny. − Budowanie jak najwyższej wieży z drewnianych klocków różnej wielkości. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/5	W pałacu Królowej Zimy − Inscenizowanie ruchem piosenki Biały walczyk. − Zabawa bieżna Przynieś piłkę. − Słuchanie fragmentu baśni H. Ch. Andersena Królowa Śniegu. Wprowadzenie w świat symboli charakterystycznych dla zimy. − Zabawy na placu przedszkolnym - chodzenie po śladach, wydeptywanie śladów na śniegu. − Układanie kompozycji z układanki guzikowej. − Zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne − budowanie z klocków pałacu Królowej Śniegu. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/1	Kochamy nasze babcie − Zabawa muzyczno-ruchowa Orkiestra dęta. − Zabawa ze śpiewem przy piosence Zimowa wyliczanka. − Zabawy przy piosence Żyj nam, babciu, zdrowo. Rozwijanie zainteresowania muzyką i tańcem jako alternatywną formą ruchu. − Zestaw zabaw ruchowych nr X. − Rozmowa na temat rodziców mamy i taty. − Wykonanie plakatu Dziadek i babcia. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/2	Upominek dla dziadków − Zabawa bieżna Berek w kapeluszu. − Obraz dla babci i dziadka − praca przestrzenna. Rozwijanie inwencji twórczej i ekspresji plastyczno-ruchowej. − Spacer − obserwowanie zimowej przyrody. − Ćwiczenia słuchowe Do babci i do dziadka. − Rysowanie prezentów dla babci i dziadka − takich, jakie dzieci chciałyby im wręczyć z okazji ich świąt − Przedszkole czterolatka, s. 20. − Zabawy i gry przy stolikach. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/3	Co mamy do pary? − Zabawa bieżna Dogoń swoją parę. − Zabawa przy piosence Biały walczyk. − Wyliczanka-rozśpiewanka − wskazywanie parzystych części ciała. Rozwijanie umiejętności tworzenia zestawów par jednakowych elementów. − Zestaw zabaw ruchowych nr X. − Kolorowanie rysunku według polecenia. Przyklejenie kawałków włóczki do balonów − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 16. − Określanie różnic między rysunkami w każdej parze. Kolorowanie wybranej pary rysunków − Karta pracy B nr 15. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/4	Portrety − Zabawa ruchowo-naśladowcza Jak skacze zając, jak człapie miś? − Zabawa ruchowo-naśladowcza Idziemy do dziadka. − Zabawa bieżna Dogoń swoją parę. − Słuchanie wiersza Kochany dziadek. Wzmacnianie przywiązania do najbliższej rodziny. − Spacer w pobliżu przedszkola - zwrócenie uwagi na poprawne odnoszenie się do spotykanych osób. − Oglądanie obrazków historyjki. Opowiadanie jej. Opowiadanie na temat przygotowanych prezentów dla babci i dziadka − Przedszkole czterolatka, s. 21. − Wyklejanie środka rysunku kwiatka kulkami zrobionymi z niebieskiej bibuły, a jego płatków − kulkami zrobionymi z czerwonej bibuły. Kolorowanie tła obrazka na zielono. Wycinanie otrzymanego obrazka − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 17. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/5	Zabawy z dziadkiem i babcią − Zabawy z wykorzystaniem chusty animacyjnej Wyścig kolorów. − Zabawa bieżna Dogoń swoją parę. − Spotkanie integracyjne z babciami i dziadkami dzieci. Wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną przez kultywowanie obchodów Dnia Babci i Dnia Dziadka. − Ćwiczenia słuchowe Czym jestem? − Zabawa Powtórz, co usłyszałeś. − Kolorowanie laurki dla babci i dziadka lub wycinanie gotowych elementów i naklejanie ich na złożony karton. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
LUTY
I/1	W krainie kuchennych niespodzianek − Zabawa ruchowo-naśladowcza Chodzimy na różne sposoby. − Słuchanie wiersza A. Rżysko-Jamrozik W kuchni. Zapoznanie z kuchnią − miejscem przygotowywania posiłków. − Zestaw zabaw ruchowych nr XI. − Dzielenie na sylaby nazw przedmiotów znajdujących się w kuchni. − Zabawa twórcza Dokończ rysowanie. − Nauka wiersza W. Chotomskiej Dziadek do orzechów. − Demonstrowanie różnych dziadków do orzechów. Kruszenie orzechów różnych rodzajów, degustowanie ich. Rozmowa z dziećmi o wykorzystaniu orzechów do celów kulinarnych. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/2	Kuchareczki − Zabawa ruchowo-naśladowcza Chodzimy na różne sposoby. − Słuchanie piosenki Kuchareczki. Zachęcanie do spożywania zdrowej żywności. − Zabawa przy piosence Kuchareczki. Instrumentacja piosenki. − Praca plastyczna Pieczemy ciastka dla lalek. Rozwijanie sprawności manualnej. − Spacer wokół przedszkola - zachęcanie do prowadzenia zdrowego trybu życia. − Odszukanie w wypychance szablonów kwiatka i listka. Przyklejanie ich w dowolnym miejscu na torcie za pomocą kawałków taśmy. Malowanie wzorów gąbką umoczoną w farbie. Odklejanie szablonów − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 18. − Słuchanie wiersza A. Frączek Jedzie rowerek na spacerek. − Wypowiedzi dzieci na temat zajęć wykonywanych przez kucharkę. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/3	Od jedzenia zależy nasze zdrowie − Zabawa ruchowa wielorozwojowa Gotujemy makaron. − Zabawa przy piosence Kuchareczki. − Słuchanie wiersza M. Bartkowicza Słodki kucharz. Wyrabianie świadomości konieczności spożywania zdrowych pokarmów. − Zestaw zabaw ruchowych nr XI. − Ćwiczenie spostrzegawczości − skreślanie w każdym rzędzie obrazka, który nie pasuje do pozostałych obrazków. − Zabawa twórcza Mikser. − Wycinanie serwetek na stół. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/4	Dwie strony ciała − Zabawa Wierszowanki-kołysanki (według M. Bogdanowicz). − Zabawa ruchowa przy piosence Pingwin. − Słuchanie opowiadania G. Szadkowskiej Zawsze to tu było. Nabywanie sprawności w rozróżnianiu stron ciała. − Zabawa dydaktyczna Układamy rzeczy na półkach. Rozwijanie orientacji przestrzennej. − Spacer w pobliżu przedszkola − obserwowanie zimowej przyrody. − Słuchanie wiersza Rączka. − Ćwiczenia graficzne Obrysowywanie dłoni. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/5	Odkrywamy, że stanowimy jedność − Zabawa z wykorzystaniem pląsu I w prawo krok. − Zabawa ruchowa przy piosence Kuchareczki. − Lekcja ciszy i milczenia według metody M. Montessori. Rozbudzanie koncentracji uwagi, zintegrowanie grupy. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie przyrody w zimowej szacie. − Zestaw zabaw ruchowych nr XI. − Rysowanie garnka po śladzie. Nazywanie obrazków narysowanych na garnku − Przedszkole czterolatka, s. 22. − Ćwiczenia słuchowe Zgadnij, co powiedziałam. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/1	Wysoki i niski − Zabawa orientacyjno-porządkowa Krasnoludki i wielkoludy. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wysoki, niski. − Ćwiczenie oddechowe Długi oddech. − Zabawa przy piosence Tańcowały dwa Michały. Zdobywanie doświadczenia w porównywaniu i określaniu wielkości przedmiotów. − Zabawa badawcza Mierzymy się. Porównywanie wysokości dzieci względem siebie. − Wyjście na plac przedszkolny - rysowanie rękami dowolnych kształtów na śniegu. − Zabawa przy stoliku Układamy dywaniki. − Rozmowa o obrazkach. Udzielanie odpowiedzi na pytanie: Kto jest wyższy, a kto − niższy? − Przedszkole czterolatka, s. 23. − Lepienie dowolnych kształtów z plasteliny. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/2	Przeciwieństwa − Zabawa orientacyjno-porządkowa Krasnoludki i wielkoludy. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Wysoki, niski. − Zabawa z wykorzystaniem rymowanki − Przeciwności. Stwarzanie warunków do zdobywania doświadczenia w spostrzeganiu podobieństw i różnic. − Wycinanie z papieru długich i krótkich pasków. Kolorowanie ich. Rozwijanie umiejętności wycinania. − Spacer − oglądanie przyrody w zimowej krasie. − Zestaw zabaw ruchowych nr XI. − Określanie, czym różnią się obrazki umieszczone na tablicy. − Praca plastyczna Dywanik. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/3	Wymieszane figury − Zabawa orientacyjno-porządkowa Do swojej figury. − Zabawa ruchowo-zwinnościowa Kto szybciej? − Słuchanie opowiadania G. Szadkowskiej W krainie Figurolandii. Zdobywanie doświadczenia przez manipulowanie figurami geometrycznymi na płaszczyźnie. − Zabawa dydaktyczna Znajdź przedmioty tego samego kształtu. Rozwijanie percepcji wzrokowej. − Wyjście na plac przedszkolny - bezpieczne zabawy na śniegu. − Oglądanie domków. Rysowanie mieszkańców domków. Kolorowanie domków − Karta pracy B nr 16. − Zabawa rozwijająca pamięć i spostrzegawczość Co się zmieniło? − Układanie dowolnych kompozycji z klocków w kształcie figur geometrycznych. − Zabawy swobodne, inspirowane przez dzieci.
II/4	Do czego służy miarka wysokości − Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec. − Ćwiczenia narządów artykulacyjnych. − Zabawa Mierzymy się. Porównywanie wysokości. − Zestaw zabaw ruchowych nr XI. − Rysowanie pastelami na tematy bliskie dzieciom, rozmowa na temat prac, nadawanie im tytułów. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/5	Sklep z guzikami − Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec. − Słuchanie wiersza J. Puszny O dziwnym sklepie w olbrzymim lesie. Zapoznanie ze sposobami robienia zakupów. − Techniki twórczego myślenia Zakładamy sklep z guzikami. Zachęcanie dzieci do zabawy w sklep. − Spacer − obserwowanie zmieniającej się przyrody. − Układanie kompozycji z różnej wielkości guzików na tackach styropianowych. Przypinanie guzików przez nauczyciela szpilkami lub pinezkami do podłoża. Tworzenie wystawki wykonanych prac w kąciku dla rodziców. − Zabawa tematyczna na podstawie wiersza. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/1	W krainie ufoludków − Ćwiczenia oddechowe. − Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec. − Zabawa rytmiczna metodą Kniessów. − Zabawa Powitania ufoludków. Rozwijanie aktywności twórczej. − Zestaw zabaw ruchowych nr XII (według K. Wlaźnik). − Zabawa Ufoludek z leniwej ósemki. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/2	Kometa − Zabawa wspierająca rozwój (według W. Sherborne). − Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec. − Słuchanie wiersza K. Kusek Kometa. Zapoznanie z gwiazdami i kometami. − Słuchanie piosenki Planety. Akompaniowanie na instrumentach niekonwencjonalnych. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie najbliższego otoczenia. − Słuchanie wiersza A. Frączek Bęc! Hops! Ziuuu! − Odszukiwanie na rysunku czterech ufoludków, które ukryły się w pokoju Zuzi przed mamą. Słuchanie, podzielonych rytmicznie, ich imion, wypowiadanie ich − Karta pracy A nr 19. − Kończenie rysowania latającego pojazdu i gwiazd świecową kredką. Malowanie całego rysunku granatową farbą. Wycinanie obrazka − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 19. − Oglądanie zdjęć różnych planet. Swobodne wypowiedzi dzieci na ich temat. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/3	Noc i dzień − Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec. − Zabawa ruchowa z elementami zadaniowymi − Dzień szuka nocy. − Opowieść ruchowa Dzień z nocą wędrują. Kształcenie umiejętności ustalania rytmu i stałego następstwa dni i nocy. − Zestaw zabaw ruchowych nr XII (według K. Wlaźnik). − Ćwiczenia słuchowe Powiedz, co słyszysz. − Nazywanie rysunków umieszczonych na rysunku węża, od głowy do ogona. Kolorowanie rysunku węża − Karta pracy B nr 17. − Ćwiczenia kinezjologiczne Rysowanie oburącz słoneczek. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/4	Księżyc − Zabawa ruchowa do piosenki Wesoły pląs. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Poszukaj księżyca, co po niebie płynie. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Chmury zakrywają księżyc. − Słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej Jak nasza mama zreperowała księżyc. Zdobywanie wiadomości dotyczących księżyca. − Reperujemy księżyc − lepienie z masy solnej. Ćwiczenia drobnych ruchów rąk. − Wyjście na plac przedszkolny - obserwowanie nieba. − Zabawa Gesty. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/5	Kosmiczne pojazdy − Zabawa orientacyjno-porządkowa Chmury zakrywają księżyc. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Startujemy i lądujemy. − Zabawa muzyczno-ruchowa Startujemy (podkład muzyczny − R. Wagner Uwertura do opery Tannhäuser). − Słuchanie fragmentu inscenizacji W. Badalskiej Zapraszamy do rakiety. Zapoznanie ze środkiem lokomocji − rakietą. − Konstruowanie rakiety − praca półprzestrzenna. Rozwijanie sprawności manualnych. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie chmur. − Budowanie z klocków różnych rakiet, zrobienie wystawki w sali. − Zabawy w kąciku konstrukcyjno-manipulacyjnym.
MARZEC
I/1	W sklepie − Zabawa orientacyjno-porządkowa Biegamy − obracamy się. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Siedmiomilowe buty. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Marsz w różnych kierunkach. − Zabawa dydaktyczna W jakim sklepie to kupiłam? Zwrócenie uwagi na rodzaje sklepów i ich asortyment. − Wycieczka do sklepu − kupienie produktów potrzebnych do przygotowania sałatki. Zwrócenie uwagi na właściwe zachowanie się w miejscach publicznych. − Łączenie liniami w pary obrazków przedmiotów pasujących do siebie − Karta pracy B nr 18. − Zabawa tematyczna W sklepie spożywczym − inspirowana wycieczką. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/2	Jak pracuje kucharka? − Zabawa orientacyjno-porządkowa Szukaj pary. − Zabawa bieżna Mijanie. − Zabawa dydaktyczna Co potrzebne jest w pracy kucharce? Poznawanie pracy kucharki. − Wykonanie sałatki jarzynowej. Stosowanie się do poleceń nauczyciela oraz zachowanie bezpieczeństwa podczas przygotowywania sałatki. − Spacer − obserwowanie najbliższego otoczenia. − Kolorowanie czarną kredką rysunku ubrania strażaka, czerwoną kredką − jego hełmu. Przyklejanie wyciętych jasnozielonych pasków na dole rękawów, nogawek i kurtki strażaka na zmianę z białymi − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 20. − Oglądanie książek, kalendarzy przedstawiających pracę kobiet w różnych zawodach. Wypowiedzi dzieci na temat ich pracy. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/3	Chory synek − Odprężająca historia Dziesięć wesołych, niespokojnych krasnoludków (według I. Biermann). − Zabawa orientacyjno-porządkowa Biegamy − przykucamy. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Pogotowie ratunkowe. − Teatrzyk sylwet inspirowany utworem W. Badalskiej Chory synek. Poznawanie pracy lekarza i pielęgniarki. − Zabawa tematyczna Chory synek. Zwrócenie uwagi na konieczność udzielania pomocy chorej osobie. − Spacer w pobliżu przedszkola - zachęcanie do przebywania na świeżym powietrzu niezależnie od pory roku. − Nauka wyliczanki Fiku-miku (według A. Frączek). − Zabawy inspirowane teatrzykiem, na podstawie utworu W. Badalskiej Chory synek. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/4	Bukiet dla pań − Zabawa orientacyjno-porządkowa Berek z przysiadem. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Zawody naszych pań. − Ćwiczenia oddechowe − naśladowanie wąchania kwiatka. − Zabawa bieżna z elementami podskoku − Bieg koników. − Bukiet dla pań − ćwiczenia plastyczne. Przygotowanie bukietu dla pań. − Słuchanie piosenki Marcowy kwiatek. Inicjowanie rozmów na temat pracy zawodowej pań. − Spacer wokół przedszkola - zachęcanie do prowadzenia zdrowego trybu życia. − Wypowiedzi twórcze dzieci na temat: Co by było, gdybym był...? − Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań. − Zabawy układankami.
I/5	Gdzie pracuje moja mama? − Zabawa orientacyjno-porządkowa Komu trzeba się ukłonić. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Porządki. − Rozwiązywanie zagadek na temat zawodów wykonywanych przez panie. Inicjowanie rozmów na temat pracy zawodowej mam. − Nauka piosenki Marcowy kwiatek. Rozwijanie umiejętności słuchania i śpiewania piosenek. − Spacer w pobliżu przedszkola - szukanie pierwszych oznak wiosny. − Słuchanie wiersza D. Gellnerowej Dzień Kobiet. − Zabawa Tak lub nie. − Zabawy układankami, rozmowy z dziećmi. − Zabawy samorzutne w sali.
II/1	W marcu − Zabawa orientacyjno-porządkowa Biegamy − obracamy się. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Śnieg czy deszcz? − Słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej W marcu. Zapoznanie z charakterystycznymi zmianami zachodzącymi w przyrodzie w okresie przedwiośnia. − Zestaw zabaw ruchowych nr XIII (według K. Wlaźnik). − Zabawa z wykorzystaniem tekstu rymowanki Marzec. − Oglądanie puzzli ułożonych przez Zuzię. Wskazywanie pomyłki. Rozcięcie puzzli, ułożenie ich i naklejenie na kartkę − Karta pracy A nr 20. − Kończenie rysowania jaskółki czarnym mazakiem. Kolorowanie dużej jaskółki i głów małych jaskółek na czarno − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 21. − Indywidualne rozmowy na temat różnych zjawisk pogodowych. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/2	Przebiśnieg to wiosny znak − Zabawa ruchowa ćwicząca duże grupy mięśniowe Sufit − podłoga. − Ekspresja muzyczno-ruchowa do fragmentów utworu A. Vivaldiego Cztery pory roku. Wiosna. − Zabawa bieżna Koniki. − Prezentowanie obrazka przedstawiającego przebiśnieg − zwrócenie uwagi na jego wygląd, nazwę i budowę. Zapoznanie z wyglądem i nazwą pierwszego wiosennego kwiatka − przebiśniegu. − Przebiśnieg − wykonanie pracy plastycznej − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 22. Rozwijanie sprawności manualnych. − Spacer w pobliżu przedszkola − poszukiwanie oznak wiosny. − Oglądanie obrazków, zdjęć przedstawiających różne elementy przyrody. Odkładanie tylko tych, które pasują do przedwiośnia. − Zabawy samorzutne w kącikach zainteresowań − przestrzeganie zasad zgodnej zabawy. − Konstruowanie dowolnych budowli z wykorzystaniem klocków plastikowych − nazywanie swoich dzieł.
II/3	W marcu jak w garncu − Ćwiczenia słuchowe - prawidłowe artykułowanie głosek. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Słonko świeci czy śnieg pada? − Zabawa orientacyjno-porządkowa Marcowy garnek. − Próby zinterpretowania i wyjaśnienia sensu przysłowia W marcu jak w garncu. Zapoznanie ze znaczeniem wiosennego przysłowia. − Ćwiczenia plastyczne W marcu jak w garncu. Rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej. − Spacer − obserwowanie pogody. − Ćwiczenia separacji ruchów − rozdzielanie ruchów palców (według D. Berthet). − Zabawy samorzutne w kącikach zainteresowań − przestrzeganie zasad zgodnej zabawy.
II/4	Marzec czarodziej − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kałuże. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Pod parasolem. − Słuchanie piosenki Cieszymy się. Rozwijanie umiejętności interpretowania muzyki ruchem. − Ćwiczenia plastyczne Wczesnowiosenna pogoda − techniką mokre na mokre. Poznawanie nowej techniki plastycznej. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie przyrody. − Kreślenie w powietrzu kwiatka, patrząc na wzór, i powtarzanie za nauczycielem tekstu rymowanki. − Zabawy układankami i puzzlami − zgodna zabawa, reagowanie na polecenia nauczyciela. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/5	Szukamy wiosny w najbliższej okolicy − Zabawa orientacyjno-porządkowa Pod parasolem. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Dwa kółeczka. − Wycieczka po najbliższej okolicy. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną. − Ćwiczenia słuchowe − rytmiczne dzielenie (za nauczycielem) słów kojarzących się z przedwiośniem. − Kolorowanie rysunków zwierząt, które fruwają. Nazywanie ich − Karta pracy B nr 19. − Rozmowa z dziećmi na temat: Po czym można poznać, że jest już wiosna? − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/1	Panna Marzanna − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kropelki. − Ćwiczenia oddechowe − utrwalenie nawyku mówienia na wydechu (według E. M. Skorek). − Zabawa ruchowa twórcza Marzanna. − Słuchanie wiersza J. Jałowiec Marzanna (z wykorzystaniem ilustracji). Rozwijanie mowy. − Symboliczne pożegnanie marzanny. Poznawanie tradycji związanych z obrzędem pożegnania zimy. − Zabawy na placu przedszkolnym - zabawy z marzanną. − Zabawy z wykorzystaniem tekstu rymowanki. − Rysowanie marzanny. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/2	Pierwszy dzień wiosny − Ćwiczenia oddechowe: dmuchanie na sylwety motylków cytrynków, zawieszone na kolorowych nitkach. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kałuże. − Zabawa muzyczno-ruchowa Puk, puk. − Suknia pani Wiosny − praca zbiorowa. Rozwijanie umiejętności pracy i współdziałania w grupie rówieśniczej. − Słuchanie piosenki Pierwszy dzień wiosny. Kształcenie poczucia rytmu i różnorodnych form ekspresji. − Zabawy na placu przedszkolnym; szukanie motylków. − Wyliczanka o palcach (według D. Barthet). − Układanie sylwet motylków w ciągach − malejącym i rosnącym. − Burza mózgów na temat: Jak przyjdzie do nas wiosna? − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/3	Kwiaty wiosny − Zabawa orientacyjno-porządkowa Staję nieruchomo. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kolory wiosny. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kotki nie tylko wierzbowe. − Oglądanie obrazków przedstawiających wiosenne kwiaty, np.: pierwiosnka, krokusa, sasankę. Poznawanie nazw kwiatów chronionych. − Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej Wczesnowiosenne kwiaty. Rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej. − Spacer w pobliżu przedszkola − poszukiwanie wiosennych kwiatów. Prawidłowe nazywanie ich. − Ćwiczenia klasyfikacyjne − naklejanie odszukanych we wkładce obrazków wazonów pod odpowiednimi wiązankami bazi (wielkość) − Karta pracy A nr 21. − Oglądanie wierzbowych gałązek, dotykanie ich, omawianie wyglądu. − Konstruowanie dowolnych budowli z wykorzystaniem klocków − reagowanie na polecenia nauczyciela. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/4	Ptaki wracają z ciepłych krajów − Zabawa orientacyjno-porządkowa Figurki. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Przylot bocianów. − Zabawa przy piosence Zielona wiosna. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Bocian i żaby. − Inscenizowanie wiersza S. Karaszewskiego Rozmowa z bocianem. Gromadzenie wiadomości na temat życia ptaków wiosną. − Słuchanie utworu (fragmentu) C. Saint-Saёnsa Kukułka z cyklu Karnawał zwierząt. Rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem. − Spacer w pobliżu przedszkola − szukanie ptaków, nazywanie ich przez nauczyciela. − Ćwiczenia ortofoniczne: naśladowanie głosów ptaków. − Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Co się zmieniło? − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/5	Porządki w ogrodzie − Zabawa ruchowa twórcza Wiosenna trawka. − Zabawa ruchowa wieloznaczna Robimy porządki. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Bocian i żaby. − Rozmowa na temat wiosennych porządków. Zapoznanie z wiosennymi pracami w ogrodzie. − Układanie kompozycji z różnych nasion w wypełnionych plasteliną nakrętkach na słoiki. Rozwijanie sprawności manualnej. − Robienie porządków na placu przedszkolnym − zachęcanie dzieci do włączania się do prac. − Nauka wyliczanki (według A. Frączek). − Zabawa utrwalająca umiejętność chwytania przyborów do pisania (według D. Berthet). − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/1	W oczekiwaniu na święta − Zabawa orientacyjno-porządkowa Jaskółeczki. − Zabawa ilustrowana ruchem przy piosence Wiosenny spacerek. − Słuchanie wiersza H. Metry Wielkanoc. Poznawanie zwyczajów i tradycji związanych z Wielkanocą. − Wykonanie obrazka przedstawiającego pisankę − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 23. Rozwijanie sprawności manualnej. − Spacer − oglądanie świątecznie przystrojonych wystaw. − Ćwiczenia logorytmiczne − reagowanie ruchem zgodnie z tekstem. − Lepienie dowolnych kształtów z plasteliny. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań, z przestrzeganiem zasad zgodnej zabawy.
IV/2	Siejemy rzeżuchę i owies − Ćwiczenie narządów artykulacyjnych. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Jaskółeczki. − Słuchanie wiersza M. Buczkówny Owies. Rozwijanie umiejętności poprawnego wypowiadania się. − Wysiewanie nasion owsa i rzeżuchy − praca w zespołach. Uczestniczenie w sianiu roślin szybko wschodzących. − Spacer w pobliżu przedszkola - obserwowanie drzew i krzewów. − Wspólne oklejanie masą papierową balonów nadmuchanych przez nauczyciela. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/3	Pisanki − Zabawa przy piosence Zatańcz razem z nami. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kolory pisanek. − Ilustrowanie ruchem piosenki Pisanki. − Słuchanie piosenki Pisanki. Rozwijanie różnorodnych form ekspresji poprzez wyrażanie piosenki ruchem. − Kończenie rysunku pisanki i kolorowanie go − Karta pracy A nr 22. Poznawanie tradycji malowania jajek w okresie Wielkanocy. − Spacer − poszukiwanie wielkanocnych bazi. − Malowanie pisanek powstałych z balonów. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań − przestrzeganie zasad zgodnej zabawy.
IV/4	Wielkanocne niespodzianki − Ilustrowanie ruchem piosenki Wiosenny spacerek. − Ilustrowanie ruchem piosenki Pisanki. − Zabawa taneczna przy piosence Na polanie. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kury i koguty. − Słuchanie wiersza M. Terlikowskiej O czym mówią pisanki. Utrwalenie nazw kolorów. − Zabawa dydaktyczna Odszukanie niespodzianki od zajączka. Rozwijanie orientacji przestrzennej. − Wyjście na plac przedszkolny - szukanie śladów wielkanocnego zajączka. − Oglądanie domków i określanie, komu zajączek zaniesie pisankę − Przedszkole czterolatka, s. 25. − Konstruowanie budowli z klocków różnego rodzaju − rozwijanie umiejętności współdziałania podczas pracy zespołowej. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/5	Śmigus-dyngus! − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kury i koguty. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Zajączki. − Słuchanie wiersza R. Przymusa Śmigus-dyngus! Poznawanie tradycji związanej z obrzędem lanego poniedziałku. − Zestaw zabaw ruchowych nr XIII (według K. Wlaźnik). − Spacer − oglądanie odświętnie udekorowanych witryn sklepów. − Nauka rymowanki. Wypowiadanie tekstu cicho, głośno. − Składanie w całość pociętego obrazka pisanki. − Rozmowa na temat obchodzenia świąt wielkanocnych w domach dzieci. Dzielenie się własnymi obserwacjami i wrażeniami. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
KWIECIEŃ
I/1	Z wizytą u pani kwoki − Zabawa muzyczno-ruchowa Roboty. − Zabawa ruchowa przy piosence Kurczątka. − Słuchanie opowiadania A. Usakiewicz O kurczaku, który był wyjątkowo puchaty. Rozwijanie mowy. − Moje kurczątko − origami płaskie z koła. Rozwijanie sprawności manualnej. − Zabawy na placu przedszkolnym - zachęcanie do zgodnej zabawy. − Odszukiwanie kurcząt ukrytych na rysunku. − Zabawy drutem Dziwne wzorki. − Rozmowa o obrazku Wiejskie podwórko. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/2	Kto rządzi w kurniku? − Zabawa muzyczno-ruchowa Roboty. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kogut i kury. − Słuchanie opowiadania A. Sójki Kogut i kukuryku. Zapoznanie ze zwyczajami zwierząt zamieszkujących wiejskie podwórko. − Ćwiczenia ortofoniczne połączone z zagadkami. Rozwijanie mowy. − Spacer w pobliżu przedszkola: obserwowanie zwierząt znajdujących się w przydomowych ogródkach. − Rysowanie przy rysunkach zwierząt tylu kropek, ile mają nóg − Karta pracy B nr 20. − Kolorowanie postaci koguta kredkami w czterech kolorach. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/3	Wiejski koncert − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kogut i kury. − Zabawa przy piosence Opera w kurniku. Rozwijanie aktywności i wrażliwości muzycznej. − Zabawy na placu przedszkolnym z wykorzystaniem chusty animacyjnej. − Zestaw zabaw ruchowych nr XIV. − Przyklejanie na rysunku ponacinanej zielonej bibuły jako trawy. Wyklejanie futerka owieczki kulkami zrobionymi z białej bibuły. Wycinanie obrazka − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 24. − Określenie, czy na obrazku wszystkie zwierzęta są u swoich mam − Przedszkole czterolatka, s. 24. − Lepienie z plasteliny figurek zwierząt hodowanych na wsi. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/4	Poranny krąg - wiosna − Zabawa Powitanie paluszków. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kogut i kury. − Wiosenne zabawy według programu Poranny krąg. Wprowadzenie w świat symboli charakterystycznych dla danej pory roku. − Wykonywanie na bębenku akompaniamentu do piosenki Wiosna. Umuzykalnienie dzieci. − Spacer − obserwowanie zmian w przyrodzie. − Zabawa Różnice. − Słuchanie piosenki Stary Donald fermę miał. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/5	Prawdziwy przyjaciel − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kogut i kury. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Mój piesek. − Słuchanie opowiadania T. Stempkowicza Przyjaciele. Uświadamianie znaczenia przyjaźni w życiu człowieka. − Słuchanie piosenki Piesek mój i ja. Nauka piosenki. − Próby śpiewania piosenki Piesek mój i ja − grupowo i indywidualnie. − Zabawy na placu przedszkolnym. − Zabawa ucząca szacunku do przyrody Wiejskie podwórko (według K. W. Vopla). − Kolorowanie rysunku obroży psa. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/1	Mieszkamy w Polsce − Zabawa rozwijająca orientację w przestrzeni Ciuciubabka. − Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego Co to jest Polska? Zapoznanie z nazwą naszego kraju i naszą flagą. − Flaga Polski − ćwiczenia plastyczne − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 25. Rozwijanie sprawności manualnej. − Zestaw zabaw ruchowych nr XV. − Spacer w pobliżu przedszkola − zwrócenie uwagi na ulice (słuchanie ich nazw), charakterystyczne budowle, sklepy. − Ćwiczenia słuchowe Podziel swoje imię. − Zabawa Rozpoznaj swoje imię. − Oglądanie strojów ludowych z wybranych (dwóch, trzech) regionów Polski, wypowiadanie się na temat różnic między strojami. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/2	Zwiedzamy Warszawę − Zabawa przy piosence Pszczółka. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Rybak i ryby. − Zabawa przy piosence Piosenka o Warszawie. − Zabawa koordynacyjno-ruchowa Pieski. − Słuchanie wiersza T. Kubiaka Wiślana Syrenka. Zapoznanie z nazwą stolicy Polski − Warszawa. − Słuchanie piosenki Piosenka o Warszawie. Rozwijanie poczucia rytmu. − Zabawy swobodne na placu przedszkolnym. − Naśladowanie nauczyciela − rysowanie w powietrzu obiema rękami: koła, chmurki, słońca. Rysowanie po śladach rysunku − Karta pracy A nr 23. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/3	Poznajemy bazyliszka − Zabawa ruchowa przy piosence Pszczółka. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Bazyliszek jest, bazyliszka nie ma. − Słuchanie legendy Legenda o Bazyliszku. Uświadamianie skutków nieprzestrzegania zakazów. − Układamy Bazyliszka − układanka. Rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej. − Zabawy na placu przedszkolnym − zachęcanie do zgodnych zabaw zespołowych. − Zabawa w rytmy. − Rysowanie postaci bazyliszka według własnych pomysłów. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/4	Smok w Krakowie − Zabawa orientacyjno-porządkowa Bazyliszek jest, bazyliszka nie ma. − Zabawa przy piosence Pszczółka. − Teatrzyk cieni na podstawie opowiadania S. Szuchowej Baśń o smoku i Krakusie. Zapoznanie z baśnią o smoku wawelskim. − Zabawa plastyczna twórcza Jaskinia smoka wawelskiego. Rozwijanie inwencji twórczej i sprawności manualnej. − Zabawy na placu przedszkolnym. − Ćwiczenie logorytmiczne Smok. − Ćwiczenia klasyfikacyjne - układanie klocków w ciągach − malejącym i rosnącym. − Tworzenie przez nauczyciela kącika regionalnego. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/5	Liczymy widokówki − Nauka wyliczanki (według A. Frączek). − Zabawy ze śpiewem (wybrane przez dzieci). − Segregowanie widokówek do pętli według tego, co przedstawiają. Rozwijanie umiejętności klasyfikowania. − Wykonanie obrazka z widokówki. Rozwijanie sprawności manualnej. − Spacer − oglądanie zmieniającej się przyrody. − Ćwiczenia logorytmiczne. − Odszukanie obrazka flagi we wkładce. Kolorowanie flagi według wzoru (ćwiczenia utrwalające) − Karta pracy A nr 24. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/1	Witamy się po hiszpańsku − Zabawa ruchowo-naśladowcza Jestem Jan. − Słuchanie rymowanki Byk. − Słuchanie opowiadania G. Szadkowskiej Podróże wróbelka Feliksa. Uświadamianie znaczenia stosowania form grzecznościowych niezależnie od narodowości. − Zestaw zabaw ruchowych nr XVI. − Zabawy na placu przedszkolnym z wykorzystaniem piłek różnego rodzaju. − Indywidualne rozmowy na temat innych krajów, żyjących tam ludzi na podstawie własnych doświadczeń i obserwacji dzieci. − Zabawa twórcza z wykorzystaniem rymowanki Byk. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/2	W tulipanowej krainie − Zabawa orientacyjno-porządkowa Podaj chustkę. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Kwiatki na rabatki. − Słuchanie opowiadania M. Różyckiej O żółtym tulipanie. Zapoznanie z budową tulipana i warunkami jego rozwoju. − Sadzenie cebulek tulipanów do pojemników po jogurtach. Zachęcanie do hodowania kwiatów. − Zabawy swobodne na placu przedszkolnym, z przestrzeganiem ustalonych reguł. − Układanie w całość pociętego obrazka przedstawiającego tulipana. Naklejanie go na kartce. − Wspólne wykonanie tulipanowej mandali. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/3	Węgierska baśń − Zabawy gazetami. − Improwizacje ruchowe z wykorzystaniem chustek przy muzyce węgierskiej − Czardasz. − Słuchanie węgierskiej baśni G. Illyesa Próżny król. Odróżnianie prawdziwych zdarzeń od nieprawdziwych. − Degustowanie kołacza i papryki, tradycyjnych potraw węgierskich. Poznawanie smakołyków Węgrów. − Zabawy na placu przedszkolnym według pomysłów dzieci. − Zabawy twórcze Gazetowe budowle. − Kolorowanie rysunku papryki (według wzoru). − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/4	Robimy pizzę − Zabawy z wykorzystaniem tekstu wyliczanki A. Frączek Ence-pence. − Zabawa ruchowa z wykorzystaniem obręczy przy piosence Gdy muzyka gra wesoło. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Drewniany pajacyk − Pinokio. − Słuchanie opowiadania G. Szadkowskiej Smakowite powitania. Rozwijanie mowy. − Wykonanie pizzy. Zapoznanie z procesem powstawania pizzy. − Zabawy na placu przedszkolnym − rysowanie patykiem na ziemi. − Czytanie fragmentu powieści C. Collodiego Pinokio. − Kolorowanie rysunku Pinokia. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/5	Jak powstaje spaghetti − Zabawa ruchowo-naśladowcza Drewniany pajacyk − Pinokio. − Zabawa ruchowa przy piosence Gdy muzyka gra wesoło. − Ćwiczenia narządów artykulacyjnych. − Słuchanie opowiadania G. Szadkowskiej Makaronowy król. Rozwijanie mowy. − Wykonanie portretu króla Makarona. Rozwijanie aktywności twórczej. − Zabawy na placu przedszkolnym z użyciem piłek, skakanek, zabawek do piasku. − Nauka rymowanki o potrawach. − Układanie kompozycji z makaronu o różnych kształtach. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/1	Czysta woda zdrowia doda − Zabawy ruchowe metodą R. Labana. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Segregujemy śmieci. − Zabawa ruchowa przy piosence Przyroda wzywa. − Słuchanie wiersza Rzeczka (autor nieznany). Zapoznanie ze skutkami zanieczyszczenia wody. − Zabawa rytmiczna przy piosence Przyroda wzywa. Rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się przy muzyce. − Spacer w pobliżu przedszkola − obserwowanie najbliższego środowiska. − Słuchanie wiersza J. Papuzińskiej Chora rzeka. − Oglądanie rysunków brzozy. Porównywanie ich. Wskazanie szczęśliwego drzewa. Wyjaśnienie przyczyny jego radości − Karta pracy B nr 21. − Kolorowanie koszy, do których wrzucamy: metalowe i plastikowe rzeczy, kolorowe szkło, papier − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 26. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/2	Odgłosy przyrody − Zabawa ruchowa przy piosence Przyroda wzywa. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Zwiędła roślina. − Zabawa relaksująca W kręgu leży kamień. Rozwijanie zmysłu dotyku, zachęcanie do relaksu połączone z docenieniem piękna przyrody. − Zabawy na placu przedszkolnym. − Zestaw zabaw ruchowych nr XVI. − Zabawa z wykorzystaniem tekstu wiersza E. M. Skorek Liczenie kwiatów. − Rytmizowanie zdania Piękna jest przyroda − niszczyć ją szkoda. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/3	Chronimy zwierzęta − Zabawa orientacyjno-porządkowa Do swojego drzewa. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Drzewa i zwierzęta. − Zabawa przy piosence Wianki. − Ścieżka edukacyjna Jesteśmy obserwatorami zwierząt − zabawy w lesie (lub na placu przedszkolnym). Rozbudzanie zainteresowań przyrodą i otoczeniem. − Słuchanie piosenki Wianki. − Wskazywanie różnic między rysunkami. Nazywanie roślin, zwierząt według wzoru − Karta pracy B nr 22. − Kolorowanie rysunków wiosennych kwiatów wymienionych w piosence. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/4	Mali ekolodzy − Zabawa przy piosence Boogie-woogie (opracowanie M. Bogdanowicz). − Zabawa orientacyjno-porządkowa Liście i igiełki. − Ścieżka edukacyjna Wyprawa małych ekologów − zabawy w parku (lub na placu przedszkolnym). Kształcenie umiejętności obserwowania roślin w terenie. − Indywidualne rozmowy na temat parku (lasu). − Układanie okazów przyniesionych z wycieczki w kąciku przyrody. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/5	Zabawy powietrzem − Zabawa przy piosence Boogie-woogie. − Ćwiczenia oddechowe. − Zabawy ruchowe z balonami. − Zabawa dydaktyczna Gdzie ukryło się powietrze? Zapoznanie z różnymi sposobami wykorzystania powietrza. − Puszczanie baniek mydlanych. Rozwijanie pojemności płuc. − Zabawy na placu przedszkolnym. − Ćwiczenia nauki lepszego chwytania ołówka. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
MAJ
I/1	Bocian − Zabawa orientacyjno-porządkowa Słoneczko. − Ćwiczenia ruchowo-graficzne Kształty. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Bocian i żaby. − Zabawa muzyczno-ruchowa Czerwone i białe. − Słuchanie wiersza B. Formy Bocianie, bocianie (z wykorzystaniem ilustracji). Gromadzenie wiadomości na temat życia ptaków wiosną na przykładzie bociana. − Bocian − praca plastyczna z wykorzystaniem kół origami i kredek pastelowych. Rozwijanie sprawności manualnej. − Spacer w pobliżu przedszkola - szukanie bocianich gniazd. − Zabawa z wykorzystaniem tekstu rymowanki. − Kolorowanie żabki na zielono, a dzioba bociana na czerwono. Rozcinanie zielonej bibuły na paski, naklejanie ich na żabkę, aby ukryć ją przed bocianem − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 27. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/2	Owadzie zwyczaje − Zabawa orientacyjno-porządkowa Bociany. − Zabawa relaksacyjna − wspólne masowanie (według I. Biermann). − Zabawa ruchowa z elementem skoku Żabi skok. − Zabawa dydaktyczna Owadzie puzzle. Poznawanie wybranych mieszkańców łąki. − Słuchanie wiersza I. Salach Łąka. Rozwijanie aktywności twórczej. − Wyjście na plac przedszkolny − obserwowanie przyrody w naturalnym środowisku. − Kończenie układanki − przyklejanie obrazków odszukanych we wkładce − Karta pracy A nr 25. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/3	Zuzia na łące − Zabawa orientacyjno-porządkowa Pszczoły. − Historyjka obrazkowa Zuzia na łące − Przedszkole czterolatka, s. 26. Wzbogacanie zasobu słownictwa. − Motylek − rysowanie kreatywne. Rozwijanie aktywności twórczej. − Wyjście na plac przedszkolny - obserwowanie owadów. − Układanie sylwety motyla (według podanego wzoru) z klocków w kształcie figur geometrycznych. − Założenie w sali hodowli cebuli według ćwiczenia znajdującego się w Karcie pracy A nr 26. Obserwowanie jej wzrostu, rysowanie swoich obserwacji. − Ćwiczenia matematyczne Liczenie motyli. − Oglądanie albumów ze zdjęciami motyli. Zwrócenie uwagi na ich różnorodność i kolorystykę. Słuchanie ich nazw. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/4	Odgłosy łąki − Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci na łące. − Zabawa muzyczno-ruchowa Motylki i kwiaty. − Ćwiczenia ortofoniczne Odgłosy łąki. Rozwijanie mowy. − Zestaw zabaw ruchowych nr XVI. − Zabawy na placu przedszkolnym ze zwróceniem uwagi na rosnące tam rośliny i żyjące tam zwierzęta. − Nauka rymowanki, śpiewanie jej na wymyśloną melodię. Kolorowanie maków (nauczyciel pokazuje wzór) − Karta pracy B nr 23. − Liczenie motyli (ile było, ile odfrunęło) − Karta pracy B nr 24. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/5	Spotkania na łące − Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała − Kwiatki rosną. − Zabawa ruchowa wielorozwojowa Przejście przez tunel kreta. − Wycieczka na łąkę. Bezpośrednie obserwowanie mieszkańców łąki; kształtowanie właściwych nawyków dotyczących ochrony środowiska naturalnego. − Liczenie kwiatów w dwóch kołach. Rysowanie w trzecim kole tylu kwiatów, ile jest ich razem − Przedszkole czterolatka, s. 27. − Kończenie rysowania wiosennej łąki. Próby nazywania roślin i zwierząt znajdujących się na obrazku − Przedszkole czterolatka, s. 28−29. − Słuchanie wiersza W. Broniewskiego Gramy w zielone. − Analizowanie materiału przyrodniczego zgromadzonego i zaobserwowanego podczas wycieczki. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/1	Instrumenty muzyczne − Zabawa muzyczno-ruchowa Poruszam się tak, jak każe bębenek. − Zabawa ruchowa z elementami równowagi Przekraczanie linki. − Słuchanie wiersza W. Chotomskiej Tamburyn. Zapoznanie z instrumentem perkusyjnym − tamburynem. − Wystukiwanie rytmu piosenki Laboga, dziewuszki na tamburynach. − Zestaw zabaw ruchowych nr XVII. − Zabawy dowolne na placu przedszkolnym. − Zabawa Wesołe domino. − Oglądanie rysunków zawieszonych na sznurkach. Skreślanie w każdym szeregu rysunku, który nie pasuje do pozostałych. Wyjaśnienie swojej decyzji − Karta pracy B nr 25. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/2	Głos to najlepszy instrument − Zabawa przy piosence Laboga, dziewuszki. − Zabawa ruchowa z elementami równowagi Po wąskiej dróżce. − Słuchanie wiersza W. Próchniewicza Najlepszy instrument. Rozwijanie mowy. − Dowolny taniec z chustkami przy utworze A. Vivaldiego Cztery pory roku. Wiosna. Rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem. − Zabawy na placu przedszkolnym − wsłuchiwanie się w odgłosy dochodzące z niego. − Dzielenie na sylaby nazw instrumentów muzycznych pokazywanych przez nauczyciela na obrazkach. − Zorganizowanie kącika muzycznego. Zachęcanie dzieci do korzystania z instrumentów muzycznych w różnych formach działalności. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/3	Majowa poleczka − Zabawa ruchowa przy piosence zaproponowanej przez dzieci. − Zabawa ruchowa z elementem biegu i marszu − Marsz i bieg. − Słuchanie wiersza D. Gellner Majowa poleczka. Rozwijanie mowy. − Nauka piosenki Orkiestra. Rozwijanie umiejętności wokalnych. − Spacer w pobliżu przedszkola - słuchanie muzyki przyrody. − Ćwiczenia słuchowe Ile razy zagrałam? − Naśladowanie dźwięków, jakie wydają instrumenty przedstawione na rysunkach. Odczytanie z dorosłą osobą nazwy jednego instrumentu, odszukanie jej we wkładce i przyklejenie pod odpowiednim instrumentem − Karta pracy A nr 27. − Zabawy konstrukcyjne w kącikach zainteresowań.
II/4	Nasze instrumenty − Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci i koło. − Akompaniowanie do ruchu na wykonanych instrumentach. − Dowolny taniec z gazetą przy piosence wybranej przez dzieci. − Słuchanie utworu N. Rimskiego-Korsakowa Lot trzmiela i interpretowanie go ruchem w dowolny sposób. Rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się przy muzyce. − Wykonanie niekonwencjonalnych instrumentów perkusyjnych. Zachęcanie do tworzenia własnych instrumentów. − Zabawy ruchowe na placu przedszkolnym według pomysłu nauczyciela - zachęcanie do ruchu na powietrzu. − Odszukiwanie szczegółów, którymi różnią się dwa obrazki instrumentów. − Kolorowanie rysunku wybranego instrumentu, nazywanie go. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/5	Malujemy muzykę − Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci i koło. − Słuchanie utworu E. Griega W grocie króla gór i interpretowanie go ruchem w dowolny sposób. Rozwijanie wrażliwości słuchowej. − Ilustrowanie utworu E. Griega W grocie króla gór. Łączenie ekspresji muzycznej z plastyczną. − Zabawy na placu przedszkolnym. − Zabawa twórcza rozwijająca percepcję i angażująca zmysły Park szeptów w krainie mlekiem i miodem płynącej (według I. Biermann). − Wyklaskiwanie prostych rytmów podanych przez nauczyciela. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/1	Baśniowe postacie − Zabawa ruchowa z elementem podskoku Piłeczki. − Zabawa ruchowa twórcza Jestem królem. − Słuchanie wiersza H. Ożogowskiej Malowany wózek. Odpowiadanie na pytania dotyczące utworu. − Ilustrowanie fragmentu wiersza H. Ożogowskiej Malowany wózek. Rozwijanie sprawności manualnej. − Zestaw zabaw ruchowych nr XVIII (według K. Wlaźnik). − Zabawy w piaskownicy na placu przedszkolnym z wykorzystaniem zabawek do zabaw w piasku. − Ćwiczenie twórcze: uzupełnianie rysunku gazetą, piaskiem, żółtym papierem − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 28. − Słuchanie wiersza H. Łochockiej Książka czeka. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/2	Trzy Małgorzatki − Zabawa ruchowa z elementem podskoku Piłeczki. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Zwierzęta z lasu. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Jestem. − Opowieść słowno-muzyczna według utworu H. Bechlerowej Trzy Małgorzatki. Łączenie muzyki z literaturą. − Ćwiczenia matematyczne W lesie. Porównywanie liczebności zbiorów. − Zabawy swobodne na placu przedszkolnym, z przestrzeganiem ustalonych reguł. − Powtarzanie za nauczycielem krótkich, rytmizowanych zdań. − Zaznaczanie drogi Czerwonego Kapturka, wilka i leśniczego do domu babci. Określanie, kto kiedy tam dojdzie − Karta pracy A nr 28. − Słuchanie fragmentów baśni (między innymi Czerwony Kapturek) odczytanych przez nauczyciela. Podawanie ich tytułów. − Próby ilustrowania utworu H. Bechlerowej Trzy Małgorzatki. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/3	W teatrze lalek − Zabawa orientacyjno-porządkowa Pajace i wielkoludy. − Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski na spacerze. − Zabawa ruchowa przy piosence zaproponowanej przez dzieci. − Oglądanie teatrzyku na podstawie utworu T. Fiutowskiej W teatrze lalek. Wzbudzanie zainteresowania literaturą. − Rysowanie po śladach rysunku psa, kolorowanie go. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. − Zabawy na placu przedszkolnym. − Słuchanie zdań na temat wyglądu krasnoludka. Kolorowanie go według opisu − Karta pracy B nr 26. − Kolorowanie figur geometrycznych. Wycinanie ich, układanie z nich obrazków − Karta pracy A nr 29. − Słuchanie wiersza J. Brzechwy Jak rozmawiać trzeba z psem, inscenizowanego za pomocą pacynki psa. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/4	Wizyta w teatrze − Zabawa ruchowo-naśladowcza Jestem. − Zabawa ilustracyjna do piosenki Wielka wyprawa. − Wyjście do teatru lalek na spektakl. Wzbudzanie zainteresowania teatrem; wdrażanie do właściwego zachowania się w miejscu publicznym. − Ćwiczenia dykcyjne z wykorzystaniem wiersza H. Szayerowej Pierwszy koncert. − Indywidualne rozmowy na temat aktora, jego pracy. − Ilustrowanie fragmentu przedstawienia. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/5	Gość specjalny - aktor teatru lalek − Zabawa ruchowo-naśladowcza Jestem. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Przedszkolna pantomima. − Spotkanie z aktorem teatru lalek. Zapoznanie z pracą aktora; wspólna zabawa z gościem. − Zestaw zabaw ruchowych nr XVIII (według K. Wlaźnik). − Zabawy na placu przedszkolnym - rysowanie wymyślonego smoka patykiem na piasku. − Zabawy z wykorzystaniem rymowanki. − Malowanie ubranka dziewczynki i drzewa, wyklejanie plasteliną włosów, koszyczka i pni drzew. Określanie, co to za postać i z jakiej baśni pochodzi − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 29. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/1	Rozmowy o rodzicach i ich zawodach − Zabawa ruchowo-naśladowcza Razem z tatą. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Wykonuję różne zawody. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Moja mama w domu. − Wypowiedzi dzieci na temat zawodów wykonywanych przez ich rodziców. Gromadzenie wiadomości na temat różnych zawodów. − Malowanie na temat: Mój tata w pracy. Rozwijanie sprawności manualnej. − Zabawy dowolne na placu przedszkolnym. − Słuchanie piosenki Święto taty. − Zabawy inspirowane przez dzieci, poprzedzone słuchaniem wiersza W. Grodzieńskiej Każdy sprząta po sobie. − Rozmowa na temat pomagania mamie w domu. − Wykonanie zaproszenia dla mam i tatusiów na uroczystość z okazji ich świąt. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/2	Rodzinne fotografie − Zabawa ruchowa z elementem skoku Zajączki, do mamy! − Zabawa orientacyjno-porządkowa Uwaga, pstryk! − Wycieczka do zakładu fotograficznego znajdującego się w pobliżu przedszkola. Zapoznanie z pracą fotografa. − Zestaw zabaw ruchowych nr XVIII (według K. Wlaźnik). − Zabawy na placu przedszkolnym. − Wykonanie obrazka dla mamy i taty − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 30. − Zachęcenie do wspólnych zabaw z rodzicami wierszem D. Wawiłow Trudna zagadka. − Nauka piosenki Święto taty fragmentami, metodą ze słuchu. − Oglądanie czasopism dla dzieci − wyszukiwanie ilustracji, zdjęć przedstawiających mamy i ich dzieci, np. kura i kurczęta, zajęczyca z młodymi. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/3	Rodzice są kochani, bo… − Zabawa ruchowo-naśladowcza Moja mama w domu. − Odczytywanie z nauczycielem, a potem samodzielnie tekstu wyrazowo-obrazkowego. Przygotowanie do nauki czytania. − Kolorowe korale − wykonanie prezentu dla mamy. Samodzielne przygotowywanie drobnych upominków dla swoich najbliższych z okazji ich święta. − Zabawy na placu przedszkolnym według pomysłów dzieci. − Próby śpiewania piosenki Święto taty. − Wykonanie obrazka dla mamy i taty − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 30 (kontynuacja). − Ilustrowanie wiersza D. Gellnerowej Mamo! − Malowanie przygotowanych wcześniej korali farbą plakatową według pomysłu dzieci − użycie jednego lub trzech kolorów. − Zabawy według upodobań dzieci.
IV/4	Zabawy z mamą i tatą − Porządkowanie kącików zainteresowań, segregowanie klocków do określonych pojemników, przygotowanie sali na przyjęcie gości. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Powitanie dzieci. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Pożegnanie dzieci. − Spotkanie z rodzicami dzieci z grupy. Stwarzanie dzieciom i rodzicom możliwości do wspólnych zabaw. − Zabawy swobodne na placu przedszkolnym. − Zabawa z wykorzystaniem obrazków Umiem sam! − Słuchanie wiersza M. Kielińskiego Dzień dobry. − Indywidualne rozmowy na temat spotkania. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
IV/5	Liczymy kwiaty dla mamy − Zabawa orientacyjno-porządkowa Powitanie dzieci. − Zabawa ruchowa Mali sportowcy ćwiczą z szarfą − wykonywanie określonych zadań z wykorzystaniem szarfy. − Zabawa dydaktyczna Liczymy kwiaty dla mamy. Liczenie w zakresie pięciu. − Tulipan − praca plastyczna. Rozwijanie sprawności manualnej. − Zestaw zabaw ruchowych nr XVIII (według K. Wlaźnik). − Zabawy na placu przedszkolnym, według pomysłów dzieci. − Wskazywanie rysunków − lekarza, a potem sprzedawczyni i malarza. Odszukanie we wkładce obrazków przedmiotów, których potrzebują oni w pracy, przyklejanie ich obok rysunków − Karta pracy B nr 27. − Zabawa tematyczna Przyjęcie dla rodziców. − Słuchanie wiersza Razem z mamą. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
CZERWIEC
I/1	Dziecięce przyjaźnie − Zabawa ruchowa rozwijająca koordynację wzrokowo-ruchową − Po śladach przyjaciela. − Zabawa ruchowa z użyciem własnego ciała − Lubię te czynności. − Słuchanie opowiadania D. Niewoli Chcę mieć przyjaciela. Rozwijanie mowy. − Zabawy na placu przedszkolnym − zachęcanie do zgodnych zabaw zespołowych. − Zestaw zabaw ruchowych nr XIX (według R. Labana). − Zabawa Tworzymy koła. − Nazywanie rysunków umieszczonych na piłce (od góry do dołu). Kolorowanie rysunku piłki − Karta pracy B nr 29. − Wycinanie słoneczek narysowanych na żółtym papierze. − Ćwiczenia graficzne Przyjacielski rysunek. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/2	Bawimy się późną wiosną − Zabawa ruchowa z użyciem własnego ciała Lubię te czynności. − Powitanie późnej wiosny według programu Poranny krąg. Wprowadzenie w świat podstawowych symboli charakterystycznych dla wiosny (barwa, zapach, smak, wrażenia dotykowe i termiczne). − Zabawy dowolne na placu przedszkolnym. − Zabawa z wykorzystaniem tekstu − wypowiadanie tekstu (po nauczeniu się go) z różnym natężeniem głosu, według wskazań nauczyciela. − Oglądanie obrazków przedstawiających dzieci. Określanie, czym różni się Zuzia od Oli, a czym Kuba od Wiktora. Podanie podobieństw − Przedszkole czterolatka, s. 30. − Zabawa dydaktyczna O kim mówię? − Kolorowanie rysunków przedstawiających to, co jest słodkie − Karta pracy B nr 28. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/3	Różnimy się wyglądem − Zabawa ruchowa rozwijająca koordynację wzrokowo-ruchową Po śladach przyjaciela. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Raz, dwa, trzy. − Słuchanie opowiadania D. Niewoli Konik z plasteliny. Rozwijanie mowy. − Lepienie z plasteliny dowolnej formy (kotka, pieska) dla ulubionej koleżanki, ulubionego kolegi. Rozwijanie sprawności manualnej. − Zabawy na placu przedszkolnym − budowanie z piasku, z wykorzystaniem wiaderek, łopatek i foremek; zachęcanie do zgodnych zabaw w małych zespołach. − Składanie w całość pociętego obrazka kwiatka dla ulubionego kolegi lub ulubionej koleżanki. − Oglądanie czynności wykonywanych przez Kubę i Zuzię. Określanie, czym Zuzia wącha kwiatek, a czym Kuba obserwuje biedronkę; czym Zuzia dotyka lalkę, a czym Kuba słucha muzyki − Karta pracy B nr 30. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/4	Zabawy dzieci na świecie − Zabawa orientacyjno-porządkowa Raz, dwa, trzy. − Zabawa ruchowa z elementem rzutu Zbijak. − Słuchanie wiersza J. Tuwima Murzynek Bambo. Rozwijanie mowy. − Opowieść ruchowa Bajka o Murzynku, który chciał zobaczyć lwa. Rozwijanie kreatywności. − Zabawy na placu przedszkolnym − zachęcanie do zgodnych zabaw w małych zespołach. − Odszukiwanie w sali przedmiotów, na których można grać. − Rytmiczne dzielenie (na sylaby) słów rymowanki i uderzanie (też rytmicznie) w swój instrument (przedmiot, na którym można grać). − Zabawa Gość z Afryki (według M. Bogdanowicz). − Rysowanie na temat dowolny. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
I/5	Dzieci świata − Zabawa orientacyjno-porządkowa Raz, dwa, trzy. − Słuchanie piosenki Każde dziecko chce tak samo. Umuzykalnienie dzieci. − Tworzenie zbiorów kwiatków według kolorów. Rozwijanie umiejętności klasyfikowania. − Zabawy na placu przedszkolnym, według pomysłów dzieci. − Wykonanie samolotu według instrukcji − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 31. − Dorysowywanie kwiatkom brakujących płatków. Kolorowanie największego kwiatka na żółto, najmniejszego − na czerwono, a ostatniego − dowolnie − Karta pracy A nr 30. − Rytmizowanie tekstu połączone z klaskaniem. − Rysowanie na temat dowolny. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/1	Nasze miejsce do zabaw − Zabawa ruchowa z elementem skoku Wielkoludy i żabki. − Zabawa bieżna Mijanie. − Zabawa ćwicząca koordynację wzrokowo-ruchową Przejście po sznurku. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Na podwórku. − Rozmowa na temat podwórka (miejskiego, wiejskiego), zabaw na nim. Rozwijanie mowy. − Zabawa dydaktyczna Co do siebie pasuje? Rozwijanie pamięci wzrokowej. − Spacer w pobliżu przedszkola − szukanie placów zabaw na przydomowych podwórkach. − Zabawa dydaktyczna rozwijająca pamięć Co się zmieniło? − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/2	Podwórkowe tańce − Improwizacja ruchowa ze wstążką. − Zabawa przy piosence Czyżyku, czyżyku. Rozwijanie wrażliwości muzycznej i koordynacji ruchowej. − Zabawy dowolne na placu przedszkolnym. − Zestaw zabaw ruchowych nr XIX (według R. Labana). − Liczenie babek z piasku, które ulepiła Zuzia i które ulepił Kuba. Porównywanie liczby ich babek. Omawianie, jak się robi babki z piasku − Przedszkole czterolatka, s. 31. − Zabawa twórcza, ucząca szacunku do przyrody − Słońce (według K. W. Vopla). − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/3	Przygoda konika polnego − Zabawa ruchowa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Gniewne gumoludki. − Zabawa bieżna Biedronki latają nad łąką. − Słuchanie opowiadania o koniku polnym. Rozwijanie mowy. − Składanie w całość pociętego obrazka biedronki (według wzoru). Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej. − Spacer − obserwowanie drzew, krzewów, poruszających się (fruwających) owadów. − Zabawa Zagubiony kotek. − Określanie, czy dzieci ubrały się odpowiednio do pory roku. Wskazywanie, co nie pasuje w ich ubraniach − Karta pracy B nr 31. − Zabawy dowolne, inspirowane przez dzieci.
II/4	Matematyczne motyle − Zabawa bieżna Biedronki latają nad łąką. − Zabawa ruchowo-naśladowcza Zwierzęta na łące. − Zabawa ruchowa uspokajająca Chciałbym (chciałabym) być motylem (według I. Biermann). − Inscenizowanie ruchem opowiadania o koniku polnym. Rozwijanie aktywności twórczej. − Zabawa dydaktyczna Ile to motyli? Przeliczanie w określonym zakresie. − Zabawy na placu przedszkolnym − przyglądanie się napotkanym owadom. Obserwowanie ich (bez łapania i dotykania). − Zabawy poprawiające humor Pisanie nosem. − Nauka rymowanki. Wypowiadanie tekstu z różną dynamiką i w różnym tempie. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
II/5	Przygoda Czerwonego Kapturka − Zabawa ruchowa z wykorzystaniem chusty animacyjnej − Kwiaty rozwijają się w słońcu. − Zabawa orientacyjno-porządkowa Gajowy i wilk. − Zabawa Podaj piłkę. − Zabawa przy piosence Chodzi róża po ganku. − Powitanie lata według programu Poranny krąg. Wprowadzenie w świat symboli charakterystycznych dla lata (kolor, smak, zapach, żywioł). − Spacer na pobliskie podwórka − zabawy na znajdujących się tam sprzętach, np.: huśtawkach, zjeżdżalniach. − Zestaw zabaw ruchowych nr XIX (według R. Labana). − Zabawa Karuzela radości. − Rysowanie po śladach dróg − bociana i uciekającej przed nim żaby. Odpowiadanie na pytania: Gdzie ukryje się żaba? Dokąd odfrunie bocian? − Karta pracy A nr 31. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/1	Pakujemy plecaki − Zabawa orientacyjno-porządkowa Literka do literki. − Zabawa ruchowo-naśladowcza przy piosence Wspomnienia z wakacji. − Ćwiczenia oddechowe z gazetami. − Zabawa przy piosence Wspomnienia z wakacji. Zapoznanie ze sposobami spędzania wolnego czasu na wakacjach. − Zestaw zabaw ruchowych nr XX (na placu przedszkolnym). − Opowiadanie o rysunkach (gdzie są dzieci, co robią, czy zachowują się grzecznie) − Karta pracy B nr 32. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/2	Szukamy lata − Zabawa ruchowo-naśladowcza przy piosence Wspomnienia z wakacji. − Opowieść ruchowa na podstawie wiersza Cz. Janczarskiego Jedziemy na wakacje. Rozwijanie kreatywności. − Ilustrowanie wiersza Cz. Janczarskiego Jedziemy na wakacje − praca w grupach. Rozwijanie sprawności manualnej. − Zabawy na placu przedszkolnym − zwracanie uwagi na ochronę głów przed słońcem. − Relaksacja metodą Jacobsona (w wersji B. Kai). − Wymienianie, co na wakacyjny wyjazd przygotowała Zuzia, a co − Kuba. Rysowanie w pustym polu obok ich postaci miejsc, do których pojadą na wakacje − Przedszkole czterolatka, s. 32. − Zabawa Skojarzenia. − Wypowiedzi dzieci na temat: Jak można obserwować przyrodę? − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/3	Zabawy ze skakanką − Zabawa przy piosence Wspomnienia z wakacji. − Słuchanie wiersza A. Przemyskiej Skakanka. Zapoznanie z zabawami, do których wykorzystywana jest skakanka. − Motyle malowane sznurkiem − praca plastyczna. Rozwijanie sprawności manualnej. − Zestaw zabaw ruchowych nr XX (na placu przedszkolnym). − Ćwiczenia matematyczne Ile motyli? − Słuchanie rymujących się słów. Łączenie liniami rysunków, których nazwy się rymują − Karta pracy A nr 32. − Słuchanie piosenki Kolory wszystko ma. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
III/4	Skąd się biorą motyle? − Zabawa orientacyjno-porządkowa Literka do literki. − Zabawa muzyczno-ruchowa Motyle i kwiaty. − Słuchanie opowiadania H. Ożogowskiej A to zmartwienie. Rozwijanie mowy. − Zabawa dydaktyczna Zabawy z motylami. Rozwijanie umiejętności liczenia. − Zabawy dowolne na placu przedszkolnym. − Kończenie rysowania pojazdów. Kolorowanie pojazdów zgodnie z poleceniem − Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 32. − Ekspresja plastyczna − tworzenie rysunków motyli. − Zabawy w kącikach zainteresowań, inspirowane przez dzieci.
III/5	Mała fala − Zabawa ruchowa wybrana przez dzieci. − Ćwiczenia wizualizacyjne Fale. Rozwijanie aktywności twórczej. − Relaksująca historia Mała fala. Relaksowanie się podczas słuchania opowiadania. − Zabawy dowolne na placu przedszkolnym. − Zabawa Do kogo leci kulka? − Układanie dowolnych układanek. − Zabawa Z kim mam przyjemność? − Porządkowanie swoich półek indywidualnych, zabieranie prac do domów. − Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.

41