• ROZKŁAD MATERIAŁU

• New Friends
  3

• POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF: A2

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
1		LEKCJA 1 The Londoners Zapoznanie z rodziną bohaterów podręcznika	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, życie rodzinne i towarzyskie, kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Miejsca: Australia, capital, cinema, country, England, Great Britain, Italy (Italian), Mexico, museum, Northern Ireland, park, Scotland, town, Wales, zoo. Sporty: baskeball, belly flop, diving, football match, ice rink, indoor swimming pool Osoby: dad, father, grandparents, mother, parents, pen friend	Czas Present Simple Przysłówki częstotliwości: always, often, usually etc.	Opisywanie ludzi i miejsc Opisywanie czynności zwyczajowych	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania, poprawianie błędnych informacji) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (uzupełnianie tabeli) Pisanie: uczeń opisuje czynności dnia codziennego (typowe czynności, które wykonuje uczeń i członkowie jego rodziny)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB (Students' Book): s. 4-5 AB (Activity Book): s. 2-3		TB (Teacher's Book): s. 28-29 TB: Photocopiable Resource 1

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
2		LEKCJA 2 Crazy Detectives Obowiązki domowe	Tematy z nowej podstawy programowej: dom, życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Obowiązki domowe: clean the house, do the washing/housework, dust the ornaments, polish the furniture, sweep the floor, vacuum the carpet, wash-up Słowa: fingerprint, murder	Czas Present Continuous Wyrażenia określające czas: at the moment, now, today	Opisywanie zdarzeń i czynności wykonywanych w chwili mówienia	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test wyboru) Mówienie: uczeń opisuje ludzi (opis obrazka)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 6-7 AB: s. 4-5		TB: s. 30-31 TB: Photocopiable Resource 2A and 2B

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
3		LEKCJA 3 Friends' Magazine Zwierzęta - opis wyglądu	Tematy z nowej podstawy programowej: świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Części ciała zwierząt: arms, body, ears, eyes, face, fingers, fingernails, lips, mouth, nostrils Przymiotniki opisujące zwierzęta: big, funny, hairy, huge, large, little, long, round, rubbery, strong	Czas Present Simple (stative verbs) Kolejność przymiotników	Opisywanie zwierząt	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test typu prawda-fałsz) Pisanie: uczeń opisuje zwierzęta (opis niedźwiedzia)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 8-9 AB: s. 6-7		TB: s. 32-33 TB: Photocopiable Resource 3

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
4		LEKCJA 4 STORY TIME Jamie and the Selkie 1 Historyjka (część 1)	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, życie rodzinne i towarzyskie, kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Na rybach: boat, fisherman, harbour, storm(y), village Szkocja: Orkney Islands, Scottish Słowa: legend, magical, seal, skin, dangerous, dive, hole, poor, pull, scream, wave (n/v)	Czasy Present Simple i Present Continuous		Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Mówienie: uczeń prosi o informacje (zadawanie pytań) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Mówienie: uczeń przekazuje informacje z przeczytanego tekstu
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 10-11 AB: s. 8-9		TB: s. 34-35 TB: Photocopiable Resource 4

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
5		WONDERFUL WORDS Housework Obowiązki domowe	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, dom
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Obowiązki domowe: clean the windows, iron, make the bed, sweep the floor, take the rubbish out, tidy the desk, water the plants Wyposażenie: bin, cooker, dishwasher, duster, dustpan and brush, electrical equipment, iron, washing machine, vacuum cleaner, watering can Słowo: allergic (to) Powtórzenie: obowiązki domowe (dust the ornaments, polish/dust the furniture, vacuum the carpet, wash up / do the washing up)	Powtórzenie: czas Present Continuous, Present Simple Słowo: because	Opisywanie, co robią osoby w danej chwili Wyjaśnianie, dlaczego osoby wykonują dane czynności	Pisanie: uczeń opisuje czynności życia codziennego (opis czynności wykonywanych przez osoby na obrazku) Pisanie: uczeń przekazuje informacje z przeczytanego tekstu (opis obowiązków domowych i powody ich wykonywania)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 12-13		TB: s. 36-37

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
6		REVISION 1 Powtórzenie materiału	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Powtórzenie poznanego słownictwa	Powtórzenie poznanych struktur gramatycznych	Powtórzenie poznanych zwrotów i funkcji językowych	Uczeń dokonuje samooceny
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 14-15 AB: s. 10 CD-ROM: ćwiczenia dodatkowe		TB: s. 38-39 TB: Check Units 1-4, s. 141

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU	MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
7		LANGUAGE TEST	Sprawdzenie wiadomości z lekcji 1-4		Testy / Test Master CD-ROM: Language Test A/B Units 1-4

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
8		READING CORNER 'Island for Sale' Kącik czytelniczy	Tematy z nowej podstawy programowej: dom, kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Rzeczowniki: bed, boat, chair, company, dining room, island, letter, light, rabbit, road, Scotsman Przymiotniki: cold, dark, electric, famous, heavy, quiet Czasowniki: build, fall, hit, jump, marry, move, paint, put on		Opisywanie ilustracji	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (łączenie informacji) Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (dobieranie akapitów do ilustracji, test wyboru) Pisanie: uczeń opisuje ludzi i miejsca (opis sytuacji na obrazku)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 16-17		TB: s. 40-41

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
9		LEKCJA 5 The Londoners Londyn dawniej i dziś	Tematy z nowej podstawy programowej: podróżowanie i turystyka, kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						W mieście: buildings, double-decker bus, horse-drawn carriage, office block, open top bus, roundabout, traffic, traffic lights, zebra crossing Ludzie: baker, great-grandfather/mother/parents, people Przymiotniki: poor, rich	Czas Past Simple - to be, there is / there are	Opisywanie miejsc (obecnie i w przeszłości)	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania, test typu prawda-fałsz) Pisanie: uczeń opisuje ludzi (życie ludzi w przeszłości) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test wyboru)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 18-19 AB: s. 12-13		TB: s. 42-43 TB: Photocopiable Resource 5

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
10		LEKCJA 6 Crazy Detectives Opisywanie wydarzeń z przeszłości	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Kradzież: castle, pocket, servant, thief, urgent Słowa: chess, continue, decide, delicious, dining room, knock, money, plate, pocket, shelf, shout, surprised, vase, wrong	Czas Past Simple - zdania twierdzące z czasownikami regularnymi i nieregularnymi	Opisywanie wydarzeń z przeszłości	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (układanie wydarzeń w odpowiedniej kolejności, układanie obrazków w odpowiedniej kolejności) Mówienie: uczeń przekazuje ustnie informacje z przeczytanego tekstu (opis historyjki z podręcznika)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 20-21 AB: s. 14-15		TB: s. 44-45 TB: Photocopiable Resource 6

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
11		LEKCJA 7 Friends' Magazine Na kempingu	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie, podróżowanie i turystyka
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Na kempingu: camping, canoeing, make a campfire, rescue team, walking Wyposażenie: canoe, compass, helmet, life jacket, map, matches, paddle, rucksack, sleeping bag, tent, torch, walking boots Owady: flies, mosquitos, wasps	Czas Past Simple - przeczenia i pytania	Opisywanie wakacji	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test typu prawda-fałsz, poprawianie błędnych informacji) Mówienie: uczeń prosi o informacje (zadawanie pytań na temat wakacji) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (układanie wydarzeń w odpowiedniej kolejności)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 22-23 AB: s. 16-17		TB: s. 46-47 TB: Photocopiable Resource 7

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
12		LEKCJA 8 STORY TIME Jamie and the Selkie 2 Historyjka (część 2)	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Rzeczowniki: hole, hunter, path, pups, rock, trap, voice, workshop Czasowniki: become, climb, die, give, hunt, play, pull, take off, turn, whistle	Czasy Present Simple, Present Continuous, Past Simple	Opisywanie wydarzeń z przeszłości	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test wyboru) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (układanie wydarzeń w odpowiedniej kolejności) Pisanie: uczeń zapisuje informacje z usłyszanego tekstu (streszczenie pierwszej części historyjki)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 24-25 AB: s. 18-19		TB: s. 48-49 TB: Photocopiable Resource 8

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
13		WONDERFUL WORDS City centre W mieście	Tematy z nowej podstawy programowej: dom, podróżowanie i turystyka
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Transport: lorry, motorbike, taxi, tram W mieście: bus stop, cafe, cathedral, cinema, crossroads, market, pavement, phone booth, taxi stand, theatre Powtórzenie: transport (bike, bus, car, horse-drawn carriage), w mieście (map, museum, restaurant, roundabout, traffic lights, tourist, zebra crossing), kemping (campfire, rucksack, tent)	Powtórzenie: there is/are, have got, much/many, przyimki miejsca	Opisywanie miejsc	Pisanie: uczeń opisuje miejsca (opis miasta)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 26-27		TB: s. 50-51

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
14		REVISION 2 Powtórzenie materiału	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie, podróżowanie i turystyka, kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Powtórzenie poznanego słownictwa	Powtórzenie poznanych struktur gramatycznych	Powtórzenie poznanych zwrotów i funkcji językowych	Uczeń dokonuje samooceny
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 28-29 AB: s. 20 CD-ROM: ćwiczenia dodatkowe		TB: s. 52-53 TB: Resource for Revision 2 TB: Check Units 5-8, s. 142

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU	MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
15		LANGUAGE TEST	Sprawdzenie wiadomości z lekcji 5-8		Testy / Test Master CD-ROM: Language Test A/B Units 5-8

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
16		CULTURE CORNER The USA and Great Britain Wielka Brytania i Stany Zjednoczone	Tematy z nowej podstawy programowej: kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Słowa w amerykańskiej odmianie angielskiego: bag, can, candies, cookies, French fries, package, pants, potatoe chips, raincoat, sneakers, sweater Słowa w brytyjskiej odmianie angielskiego: biscuits, chips, crisps, jumper, mac (mackintosh), packet, sweets, tin, trainers, trousers			Czytanie: uczeń rozumie ogólny sens tekstu (dobieranie akapitów do streszczeń) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test wielokrotnego wyboru) Pisanie: uczeń opisuje miejsca (porównanie Stanów Zjednoczonych i Wielkiej Brytanii)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 30-31		TB: s. 54-55

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
17		CULTURE CORNER Brytyjska i amerykańska odmiana angielskiego - projekt	Tematy z nowej podstawy programowej: kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Słowa w amerykańskiej i brytyjskiej odmianie angielskiego		Opisywanie miejsc	Pisanie: uczeń opisuje miejsca (porównanie słownictwa Stanów Zjednoczonych i Wielkiej Brytanii)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 31		TB: s. 55

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
18		SKILLS CORNER 1-2 Przyjęcia Miejska przygoda	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
									Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (dobieranie informacji do akapitów) Pisanie: uczeń opisuje czynności życie codziennego (opis przyjęć) Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (uzupełnianie tekstu) Pisanie: uczeń opisuje wydarzenia codziennego życia (wakacyjna przygoda) Uczeń dokonuje samooceny
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						AB: s. 11, 21-23		TB: s. 41, 55

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU	MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
19		SKILLS TEST	Sprawdzenie sprawności językowych z lekcji 1-8		Testy / Test Master CD-ROM: Skills Test A/B Units 1-8

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
20		LEKCJA 9 The Londoners Porównywanie	Tematy z nowej podstawy programowej: świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Przymiotniki o przeciwstawnym znaczeniu: big/small, easy/hard, fat/thin, long/short, pretty/ugly, short/tall Zwierzęta: deer, friendly, horse, mane, (wild) pony, shy, tail	Stopień wyższy i najwyższy krótkich przymiotników	Porównywanie	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania, test wyboru) Mówienie: uczeń opisuje ludzi (opis wyglądu zewnętrznego i osobowości)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 32-33 AB: s. 24-25		TB: s. 56-57 TB: Photocopiable Resource 9

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
21		LEKCJA 10 Crazy Detectives Przestępstwa	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, dom
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Przestępstwa: break into, burglar, burglary, clue, detective, fingerprints, investigation, steal (stole), thieves Przedmioty: books, clothes, furniture, jewel, jewellery, paintings Przymiotniki: colourful, comfortable, expensive, fashionable, important, interesting, valuable	Stopień wyższy i najwyższy długich przymiotników	Porównywanie Relacjonowanie wydarzeń z przeszłości	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (układanie fragmentów w odpowiedniej kolejności) Mówienie: uczeń prosi o informacje, uczeń przekazuje ustnie informacje z przeczytanego tekstu
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 34-35 AB: s. 26-27		TB: s. 58-59 TB: Photocopiable Resource 10

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
22		LEKCJA 11 Friends' Magazine Ziemia	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, podróżowanie i turystyka, świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Ziemia: continent, equator, heat, light, Moon, mountain range, North/South Pole, ocean, planet, sky, stars, Sun	Przedimki: a, an, the, - (zero article)	Zadawanie pytań Opisywanie miejsc	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (poprawianie błędnych informacji) Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (wskazywanie najważniejszych informacji) Pisanie: uczeń opisuje miejsca (list nieformalny)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 36-37 AB: s. 28-29		TB: s. 60-61 TB: Photocopiable Resource 11

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
23		LEKCJA 12 STORY TIME Jamie and the Selkie 3 Historyjka (część 3)	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Słowa: afraid, behind, cave, chain (n), disappear, point, return, sad, (don't) worry	Konstrukcja be going to	Wyrażanie intencji na przyszłość	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test typu prawda-fałsz) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Pisanie: uczeń przekazuje informacje uzyskane z usłyszanego tekstu (opis zakończenia historyjki)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 38-39 AB: s. 30-31		TB: s. 62-63 TB: Photocopiable Resource 12

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
24		WONDERFUL WORDS A burglary Włamanie	Tematy z nowej podstawy programowej: dom
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Włamanie: arrest, crime column, owner, prison, question (v), witness Powtórzenie: włamanie (break into, burglar, burglary, catch, clue, investigation, jewels, steal, thief, tie (to), valuable)	Powtórzenie: czas Present Simple i Past Simple, wyrażenia określające czas	Zadawanie pytań Opis wydarzeń z przeszłości	Pisanie: uczeń opisuje ludzi, przedmioty i miejsca (opis kradzieży)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 40-41		TB: s. 64-65

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
25		REVISION 3 Powtórzenie materiału	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Powtórzenie poznanego słownictwa	Powtórzenie poznanych struktur gramatycznych	Powtórzenie poznanych zwrotów i funkcji językowych	Uczeń dokonuje samooceny
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 42-43 AB: s. 32 CD-ROM: ćwiczenia dodatkowe		TB: s. 66-67 TB: Check Units 9-12, s. 143

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU	MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
26		LANGUAGE TEST	Sprawdzenie wiadomości z lekcji 9-12		Testy / Test Master CD-ROM: Language Test A/B Units 9-12

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
27		CULTURE CORNER Zabójcze rośliny	Tematy z nowej podstawy programowej: świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
								Opisywanie roślin	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (dobieranie odpowiedzi do pytań, dobieranie opisów do zdjęć) Mówienie: uczeń opisuje przedmioty (opis roślin występujących w Polsce) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (wyszukiwanie informacji, test typu prawda-fałsz)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 44-45		TB: s. 68-69

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
28		CULTURE CORNER Interesujące rośliny - projekt	Tematy z nowej podstawy programowej: świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
								Opisywanie roślin	Pisanie: uczeń opisuje przedmioty (opis roślin występujących w okolicy miejsca zamieszkania ucznia)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 45		TB: s. 69

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
29		LEKCJA 13 The Londoners Wycieczka do Madame Tussaud's Museum	Tematy z nowej podstawy programowej: kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Wyrażenia: Brilliant! He's crazy! Lucky her! Oh, you're hopeless! Yes, it's amazing! You're so bossy! Słowa: arrange, camera, cloakroom, queue, tickets, visit, wax models	Czasownik have to	Wyrażanie opinii	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Mówienie: uczeń opisuje czynności życia codziennego (obowiązki i zasady panujące w domu ucznia) Mówienie: uczeń wyraża swoje uczucia (reakcje na usłyszane wiadomości)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 46-47 AB: s. 34-35		TB: s. 70-71 TB: Photocopiable Resource 13A, B, C

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
30		LEKCJA 14 Crazy Detectives Zawody	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, praca
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Zawody: artist, dentist, doctor, farmer, fisherman, fortune teller, model, nurse, pop star, swimmer, teacher Słowa: believe, bunch, catch a cold/a fish/a thief, crystal ball, husband, marry	Czasownik will - wyrażanie przewidywań na przyszłość	Wyrażanie przewidywań na przyszłość	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test wyboru) Mówienie: uczeń prosi o informacje, uczeń przekazuje ustnie informacje z przeczytanego tekstu (zadawanie pytań i odpowiadanie na nie) Mówienie: uczeń wyraża upodobania (uczeń mówi, jaka jest jego szczęśliwa liczba i jaki zawód chciałby wykonywać)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 48-49 AB: s. 36-37		TB: s. 72-73 TB: Photocopiable Resource 14A. B, C

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
31		LEKCJA 15 Friends' Magazine Komputery i Internet	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Komputery: click, connect, email, keyboard, mouse, mouse button, screen, website, internet	Przymiotniki występujące z przyimkami	Przedstawianie informacji o sobie i swoich upodobaniach	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test typu prawda-fałsz) Mówienie: uczeń opisuje swoje umiejętności oraz przedstawia swoje upodobania (wypowiedzi dotyczące komputerów) Pisanie: uczeń udziela podstawowych informacji na swój temat (email do Friends' Magazine)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 50-51 AB: s. 38-39		TB: s. 74-75 TB: Photocopiable Resource 15

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
32		LEKCJA 16 STORY TIME They came from Kitra 1 Historyjka (część 1)	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Kosmos: astronaut, captain, comet, commander, co-pilot, Mars, planet, spaceship, space station, star Słowa: arrive, crash, disappear, lose contact, take off, travel	Pytania	Zadawanie pytań Udzielanie informacji	Uczeń stosuje strategie komunikacyjne (domyślanie się znaczenia nowych słów z kontekstu) Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test wyboru) Mówienie: uczeń prosi o informacje (zadawanie pytań)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 52-53 AB: s. 40-41		TB: s. 76-77 TB: Photocopiable Resource 16

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
33		WONDERFUL WORDS Computers Komputery	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Komputery: CD-ROM, chat, chatroom, modem, mouse pad, printer, speaker, surf the Internet, switch off, switch on, use a computer Powtórzenie: komputery (button, to click (on), computer studies, to connect (to), email, to email, information, (the) Internet, keyboard, mouse, mouse button, screen, to type, website, website address)	Bezokolicznik celu Powtórzenie: czas Present Simple, czasownik have to	Podawanie przyczyn Rozumienie definicji	Mówienie: uczeń prosi o informacje (zadawanie pytań - ankieta klasowa) Pisanie: uczeń zapisuje usłyszane informacje (raport na podstawie klasowej ankiety)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 54-55		TB: s. 78-79

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
34		REVISION 4 Powtórzenie materiału	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie, świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Powtórzenie poznanego słownictwa	Powtórzenie poznanych struktur gramatycznych	Powtórzenie poznanych zwrotów i funkcji językowych	Uczeń dokonuje samooceny
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 56-57 AB: s. 42 CD-ROM: ćwiczenia dodatkowe		TB: s. 80-81 TB: Resource for Revision 4 TB: Check Units 13-16, s. 144

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU	MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
35		LANGUAGE TEST	Sprawdzenie wiadomości z lekcji 13-16		Testy / Test Master CD-ROM: Language Test A/B Units 13-16

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
36		CULTURE CORNER Canada Kanada	Tematy z nowej podstawy programowej: kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Kanada: National Parks, Native Canadians, totem pole Eskimosi: Arctic Circle, dog sledge, igloo, kayak, snowmobiles		Opisywanie i porównywanie Kanady i Polski	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (wyszukiwanie informacji, odpowiadanie na pytania) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test typu prawda-fałsz) Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (dobieranie zdjęć do opisów przedmiotów) Mówienie: uczeń opisuje miejsca (porównanie Kanady i Polski) Pisanie: uczeń opisuje miejsca i wyraża emocje (email z Kanady do kolegi lub koleżanki)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 58-59		TB: s. 82-83

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
37		CULTURE CORNER Opisywanie ludzi i przedmiotów - projekt	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie, kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
								Opisywanie ludzi i przedmiotów	Pisanie: uczeń opisuje ludzi (totem-symbol klasy ucznia)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 59		TB: s. 83

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
38		SKILLS CORNER 3-4 List do kolegi/koleżanki Opisywanie ludzi	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, życie rodzinne i towarzyskie, podróżowanie i turystyka
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
									Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (dobieranie) Pisanie: uczeń udziela podstawowych informacji o sobie (list z wakacji) Czytanie: uczeń rozumie ogólny sens tekstu (test wyboru) Pisanie: uczeń opisuje ludzi, uczeń udziela podstawowych informacji o sobie (emaile) Uczeń dokonuje samooceny
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						AB: s. 33, 43-45		TB: s. 69, 83

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU	MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
39		SKILLS TEST	Sprawdzenie sprawności językowych z lekcji 9-16		Testy / Test Master CD-ROM: Skills Test A/B Units 9-16

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
40		LEKCJA 17 The Londoners Zwierzęta	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Zwierzęta: brush, cruel/cruelty, feed, injection, lick, organisation, owner, puppy, RSPCA (the Royal Society for the Prevention of Cruelty to Animals), stray, vet Słowa: circus, volunteer	Czas Present Perfect Porównanie czasów Past Simple i Present Perfect	Wypowiadanie się na temat zwierząt i opieki nad nimi	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania, test typu prawda-fałsz) Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (uzupełnianie informacji) Mówienie: uczeń prosi o informacje, uczeń przekazuje informacje z usłyszanego tekstu (rozmowa na temat zwierzęcia)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 60-61 AB: s. 46-47		TB: s. 84-85 TB: Photocopiable Resource 17

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
41		LEKCJA 18 Crazy Detectives Opisywanie doświadczeń	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Słowa: dangerous, disgusting, fly, ghost, hot-air balloon, perfect, prize, snail, win	Czas Present Perfect z ever, never	Opisywanie doświadczeń życiowych	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test wyboru) Mówienie: uczeń prosi o informacje, uczeń przekazuje informacje uzyskane z przeczytanego tekstu (rozmowa na podstawie obrazków) Mówienie: uczeń prosi o informacje (rozmowa na temat doświadczeń życiowych)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 62-63 AB: s. 48-49		TB: s. 86-87 TB: Photocopiable Resource 18

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
42		LEKCJA 19 Friends' Magazine Hobby	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Rzeczowniki: bead, clay, drawing, embroidery, hang-gliding, model planes, necklace, potholing, propeller, sculpture, wing, woodwork Czasowniki: decide, decorate, draw, dry, fly	Czas Present Perfect z already, just, yet	Wypowiadanie się na temat hobby	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (łączenie połówek zdań, układanie zdań z rozsypanych wyrazów) Mówienie: uczeń prosi o informacje, uczeń przekazuje informacje z przeczytanego tekstu (rozmowa na podstawie tekstu)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 64-65 AB: s. 50-51		TB: s. 88-89 TB: Photocopiable Resource 19

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
43		LEKCJA 20 STORY TIME They came from Kitra 2 Historyjka (część 2)	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Science fiction: alarm, capture, conquer, conversion room, guard, ruler, shine, thow, tie	Zaimki nieokreślone: some-, any-, no-	Relacjonowanie wydarzeń z przeszłości Zadawanie pytań o wydarzenia z przeszłości	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania, układanie zdań w odpowiedniej kolejności) Pisanie: uczeń przekazuje informacje z przeczytanego tekstu (wywiad z bohaterami historyjki obrazkowe)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 66-67 AB: s. 52-53		TB: s. 90-91 TB: Photocopiable Resource 20

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
44		WONDERFUL WORDS A pet dog Pies - opis, opieka nad zwierzętami	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Zwierzęta domowe: basket, bone, bowl, claws, collar, cut, fur, keep (the dog on a lead), lead, meat, medicine, muzzle, pet food, rice, shampoo, train, vaccination, vegetable Powtórzenie: zwierzęta domowe (brush, feed, injection, play, puppy, record card, start, vet, wash)	Czasownik need Czasownik should Powtórzenie: czas Present Simple, Past Simple, wyrażania określające czas	Opisywanie zwierząt	Pisanie: uczeń opisuje zwierzę (opis zwierzęcia - wyglądu, umiejętności itp.)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 68-69		TB: s. 92-93

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
45		REVISION 5 Powtórzenie materiału	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Powtórzenie poznanego słownictwa	Powtórzenie poznanych struktur gramatycznych	Powtórzenie poznanych zwrotów i funkcji językowych	Uczeń dokonuje samooceny
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 70-71 AB: s. 54 CD-ROM: ćwiczenia dodatkowe		TB: s. 94-95 TB: Check Units 17-20, s. 145

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU	MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
46		LANGUAGE TEST	Sprawdzenie wiadomości z lekcji 17-20		Testy / Test Master CD-ROM: Language Test A/B Units 17-20

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
47		READING CORNER 'Marcel and the Shakespeare Letters' Kącik czytelniczy	Tematy z nowej podstawy programowej: kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Słowa: bang, bookcase, British Museum, dynamite, fireworks, flat, professor, safe		Wyrażanie przewidywań na przyszłość	Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (układanie w odpowiedniej kolejności) Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania, test wyboru) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (układanie zdań w odpowiedniej kolejności)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 72-73		TB: s. 96-97

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
48		LEKCJA 21 The Londoners Wycieczka do The Globe Theatre	Tematy z nowej podstawy programowej: kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Teatr: act, actors, audience, cheer, clap, comedy, drama, interval, play, programme, stage Globe Theatre: burn down, open-air	Czasowniki can / could - pytanie o pozwolenie, wyrażanie próśb Pytania z Would you like …?	Pytanie o pozwolenie Wyrażanie próśb Wyrażanie propozycji	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania, test typu prawda-fałsz) Mówienie: uczeń wyraża prośby i  podziękowania (prośby w typowych sytuacjach życia codziennego)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 74-75 AB: s. 56-57		TB: s. 98-99 TB: Photocopiable Resource 21

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
49		LEKCJA 22 Crazy Detectives Hobby	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Hobby: cards, chess, collect, collecting stamps, collection, cooking, gardening, horse riding, judo, playing the violin, sport, take up	Przymiotniki występujące z przyimkami + forma gerund lub rzeczownik Pytania	Wypowiadanie się na temat hobby i umiejętności	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test wyboru) Mówienie: uczeń opisuje swoje umiejętności i upodobania (rozmowa na temat hobby) Pisanie: uczeń opisuje ludzi (opis zainteresowań i upodobań ucznia i jego kolegi lub koleżanki)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 76-77 AB: s. 58-59		TB: s. 100-101 TB: Photocopiable Resource 22

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
50		LEKCJA 23 Friends' Magazine Szkoły na świecie	Tematy z nowej podstawy programowej: szkoła
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Wyrażenia ze słowem time: a good time, a long time, all the time, free time, on time Słowa: explain, organise, (to be) proud of, quarrel	Czasownik should	Prośba o udzielenie rad Udzielanie rad	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 78-79 AB: s. 60-61		TB: s. 102-103 TB: Photocopiable Resource 23

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
51		LEKCJA 24 STORY TIME They came from Kitra 3 Historyjka (część 3)	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Słowa: a copy, destroy, escape, machine, return, risky, scientist, sunglasses, transporter, tunnel	Sugestie: Let's (not) …, What about …?, Why don't we …?	Wyrażanie sugestii Relacjonowanie wydarzeń z przeszłości	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (układanie zdań w odpowiedniej kolejności) Słuchanie: uczeń rozumie intencje rozmówców (propozycje) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test wyboru)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 80-81 AB: s. 62-63		TB: s. 104-105 TB: Photocopiable Resource 24

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
52		WONDERFUL WORDS Theatre W teatrze	Tematy z nowej podstawy programowej: kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Teatr: act (n), actress, aisle, auditorium, ballet, cast, choir, costume, orchestra, row, scenery, seat, stage fright, tragedy Słowa: skeleton, location Powtórzenie: teatr (actor, comedy, audience, to clap, interval, programme, stage)	Powtórzenie: czas Present Simple, czasownik would like		Pisanie: uczeń opisuje ludzi, przedmioty i miejsca (program/plakat przedstawienia teatralnego)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 82-83		TB: s. 106-107

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
53		REVISION 6 Powtórzenie materiału	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Powtórzenie poznanego słownictwa	Powtórzenie poznanych struktur gramatycznych	Powtórzenie poznanych zwrotów i funkcji językowych	Uczeń dokonuje samooceny
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 84-85 AB: s. 64 CD-ROM: ćwiczenia dodatkowe		TB: s. 109-109 TB: Resource for Revision 6 TB: Check Units 21-24, s. 146

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU	MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
54		LANGUAGE TEST	Sprawdzenie wiadomości z lekcji 21-24		Testy / Test Master CD-ROM: Language Test A/B Units 21-24

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
55		CULTURE CORNER Nowa Zelandia	Tematy z nowej podstawy programowej: kultura, sport
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Nowa Zelandia: hunt, kauris, kiwi, Maoris, tropical forests, wood carvings Sport: bungee jumping, helmet, life jacket, whitewater rafting, zorbing		Opisywanie doświadczeń Opisywanie miejsc i doświadczeń	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (dobieranie zdań do luk) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Mówienie: uczeń prosi o informacje, uczeń opisuje ludzi (rozmowa na temat doświadczeń życiowych) Pisanie: uczeń opisuje miejsca, uczeń przedstawia podstawowe informacje o sobie (list z wakacji do kolegi lub koleżanki)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 86-87		TB: s. 110-111

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
56		CULTURE CORNER Niezwykłe sporty lub czynności - projekt	Tematy z nowej podstawy programowej: sport
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
								Opisywanie czynności	Pisanie: uczeń opisuje miejsca (ulotka przedstawiające sporty, które się uprawia w kraju ucznia)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 87		TB: s. 111

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
57		SKILLS CORNER 5-6 Afrykańskie zwierzęta List do przyjaciela	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie, świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
									Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (dobieranie) Pisanie: uczeń opisuje zwierzęta (opis) Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test typu prawda-fałsz-brak informacji) Pisanie: uczeń zapisuje informacje z przeczytanego tekstu (list do kolegi) Uczeń dokonuje samooceny
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						AB: s. 55, 65-67		TB: s. 97, 111

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU	MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
58		SKILLS TEST	Sprawdzenie sprawności językowych z lekcji 17-24		Testy / Test Master CD-ROM: Skills Test A/B Units 17-24

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
59		LEKCJA 25 The Londoners W ogrodzie	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie, świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Ogrodnictwo: cut, dig, grow, hedge, hole, lawn, mow, plant (v), rose bush, vegetables, water (v)	Czas Past Continuous	Opisywanie czynności z przeszłości Podawanie czasu	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test typu prawda-fałsz) Mówienie: uczeń prosi o informacje, uczeń opisuje czynności życia codziennego (rozmowa na temat czynności wykonywanych w danym momencie w przeszłości) Pisanie: uczeń opisuje czynności życia codziennego (opis czynności wykonywanych przez rodzinę ucznia poprzedniego dnia)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 88-89 AB: s. 68-69		TB: s. 112-113 TB: Photocopiable Resource 25

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
60		LEKCJA 26 Crazy Detectives Sklepy i zakupy	Tematy z nowej podstawy programowej: zakupy i usługi
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Sklepy: baker's, butcher's, fishmonger's, greengrocer's, jeweller's Słowa: chase, collect, diamond, earn, necklace, purse, safe (n)	Czas Past Continuous z when, while	Opisywanie czynności z przeszłości	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test typu prawda-fałsz) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Słuchanie: uczeń rozumie ogólny sens tekstu (uczeń sprawdza swoje przypuszczenia)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 90-91 AB: s. 70-71		TB: s. 114-115 TB: Photocopiable Resource 26

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
61		LEKCJA 27 Friends' Magazine Roboty	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Słowa: bark, brain, communicate, design, loveable, pal, partner, robot, shell, show (his) feelings, tidy, tortoise, wag	Czasowniki: can, could, be able to	Opisywanie umiejętności	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test wyboru) Słuchanie: uczeń rozumie ogólny sens tekstu (test wyboru) Pisanie: uczeń opisuje przedmioty (projekt robota)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 92-93 AB: s. 72-73		TB: s. 116-117 TB: Photocopiable Resource 27A, B, C

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
62		LEKCJA 28 STORY TIME My Friend Del 1 Historyjka (część 1)	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Rzeczowniki: beep, edge, flat tyre, matter of life and death, pal, street market, traffic, watch Czasowniki: cycle, flash, go out, move, reply Przymiotniki: alone, loud, ready, worried	Powtórzenie czasów przeszłych	Relacjonowanie wydarzeń z przeszłości	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania, dobieranie zdań do luk) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test typu prawda-fałsz) Mówienie: uczeń przekazuje ustnie informacje z przeczytanego tekstu (opis historyjki)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 94-95 AB: s. 74-75		TB: s. 118-119 TB: Photocopiable Resource 28

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
63		WONDERFUL WORDS Gardening W ogrodzie	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Ogrodnictwo: flowerbed, grass, neat, path, pick, seeds, sow, weed Powtórzenie: ogrodnictwo (cut, dig, grow, hedge, lawn, mow, path, rose, water (v))	Powtórzenie: czasy Present Simple i Present Continuous	Opisywanie ilustracji	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test wyboru) Pisanie: uczeń opisuje ludzi i miejsca (opis obrazka)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 96-97		TB: s. 120-121

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
64		REVISION 7 Powtórzenie materiału	Tematy z nowej podstawy programowej: kultura, świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Powtórzenie poznanego słownictwa	Powtórzenie poznanych struktur gramatycznych	Powtórzenie poznanych zwrotów i funkcji językowych	Uczeń dokonuje samooceny
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 98-99 AB: s. 76 CD-ROM: ćwiczenia dodatkowe		TB: s. 122-123 TB: Check Units 25-28, s. 147

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU	MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
65		LANGUAGE TEST	Sprawdzenie wiadomości z lekcji 25-28		Testy / Test Master CD-ROM: Language Test A/B Units 25-28

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
66		CULTURE CORNER Wild animals in Poland Dzikie zwierzęta w Polsce	Tematy z nowej podstawy programowej: świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Zwierzęta: bat, beard, bison, claws, eagle, porpoise, seal, squirrel, wolf			Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (dobieranie opisów do zdjęć) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test typu prawda-fałsz) Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (dobieranie pytań do odpowiedzi) Mówienie: uczeń prosi o informacje (zadawanie pytań)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 100-101		TB: s. 124-125

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
67		CULTURE CORNER Projekt Moje ulubione dzikie zwierzę - projekt	Tematy z nowej podstawy programowej: świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
								Opisywanie zwierząt	Pisanie: uczeń opisuje zwierzę (opis ulubionego dzikiego zwierzęcia)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 101		TB: s. 125

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
68		LEKCJA 29 The Londoners Występy przed rodzicami	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie, kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Czasowniki złożone: hurry up, look in, put on, speak up, switch on, take off Słowa: choir, concert, costume, exhibition, orchestra, project	Pytania typu question tags	Zapraszanie	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania, test wyboru) Mówienie: uczeń zadaje pytania, uczeń przekazuje informacje z przeczytanego tekstu (zadawanie pytań i odpowiadanie na nie) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (uzupełnianie informacji)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 102-103 AB: s. 78-79		TB: s. 126-127 TB: Photocopiable Resource 29A, B

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
69		LEKCJA 30 Crazy Detectives Opisywanie osobowości	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Osobowość: bad-tempered, difficult, easy-going, good-tempered, kind, polite, rude, strong, unkind, weak	Konstrukcje z too, enough Konstrukcje typu (not) as + przymiotnik + as	Opisywanie osobowości Porównywanie	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (odpowiadanie na pytania) Mówienie: uczeń opisuje ludzi (opis ubrań na podstawie obrazków, porównywanie osobowości bohaterów historyjki) Pisanie: uczeń opisuje ludzi (opis bohaterów historyjki)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 104-1-5 AB: s. 80-81		TB: s. 128-129 TB: Photocopiable Resource 30

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
70		LEKCJA 31 Friends' Magazine Kraje, z których pochodzimy	Tematy z nowej podstawy programowej: podróżowanie i turystyka, świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Rzeczowniki: drought, Egypt, farmer, flood, half, Iceland, Nile, pollution, postcard, skiing, snow, sun Przymiotniki: famous	Konstrukcje z too much, too many	Opisywanie problemów	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (dobieranie opisów do miejsc) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test typu prawda-fałsz) Pisanie: uczeń opisuje miejsca (opis miejsca zamieszkania lub kraju ucznia)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 106-107 AB: s. 82-83		TB: s. 130-131 TB: Photocopiable Resource 31A, B

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
71		LEKCJA 32 STORY TIME My Friend Del 2 Historyjka (część 2)	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Rzeczowniki: ambulance, fire brigade, fire, flames, hall, heat, smoke Czasowniki: carry, lift, pull, put out, smile, spread, tie Przymiotniki: puzzled, terrible, thankful Przysłówki: carefully, dangerously, early, happily, late, weakly, well	Przysłówki	Opowiadanie historyjki Opisywanie procesu	Czytanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (test typu prawda-fałsz) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (uzupełnianie luk wyrazami z ramki) Pisanie: uczeń zapisuje informacje z przeczytanego i usłyszanego tekstu (historyjka z punktu widzenia jednego z bohaterów)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 108-109 AB: s. 84-85		TB: s. 132-133 TB: Photocopiable Resource 31, 32

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
72		WONDERFUL WORDS Geography Geografia	Tematy z nowej podstawy programowej: świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Klęski żywiołowe: earthquake, hurricane, tornado Powtórzenie: kontynenty (Africa, the Antarctic, Asia, Australia, Europe, North America, South America), geografia (Arctic Circle, beach, desert, equator, island, lake, mountain range, North Pole, ocean, sea, South Pole, river), klęski żywiołowe (drought, fire, flood, volcano)	Powtórzenie: czasy Present Perfect, Past Simple, Present Continuous	Opisywanie wydarzeń	Pisanie: uczeń opisuje miejsca (opis klęski żywiołowej)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 110-111		TB: s. 134-135

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
73		REVISION 8 Powtórzenie materiału	Tematy z nowej podstawy programowej: człowiek, dom, życie rodzinne i towarzyskie
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Powtórzenie poznanego słownictwa	Powtórzenie poznanych struktur gramatycznych	Powtórzenie poznanych zwrotów i funkcji językowych	Uczeń dokonuje samooceny
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 112-113 AB: s. 86 CD-ROM: ćwiczenia dodatkowe		TB: s. 136-137 TB: Resource for Revision 8 TB: Check Units 29-32, s. 148

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU	MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
74		LANGUAGE TEST	Sprawdzenie wiadomości z lekcji 29-32		Testy / Test Master CD-ROM: Language Test A/B Units 29-32

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
75		CULTURE CORNER Australia Australia	Tematy z nowej podstawy programowej: kultura
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
						Australia: Aborigines, boomerang, desert, holy, immigrant, sharks, surfing Zwierzęta: cassovary, honey possum, kangaroo, koala, platypus		Opisywanie miejsc	Czytanie: uczeń rozumie ogólny sens tekstu (dobieranie nagłówków do akapitów) Słuchanie: uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe (układanie zdjęć w odpowiedniej kolejności) Mówienie: uczeń wyraża swoje preferencje (plany na wakacje) Pisanie: uczeń opisuje miejsca (opis atrakcji turystycznych w kraju ucznia)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 114-115		TB: s. 138-139

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
76		CULTURE CORNER Zwierzęta w moim kraju - projekt	Tematy z nowej podstawy programowej: świat przyrody
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
								Opisywanie zwierząt	Pisanie: uczeń opisuje zwierzęta (opis zwierząt żyjących w kraju ucznia)
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 115		TB: s. 139

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
77		SKILLS CORNER 7-8 Opisywanie wydarzeń Dzień w Londynie	Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie, podróżowanie i turystyka
						ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
						SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
									Czytanie: uczeń rozumie ogólny sens tekstu (układanie w kolejności) Pisanie: uczeń zapisuje informacje z przeczytanego tekstu (opis wypadku) Czytanie: uczeń rozumie ogólny sens tekstu (dobieranie nagłówków do akapitów) Pisanie: uczeń opisuje czynności życia codziennego Uczeń dokonuje samooceny
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						AB: s. 77, 87-89		TB: s. 125, 139

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU	MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
78		SKILLS TEST	Sprawdzenie sprawności językowych z lekcji 25-32		Testy / Test Master CD-ROM: Skills Test A/B Units 25-32

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
79		MINI PLAY Sztuka - Akt I	ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
							SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
									Czytanie: uczeń rozumie ogólny sens tekstu
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 116-117		TB: s. 140

LP.	DATA	ROZDZIAŁ TEMAT LEKCJI	ZAKRES MATERIAŁU
80		MINI PLAY Sztuka - Akt II i III	ŚRODKI JĘZYKOWE			UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
							SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	FUNKCJE JĘZYKOWE
									Czytanie: uczeń rozumie ogólny sens tekstu
						MATERIAŁY DLA UCZNIA		MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
						SB: s. 117-119		TB: s. 140

Opracowanie: Bartosz Michałowski

40

---