GR V

1 .STRAŻ POŻARNA W ŻYCIU CODZIENNYM I LITERATURZE.

• utrwalenie zasad bezpieczeństwa w budynku, poznanie terenu przedszkola,

• uświadomienie konieczności stosowania zakazów uczestnictwa w zabawach zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu środowiska,

• utrwalenie i poszerzenie wiadomości za pomocą literatury oraz własnych doświadczeń, spostrzeżeń o pracy straży- pożar, klęski żywiołowe,

• wymienienie zabaw, które mogą być przyczyną pożarów,

• zdawanie sobie sprawy z niebezpieczeństw wynikających z zabaw z zapałkami.

• co wiemy o ogniu- poznanie zjawisk zachodzących w przyrodzie. przeprowadzenie badań, doświadczeń i obserwacji z ogniem

2. KSIĄŻKI -ŹRÓDŁO WIEDZY I MĄDROŚCI- KTO SIĘ TRUDZI, BY POWSTAŁY KSIĄŻKI DLA DZIECI I DOROSŁYCH.

• rozmowy bazujące na wiadomościach dzieci zdobytych na wycieczkach do biblioteki- wrażenia i spostrzeżenia,

• przypomnienie funkcji i wyposażenia bibliotek „ Przypomnienie regulaminu czytelnika”,

• wdrażanie do właściwego posługiwania się ksiązką i do ich szanowania,

• segregowanie książek w bibliotece przedszkolnej / ze względu na tematykę/

• rozbudzanie zainteresowań czytelniczych- chęć poznania świata

• poznanie zawodów , instytucji związanych z powstawaniem książki.

3. MAMA, MATUSIA MATEŃKA.

• okazywanie przywiązania do rodziny, pamiętanie o uroczystościach, przygotowywanie upominków, składanie życzeń,

• okazywanie radości z sukcesów zawodowych rodziców,

• opowiadanie historyjki, uwzględniając przedstawiony na każdym obrazku plan pierwszy i drugi,

• dokonywanie prób uogólniania treści nadawania tytułów,

• tworzenie form ruchowych do muzyki

• improwizowanie na instrumentach muzycznych.

4. ŚWIAT UŚMIECHA SIĘ DO WSZYSTKICH DZIECI.

• stosowanie gestów, symboli przyjaźni, rozumienie wartości koleżeństwa,

• rozumienie znaczenia przysłów „ Zgoda buduje, niezgoda rujnuje” itp.

• wyrażanie swoją postawą uczucia empatii,

• rozumienie swoich praw oraz w jakich sytuacjach mówi „ NIE”

• posiadanie wiedzy na temat Unii Europejskiej, rozumienie, że jest Polakiem i Europejczykiem

• śpiewanie piosenki „ Podajmy sobie ręce”

PRZYGOTOWANIE DO NAUKI CZYTANIA I PISANIA.

• czytanie ze zrozumieniem tekstów,

• rozwiązywanie rebusów, krzyżówek z hasłem i plątanin liter

• pisanie wzorów literopodobnych po śladzie i bez śladu, liter i cyfr,

• odwzorowywanie wyrazów i prostych zdań,

• rozwiązywanie zagadek matematycznych i zadań z użyciem znaków matematycznych.

GR. IV

1. WYBIERAMY SIĘ W KOSMOS.

• zrozumienie , że Ziemia nie jest jedyną, ale jedną z wielu planet krążących w kosmosie ,

• zwrócenie uwagi na rozwój postępu technicznego, na możliwość podróżowania ludzi rakietami w kosmos,

• stwarzanie sytuacji do samodzielnego eksperymentowania, odkrywania i manipulowania,

• rozwijanie kreatywnej i twórczej postawy wobec otaczającego świata,

• zapamiętanie nazwy ciał niebieskich (gwiazda, planeta, księżyc) oraz nazwy niektórych planet układu słonecznego,

• zapoznanie z wiadomościami na temat "kosmosu",

• rozwijanie zainteresowań astronomicznych,

2. W KRÓLESTWIE KSIĄZKI- KSIĄŻKA MOIM PRZYJACIELEM.

• rozbudzanie zainteresowania książką i wyrabianie pozytywnego stosunku do ksiązki

• wzbogacenie wiadomości o książkach oraz miejscach, gdzie można je spotkać,

• kształtowanie postawy odpowiedzialności za książki, wdrażanie do poszanowania książek

• rozmowy bazujące na wiadomościach dzieci zdobytych na wycieczkach do biblioteki- wrażenia i spostrzeżenia,

• przypomnienie funkcji i wyposażenia bibliotek „ przypomnienie regulaminu czytelnika

• rozbudzanie zainteresowań czytelniczych- chęć poznania świata

• poznanie zawodów , instytucji związanych z powstawaniem książki.

• wyjście do biblioteki publicznej - poznanie pracy pani bibliotekarki.

3. SERDUSZKO DLA MOJEJ KOCHANEJ MAMY.

• budzenie przywiązania do domu rodzinnego i do swoich rodziców,

• wdrażanie do wypowiadania się całym zdaniem na temat swojej mamy,

• interesowanie się pracą zawodową swoich rodziców,

• okazywanie radości z sukcesów zawodowych rodziców,

• rozumienie jak ważną rolę odgrywają rodzice w ich życiu,

• okazywanie przywiązania do rodziny, pamiętanie o uroczystościach, przygotowywanie upominków, składanie życzeń,

4 .TEN PIĘKNY TAJEMNICZY ŚWIAT- JESTEŚMY EKOLOGAMI.

• budzenie zaciekawienia otaczającym nas światem,

• wykorzystanie, tworzenie okazji do poznania rzeczywistości przyrodniczej poprzez odkrywanie i obserwowanie

• rozumienie słowa ekologia,

• rozumienie jak ważne jest dbanie o środowisko, w którym żyjemy- poznanie czynników zagrażających i sprzyjających życiu na ziemi,

• kształtowanie nawyków proekologicznych,

• tworzenie sytuacji doskonalących pamięć, zdolność kojarzenia, umiejętność skupienia uwagi,

• tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej działalności dziecka.

GR. II

1.TĘCZOWY TYDZIEŃ A TĘCZOWA KRAINA

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania kolorów i ich nazywania,

• kształtowanie postawy twórczej poprzez samodzielne uzyskiwanie kolorów pochodnych,

• poszerzanie doświadczeń konstrukcyjno-plastycznych ,

• rozwijanie inwencji twórczej,

• rozwijanie pamięci i ekspresji teatralnej,

• wdrażanie do uważnego słuchania kolegów i współdziałania,

• rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej.

 2. WARSZAWA  I  KRAKÓW

• wyjaśnienie pojęć "stolica" i "herb"

• poznanie symboli narodowych

• osłuchanie z hymnem narodowym - podawanie przykładów uroczystości na których jest grany hymn, omówienie postawy obowiązującej w czasie słuchania i śpiewania hymn

• Kraków dawna stolica Polski - przybliżenie wiedzy o zabytkach Krakowa, poznanie legendy o smoku wawelskim, wycieczka na Wawel - odwiedzamy grotę Smoka Wawelskiego

• tańczymy taniec narodowy - Krakowiak, doskonalenie cwału bocznego 

3.„MAJOWA ŁĄKA”

• poznaje pojęcie ogólne - owady- wie kogo można do nich zaliczyć

• zna ciekawostki związane z wyglądem owadów, sposobem poruszania się , odżywiania

• wie ,że są pożyteczne i nie należy ich krzywdzić

• rozwija sprawność manualną, posługuje się nożyczkami i klejem

• czerpie radość z pracy w zespole, tworzy pracę pt.” Na majowej łące”

4. „ A JA KOCHAM MOJĄ MAMĘ”

• wzmacnia poczucie miłości i szacunku dla mamy

• uczy się wierszyków na Święto Mam

• śpiewa piosenki na Dzień Mamy

• przygotowuje upominek dla mamy

• rozwija wypowiedzi opowiadając o swojej mamie

• rozwija poczucie rytmu przygotowując taniec z okazji Dnia Matki