Metodyka wychowania fizycznego
Rok akademicki 2011/2012
Studia niestacjonarne I stopnia
Rok II, semestr 3
Tematyka wykładów, 15 godzin.
1. Organizacja lekcji wychowania fizycznego. Zakres i poprawność możliwych do wykorzystania rozwiązań organizacyjnych w aspekcie efektywności lekcji oraz doboru stosownie do celów lekcji, poziomu rozwoju psychofizycznego ćwiczących, warunków materialnych do prowadzenia zajęć, a także różnorodności możliwych rozwiązań: formy podziału uczniów, formy organizacyjne prowadzenia lekcji.
2. Podstawowe elementy organizacji lekcji (manewrowanie grupą, posługiwanie się sprzętem, dobór ćwiczeń, postawa nauczyciela, miejsce ćwiczeń).
3. Bezpieczna szkoła - bezpieczne wychowanie fizyczne. Unormowania prawne.
4. Podmiotowe traktowanie ucznia na lekcji wychowania fizycznego.
Literatura:
Górna K., Garbaciak W.: Kultura fizyczna w szkole. Materiały pomocnicze dla nauczycieli. AWF, Katowice 1996.
Górna K.: Ogólna strategia wychowania fizycznego w szkole. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 200?, nr ?.
Górna - Łukasik K.: Wiadomości z kultury fizycznej - a przygotowanie ucznia do pracy samodzielnej. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne nr 9, 2009.
Ministerstwo Edukacji Narodowej o wychowaniu fizycznym. Biblioteczka Reformy, Zeszyt 26, Warszawa 2000.
Podstawa programowa z komentarzami. Tom 8. Wychowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum. 2009.
Strzyżewski S.: Proces kształcenia i wychowania fizycznego w kulturze fizycznej. WSiP, Warszawa 1996.
Literatura uzupełniająca:
Edukacja fizyczna w nowej szkole. Podręcznik dla studentów wychowania fizycznego. Pod red. Tadeusza Maszczaka. AWF, Warszawa 2007.
Madejski E., Węglarz J.: Wybrane zagadnienia współczesnej metodyki wychowania fizycznego. Podręcznik dla nauczycieli i studentów. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2008.
Metodyka wychowania fizycznego
Rok akademicki 2011/2012
Studia niestacjonarne I stopnia
Rok II, semestr 3
Tematyka ćwiczeń, 15 godzin.
1. Analiza wzorcowych lekcji pod kątem poprawności doboru środków - zadań ruchowych i środków dydaktycznych - do celów lekcji i wieku ćwiczących, zgodnie z zasadami budowy lekcji, sprawności organizacyjnej, bezpieczeństwa uczniów i ich atrakcyjności o filmy i konspekty. Zasady i formy zapisu hospitowanych lekcji.
2. Organizacja lekcji wychowania fizycznego. Formy organizacyjne prowadzenia lekcji:
forma frontalna i indywidualna: przykłady praktycznych rozwiązań w zależności od celów lekcji, wieku uczniów i typu lekcji (filmy),
obwód ćwiczebny i tor przeszkód: przykłady praktycznych rozwiązań w zależności od celów lekcji, wieku uczniów i typu lekcji (filmy),
zajęcia z podziałem na zespoły ( także z uwzględnieniem zadań dodatkowych): przykłady praktycznych rozwiązań w zależności od celów lekcji, wykorzystania różnych rodzajów zastępów: stałe, sprawnościowe, sprawnościowe zmienne, wieku uczniów i typu lekcji (filmy),
podstawowe zasady bezpieczeństwa w zależności od wykorzystanych w lekcji form organizacyjnych podziału i prowadzenia lekcji,
prace metodyczne studentów.
3. Konspekt lekcji jako szczegółowy plan lekcji wychowania fizycznego; podstawowe zasady opracowania. Prace metodyczne studentów.
Literatura:
1. Górna K., Garbaciak W.: Kultura fizyczna w szkole. Materiały pomocnicze dla nauczycieli. AWF, Katowice 1996.
2. Strzyżewski S.: Proces kształcenia i wychowania fizycznego w kulturze fizycznej. WSiP, Warszawa 1996.
Warunkiem zaliczenia semestru jest obecność i aktywny udział w zajęciach, zdanie kolokwium sprawdzającego znajomość wszystkich zagadnień teoretycznych i umiejętność jej praktycznej interpretacji oraz zaliczenie prac metodycznych dotyczące praktycznych rozwiązań organizacyjnych.
Metodyka wychowania fizycznego
Studia niestacjonarne I stopnia
Rok akademicki 2011/2012
Rok II, semestr 4.
Tematyka wykładów, 10 godzin.
1. Zadanie jako mechanizm regulacyjny czynności człowieka.
2. Systematyka metod realizacji zadań ruchowych według S. Strzyżewskiego.
3. Indywidualizacja w procesie wychowania fizycznego w aspekcie obiektywnych i subiektywnych potrzeb uczniów.
4. Zajęcia pozalekcyjne: SKS, UKS, SIS, dzień sportu szkolnego.
Literatura:
1. Górna K., Garbaciak W.: Kultura fizyczna w szkole. Materiały pomocnicze dla nauczycieli. AWF, Katowice 1996.
2. Edukacja fizyczna w nowej szkole. Podręcznik dla studentów wychowania fizycznego. Pod red. Tadeusza Maszczaka. AWF, Warszawa 2007.
3. Madejski E., Węglarz J.: Wybrane zagadnienia współczesnej metodyki wychowania fizycznego. Podręcznik dla nauczycieli i studentów. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2008.
3. Strzyżewski S.: Proces kształcenia i wychowania fizycznego w kulturze fizycznej. WSiP, Warszawa 1996.
4. Tomik R.: Działalność uczniowskich klubów sportowych. AWF, Katowice 2006.
Metodyka wychowania fizycznego
Rok akademicki 2011/2012
Studia niestacjonarne I stopnia
Rok II, semestr 4
Tematyka ćwiczeń, 20 godzin.
1. Charakterystyka szczegółowa metod realizacji zadań ruchowych (metody: naśladowcza - ścisła, zadaniowa ścisła, zabawowa naśladowcza, zabawowa klasyczna, bezpośredniej celowości ruchu, ruchowej ekspresji twórczej, problemowa).
2. Metoda programowanego usprawniania w przygotowanie ucznia do podejmowania samodzielnej pracy na rzecz sprawności fizycznej i zdrowia.
3. Zastosowanie metod realizacji zadań ruchowych w pracy pedagogicznej nauczyciela wychowania fizycznego w zależności od celów operacyjnych lekcji, poziomu rozwoju psychofizycznego uczniów, ich stosunku do lekcji wychowania fizycznego, a także innych uwarunkowań. Warunki bezpieczeństwa w zależności od stosowanej w lekcjach metody. Analiza materiałów metodycznych, wykonywanie prac metodycznych przez studentów.
4. Praktyczne przykłady indywidualizacji w lekcji wychowania fizycznego.
Wychowanie fizyczne w warunkach trudnych: dwie klasy na sali, lekcje w klasach łączonych, na korytarzu, w sali zastępczej, mała ilość sprzętu. Podstawowe wskazania dotyczące organizacyjnego i metodycznego doboru ćwiczeń oraz zapewnienia bezpieczeństwa ćwiczącym.
Osnowa dla cyklu tematycznego. Zasady konstruowania.
Literatura:
Bielski J.: Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego. Impuls, Kraków 2005.
Górna K, Garbaciak W.: Kultura fizyczna w szkole. Materiały pomocnicze dla nauczycieli. AWF, Katowice 1996.
Edukacja fizyczna w nowej szkole. Podręcznik dla studentów wychowania fizycznego. Pod red. Tadeusza Maszczaka. AWF, Warszawa 2007.
Lachowicz. L.: Lekcja wychowania fizycznego w warunkach trudnych. Wychowanie Fizyczne i Higiena Szkolna 1985, nr 1.
Madejski E., Węglarz J.: Wybrane zagadnienia współczesnej metodyki wychowania fizycznego. Podręcznik dla nauczycieli i studentów. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2008
O wychowaniu fizycznym. Biblioteczka Reformy nr 26. MEN, Warszawa 2000.
Podstawa programowa kształcenia ogólnego. MEN Warszawa 1999.
Programy autorskie wychowania fizycznego dla szkół podstawowych i gimnazjów-wybrane.
Strzyżewski S.: Proces kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej. WsiP, Warszawa 1996.
Strzyżewski S.: Wychowanie fizyczne poza salą gimnastyczną. WsiP, Warszawa 1997.
Warunkiem zaliczenia semestru jest obecność i aktywny udział w zajęciach, znajomość wszystkich zagadnień teoretycznych i umiejętność jej praktycznej interpretacji oraz zaliczenie prac metodycznych (konspekt lekcji, osnowa dla cyklu tematycznego - 3 lekcje).
Metodyka wychowania fizycznego
Rok akademicki 2011/2012
Studia niestacjonarne I stopnia
Rok III, semestr 5
Tematyka ćwiczeń, 10 godzin.
Prakseologiczny model wychowania fizycznego. Diagnoza (osobnicza, grupowa, środowiskowa) i prognoza jako podstawa planowania pracy w zakresie wychowania fizycznego (sposoby diagnozowania i podstawy prognozowania).
Plan roczny dla klasy. Sposoby opracowania.
Ocena w procesie wychowania fizycznego - funkcje i zakres (ocena procesu dydaktyczno - wychowawczego, ocena pracy nauczyciela i uczniów).
Kryteria oceny ucznia z wychowania fizycznego. Wewnętrzny system oceniania. Unormowania prawne.
5. Plan szkoły z kultury fizycznej w odniesieniu do integracji międzyprzedmiotowej.
Literatura:
1. Bielski J.: Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego. Impuls, Kraków 2005.
2. Górna K, Garbaciak W.: Kultura fizyczna w szkole. Materiały pomocnicze dla nauczycieli. AWF, Katowice 1996.
3. Edukacja fizyczna w nowej szkole. Podręcznik dla studentów wychowania fizycznego. Pod red. Tadeusza Maszczaka. AWF, Warszawa 2007.
4. Madejski E., Węglarz J.: Wybrane zagadnienia współczesnej metodyki wychowania fizycznego. Podręcznik dla nauczycieli i studentów. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2008
5. O wychowaniu fizycznym. Biblioteczka Reformy nr 26. MEN, Warszawa 2000.
6. Podstawa programowa kształcenia ogólnego. MEN Warszawa 1999.
7. Podstawa programowa z komentarzami. Tom 8. Wychowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum. 2009.
Warunkiem zaliczenia semestru jest obecność i aktywny udział w zajęciach oraz opracowanie planu rocznego dla klasy ( pięć cykli tematycznych pięciogodzinnych dla czterech form aktywności ruchowych - 2 indywidualne i dwie zespołowe).