BEZPIECZNA DROGA DO PRZEDSZKOLA 11.10.2010 - 15.10.2010 Poznawanie elementarnych przepisów ruchu drogowego. Dbanie o bezpieczeństwo

Podstawa programowa	Sytuacje edukacyjne tworzone przez nauczyciela i dzieci	Cele operacyjne Dziecko :	Środki dydaktyczne Źródło
1-1,4-3,6-2 15-2, 5-3, 13-4, 4-2,9-1 8-2, 3-3, 4-3,5-4, 3-2,6-2, 3-2, 6-2, 3-2, 6-5, 3-4, 4-1,10-1, 9-1, 5-1, 14-5, 5-3, 1-3, 2-4, 7-2, 1-2, 1-1, 2-5, 3-1, 2-2,	„Bajka na skrzyżowaniu” - Słuchamy opowiadania B. Lewandowskiej. Zestaw zabaw ruchowych nr 2a. „Samochody”- zabawa matematyczna. „Sygnalizator” - układanie z elementów geometrycznych „Na ulicy” - zabawy muzyczne. „Karetki” Wycieczka na skrzyżowanie Słuchanie wiersza „Światełko” - I. Salach Zabawa ortofoniczna „Pojazdy” Zabawa gramatyczna „Droga do przedszkola” Ćw. oddechowe „Kolorowe kółka” Utworzenie kącika książki „Ruch drogowy” Zabawa konstrukcyjna Rysowanie kredkami świecowymi Spacer w najbliższej okolicy Słuchanie opowiadań z książki Cz. Janczarskiego „Przygody i wędrówki Misia Uszatka”. Zabawa ruchowa orientacyjno - porządkowa „Garaże” Ubieramy się na spacer. „Dla Pani” Zabawy dowolne Zabawy integracyjne Prace porządkowe Zabawy swobodne Spożywanie posiłków .	Wypowiada się na temat, ilustracji i wysłuchanego tekstu. Poznaje pracę policjanta, znaczenie pasów i sygnalizacji świetlnej Wykonuje ćwiczenia z elem. skoku i podskoku. Poznaje określenia kierunków ruchu, próbuje stosować określenia do przodu, do tyłu Poznaje kolory sygnalizatora, prawidłowo nazywa kolor: czerwony, zielony. Nakleja gotowe elementy geometryczne, wypowiada się na temat własnych wytworów. Próbuje różnicować i nazywać słuchane odgłosy z ulicy. Maszeruje w rytmie muzyki i w rytmie wystukiwanym na bębenku Poznaje pojazdy specjalistyczne, próbuje wyjaśnić ich znaczenie. Poznaje elementarne zasady ruchu drogowego, dba o bezpieczne zachowanie na ulicy. Utrwala wygląd i znaczenie sygnalizatora świetlnego, utrwala znajomości barw. Ćwiczy narządy mowy na zgłoskach „tur”, „ti”, „ter” poprzez naśladowanie odgłosów wydawanych przez pojazd. Stosuje formy fleksyjne, bogaci swój język Rozwija pojemność płuc poprzez umiarkowane dmuchanie na bibułkowe kółka Korzysta z wybranych pozycji, kulturalnie obchodzi się z książką Buduje z klocków nt. dowolny, zainspirowane oglądaniem obrazków nt. „Na ulicy” Utrwala znajomość kolorów: czerwonego, zielonego, odkłada zabawki na wyznaczone miejsce. Przyzwyczaja się chodzić prawa strona chodnika oraz prawidłowo przechodzi przez ulicę. Skupia swoja uwagę na tekście Biega, na sygnał wraca na wyznaczone miejsce Ściąga ubrania, buty, umieszcza ich w wyznaczonym miejscu w szatni. Uczestniczy w krótkich programach artystycznych Stosuje formy grzecznościowe względem kolegów. Uczestniczy we wspólnych zabawach Odkłada prace do teczek indywidualnych Swobodnie rozmawia na tematy bliskie w kontaktach indywidualnych Spożywa posiłek w sposób estetyczny	Tekst , sylwety, Kółka od sersa Gotowe elementy do naklejenia, klej Kaseta z nagranymi odgłosami ilustracje Plany m-czne dla dz. 3-letnich. s.31 Kolorowe kółka z papieru książki klocki kredki Cz. Janczarski „Przygody i wędrówki Misia Uszatka”.