Plan pracy na miesiąc grudzień, gr. II a „ Motylki”

Temat kompleksowy: LIST DO ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA ( praca poczty)

• zapamiętanie własnego imienia i nazwiska,

• posługiwanie się nożyczkami zgodnie z ustalonymi zasadami bezpieczeństwa,

• obserwowanie pracy ludzi różnych zawodów w bliskim otoczeniu - listonosz,

• próby mówienia o przeżytych wydarzeniach np. o wycieczce do Urzędu Pocztowego,

• globalne czytanie prostych wyrazów z powiązaniu z aktualnym tematem.

TEMAT DNIA	DZIAŁANIA DZIECI
„ Dawniej a dziś”	O dawnej poczcie - przybliżenie dzieciom pracy poczty dawnej  i dzisiejszej. Sposoby doręczania listów. Ćwiczenia gimnastyczne.
„ Nasza poczta”	Wycieczka do Urzędu Pocztowego. Zapoznanie z wnętrzem poczty - okienka pocztowe, skrzynka na listy. Obserwacja pracy urzędnika pocztowego. Zajęcia umuzykalniające.
„ Listonosz”	Nauka wiersza „ Listonosz”. Rozmowa n/t wyglądu listonosza. Określanie charakterystycznych cech w wyglądzie listonosza. „ Listonosz” praca plastyczna. Próby narysowania postaci.
„ Do czego służy?”	Gromadzenie przedmiotów związanych z pocztą ( blankiety, znaczki, pocztówki, koperty itp.) Określanie do czego służą. Zajęcia umuzykalniające.
„ Listy zaczarowane”	Słuchanie opowiadania. Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworu. Zapoznanie dzieci z różnym rodzajem listów, wielkością kopert. Zwrócenie uwagi na prawidłowe adresowanie listów. Utrwalenie znajomości własnego imienia, nazwiska i adresu. „ Znaczek pocztowy” wykonanie znaczka pocztowego, estetyczne wykonanie pracy. „ List do Świętego Mikołaja” - wspólne redagowanie listu.

Działania dodatkowe:

• zabawa dydaktyczna „ Torba listonosza”

• „Na poczcie” zabawa tematyczna

• „ Koperta” składanie koperty

• „ Na poczcie” malowanie farbami

• „ Listy” zabawa oddechowa

Literatura:

• H. Brykczyński „ Listy zaczarowane”

• „ Listonosz”

• I. Salach „ List”

• F. Leszczyńska „ Chodzi listonosz”

• I. Landau „ Zaproszenie”

Temat kompleksowy: WESOŁYCH ŚWIĄT! SZCZĘŚLIWEGO NOWEGO

ROKU!

• poznanie tradycji i obyczajów związanych ze świętami,

• przygotowanie niespodzianek dla najbliższych,

• przygotowanie spotkania wigilijnego z rodzicami - nauka wierszy i piosenek,

• posługiwanie się różnorodnym materiałem plastycznym.

TEMAT DNIA	DZIAŁANIA DZIECI
„ Gwiazdy, gwiazdki, gwiazdeczki”	Oglądanie prawdziwej gwiazdy betlejemskiej rosnącej w doniczce. Rozumienie wieloznaczności pojęcia gwiazda betlejemska. Zapoznanie się ze sposobem pielęgnowania kwiatów doniczkowych. Posługiwanie się pojęciem kwadrat. Ćwiczenia gimnastyczne.
„ Legenda o choince”	Uważne słuchanie legendy, swobodne wypowiedzi dzieci n/t utworu. Rozpoznawanie drzew iglastych - sosna i świerk. „ Papierowe ozdoby na choinkę” wykonywanie pracy wg wzoru „ Pawie oczka” Posługiwanie się pojęciami: małe, mniejsze, najmniejsze; duże, większe, największe. Zajęcia umuzykalniające.
„Na gałązce choinkowej”	Nauka wiersza „ Na złotym dywanie” zachęcanie dzieci do ładnej recytacji. Odpowiednia intonacja głosu, nabieranie oddechu. „ Ubieramy choinkę” segregowanie ozdób choinkowych, przeliczanie ich, porównywanie liczebności zbiorów. Przypomnienie o ostrożnym wieszaniu ozdób, zgodna działalność w zespole.
„ Dzwony, dzwonki i dzwoneczki”	Wprowadzenie dzwonka jako sygnału do sprzątania zabawek, wyciszenia się. Oglądanie różnych dzwonków. Słuchanie dźwięków jakie wydają dzwonki. Reagowanie zmianą ruchu na określone dźwięki. Zajęcia umuzykalniające. Praca w książce „ ABC czterolatka”
„ Prezent dla Mikołaja”	Słuchanie wiersza „ Prezent dla Mikołaja”, Zapoznanie się z tradycją wręczania sobie prezentów świątecznych. Wykonanie laurki dla Mikołaja. Spotkanie z Mikołajem, wspólna zabawa.
„ Wigilijny stół”	Przybliżenie tradycji związanych z Wigilią - przystrojenie stołu wigilijnego, potrawy podawane na stół, kolędowanie, pasterka. Ćwiczenia gimnastyczne.
„ Co znajdziemy pod choinką?”	Rozmowa o tym, co dzieci chciałyby znaleźć pod choinką. Nauka wiersza „ Prezenty”. Zwrócenie uwagi dzieci na humor zawarty w wierszu. Zajęcia umuzykalniające.
„ Hej kolęda, kolęda!”	Wspólne śpiewanie kolęd znanych dzieciom. Rozumienie znaczenia słowa kolęda. Słuchanie kolęd z płyt CD polskich i  zagranicznych. Praca z książką „ ABC czterolatka.
„ Już po Świętach”	Rozmowy z dziećmi o minionych świętach, gdzie były, jakie prezenty dostały. Posługiwanie się pełnymi zdaniami, używanie w wypowiedziach przymiotników. Rysowanie n/t dowolny.
„ Dziewczynka z zapałkami”	Słuchanie baśni H. CH. Andersena. Mówienie o swoich odczuciach, wrażeniach oraz emocjach; dzielenie się nimi z dziećmi, nauczycielką. Uwrażliwienie dzieci na ludzką krzywdę. Zajęcia umuzykalniające.
„Sylwestrowe zabawy”	Układanie życzeń na nadchodzący rok. Zabawa przy muzyce, konkursy i ćwiczenia sprawnościowe.

Działania dodatkowe:

• „ Choinka” malowanie farbą plakatową

• Ćwiczenia oddechowe „ Pawie piórka”

• Wykonanie choinek z wykorzystaniem materiału przyrodniczego ( szyszki)

• Wspólna wigilia z rodzicami.

Literatura:

• J. Dymkowska „ Legenda o choince”

• wiersz „ Podarunki”

• D. Gellner „ Prezent”

• D. Gellner „ Na złotym dywanie”

• H. Ch. Andersen „ Dziewczynka z zapałkami”

• Zeszyt roboczy nauczycielki

Zabawy ruchowe:

• orientacyjno-porządkowa „ Słońce i gwiazdy”

• z elementem biegu „ Zaprzęgi”

Opracowała

Małgorzata Cacko