15. Omów budowę i funkcje podręcznika do plastyki. Cechy dobrego podręcznika.

Podręcznik szkolny to książka przeznaczona dla ucznia, w której zawarty jest materiał nauczania. Autorem podręcznika powinien być specjalista z danej dziedziny wiedzy naukowej.

Według Kupiesiewicza podręcznik ma 3 podstawowe funkcje:

• Informacyjną

• Ćwiczeniową

• Edukacyjno-motywacyjną

Według Okonia:

• Informacyjną

• Badawczą

• Praktyczną

• Samokształceniową

Dla nauczyciela: jest pomocny podczas wprowadzania nowego tematu, zagadnień, ich przypomnienia lub utrwalenia. Zawiera ćwiczenia, które nauczyciel może wykorzystać podczas realizacji tematu.

Dla ucznia: pozwala na prostych przykładach zrozumieć zagadnienia plastyczne, wzbogaca wyobraźnie dziecka, zachęca do poszerzania wiedzy plastycznej za pomocą ciekawej szaty graficznej.

Dobry podręcznik powinien:

• Być dostosowany do możliwości psychofizycznych i emocjonalnych uczniów.

• Uczyć i bawić uwzględniając autentyczne zainteresowania, potrzeby i doświadczenia dzieci.

• Rozwijać kreatywne myślenie oraz wyobraźnie uczniów czyniąc naukę użyteczną.

• Treści edukacyjne muszą być odpowiednio dobrane do wieku.

• Inspirują działalność poznawczą, artystyczną, społeczną, i badawczą stymulując harmonijny rozwój osobowości.

• Zróżnicowana oferta treści i zadań zachęca do działania, odkrywania, przyswajania i przeżywania.

• Zawierać różnorodne, propozycje tematów oraz różnorodne pod względem formy teksty: komiksy, gry planszowe, historyjki obrazkowe, zagadki, instrukcje, czytanki, wiersze , opowiadania, opisy, baśnie, definicje, komunikaty, list.

• Zawierają bogatą szatę graficzną, zaprezentowano w nich wiele technik plastycznych.

• Umożliwiają systematyczną samoocenę, sprzyjają kształtowaniu umiejętności pracy nad sobą i samodoskonaleniu.