Plan pracy na miesiąc kwiecień, gr. II a „ Motylki”

Temat kompleksowy: JUŻ WIELKANOC!

• zachęcanie dzieci do czynnego udziału w przygotowaniach do Świąt,

• wykonywanie prac plastycznych tematycznie związanych z Wielkanocą,

• nabywanie umiejętności formułowania swobodnych wypowiedzi i prowadzenia rozmowy użyciem poprawnych gramatycznie zdań,

• posługiwanie się liczebnikami głównymi, określanie liczby elementów liczebnikiem, zapis graficzny.

TEMAT DNIA	DZIAŁANIA DZIECI
„ Wesołe pisanki”	Słuchanie wiersza D. Gellner „ Pisanki”. Manipulowanie kolorowymi pisankami na tablicy, przeliczanie w zakresie 1-4, a nawet dalej. „ Pisanka” ozdabianie jajek ze styropianu kulkami z krepiny. Estetyczne wykonanie pracy, próby wykonania określonych wzorów na pisance.
„ Spotkanie z wielkanocnym zajączkiem”	Rozmowa przy gazetce tematycznej. Swobodne wypowiedzi dzieci - przestrzeganie zasady nieprzerywania kolegom. Wyrazy do globalnego czytania: jajko, baranek, zając. Zadanie rysunkowe z nalepkami „ Zając z czekolady”. Umuzykalnienie: utrwalenie poznanych piosenek o Wielkanocy.
„ Mazurek - wielkanocne ciasto”	Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego „ Piekła myszka mazurki”. Rozumienie znaczenia słowa mazurek. Nawiązanie do tradycji Świąt Wielkanocnych. „ Mazurek” wykonanie pracy plastycznej z różnorodnego materiału przyrodniczego. Zachowanie porządku w miejscu pracy.
„ Wielkanocny stół”	Swobodne wypowiedzi dzieci n/t tego, co powinno znaleźć się na wielkanocnym stole. Znajomość symboli wielkanocnego stołu: Jajko - znak nowego życia; sól - ochrona przed złem; baranek - symbol wolności; palemka - ochrona przed chorobami. „ Baranki na zielonej łące” - wykonanie pracy plastycznej farbami plakatowymi. Umuzykalnienie: Zabawy do piosenek, reagowanie na zmianę sygnałów muzycznych.
„ Śmigus - Dyngus”	Słuchanie wiersza M. Terlikowskiej „ Śmigus - dyngus” , znajomość starego zwyczaju drugiego dnia Świąt. Zwrócenie uwagi na symboliczne pokropienie wodą. „ Kurczaczek” malowanie postaci kurczaczka plasteliną. Utrwalenie koloru żółtego i czerwonego. Kolorowanie kurczaka bez przekraczania linii.

Zabawy ruchowe:

• z elementem skoku „ Zajączki w trawie”,

• orientacyjno-porządkowa z elementem kucania „ Kwoka i kurczęta”,

• orientacyjno-porządkowa „ Zagubione kurczątko”,

Literatura:

• D. Gellner „Pisanki”

• Cz. Janczarski „ Piekła myszka mazurki”

• M. Terlikowska „ Śmigus - Dyngus”

• Zeszyt roboczy nauczycielki

Temat kompleksowy: „ Chcemy być zdrowi”

• rozumienie konieczności jedzenia potraw niezbędnych dla zdrowia,

• nabywanie umiejętności formułowania swobodnych wypowiedzi z użyciem poprawnych gramatycznie zdań, odnoszących się do treści występujących w tematyce obrazków, w literaturze,

• zachęcanie do dbałości o higienę osobistą,

• klasyfikowanie przedmiotów wg jednej lub więcej cech,

• przyzwyczajanie dzieci do naturalnego traktowania rówieśników kalekich i z innymi defektami. Nieokazywanie zdziwienia wobec ich defektów.

TEMAT DNIA	DZIAŁANIA DZIECI
„ Myjemy się codziennie”	Opowiadanie treści obrazka. Nazywanie rzeczy stosowanych do mycia ciała. Pokaz ich używania i przypomnienie do czego służą. Słuchanie wiersza „ Zdrowym być”. Rozmowy o potrzebie utrzymania czystości. „ Wzory na ręczniku” malowanie farbami plakatowymi patyczkiem do uszu. Prawidłowe posługiwanie się przyborami, rozwijanie pomysłowości w zakresie wymyślania wzorów i dobierania farb.
„ Zdrowe zęby”	„ O Jurku którego bolał ząb „ - opowiadanie nauczycielki na podstawie książki . Układanie historyjki obrazkowej do wysłuchanego opowiadania . Ukazanie dzieciom zależności pomiędzy odżywianiem a stanem uzębienia . W łazience nauka prawidłowego mycia zębów . Zapoznanie z kolejnymi etapami tej czynności . Uświadomienie konieczności posiadania indywidualnej szczoteczki . Zachęcenie do mycia zębów po każdym posiłku . Umuzykalnienie: Nauka piosenki „ Szczotko, szczotko, hej szczoteczko”
„ Jemy zdrowe pokarmy”	Zabawa dydaktyczna „ Pokaż, co jest dla ciebie zdrowe”. Nabieranie nawyków prozdrowotnych. Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania pokarmów zdrowych i niezdrowych. Wykonanie zadania rysunkowego „ jemy zdrowe pokarmy ( ABC czterolatka). Gimnastyka.
„ Ruch to zdrowie”	Opowiadanie ze zbioru „ Przygody Groszka”. Zwrócenie uwagi na konieczność wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. Próba oceny postępowania głównego bohatera - swobodne wypowiedzi dzieci. Umuzykalnienie.
„ Dziwny przyjaciel”	Opowiadanie nauczycielki „ Dziwny przyjaciel”. Zwrócenie uwagi dzieci na osoby „ inne” np. poruszające na wózku, o kulach. Kształtowanie u dzieci pozytywnej postawy wobec osób „ innych”, rozumienie ich inności, przyzwyczajanie dzieci do naturalnego traktowania rówieśników kalekich i z innymi defektami. Nieokazywanie zdziwienia wobec ich defektów. „ Prezent dla przyjaciela” praca plastyczna wg wzoru.

Literatura:

• A. Grodzieńska - Łada „Zdrowym być”

• „ Przygody Groszka” zbiór opowiadań

• M. Kownacka „ Kukuryku na ręczniku”

• „ Dziwny przyjaciel”

Zabawy ruchowe:

• z chustą animacyjną

• z elementem toczenia „ Toczenie piłki”

Opracowała

Małgorzata Cacko