Plan pracy wychowawczo - dydaktycznej opracowany dla dzieci 4-5 letnich na miesiąc marzec 2014

w Katolickim Przedszkolu przy Parafii św. A. Chmielowskiego w Łodzi

1. W MARCU JAK W GARNCU

2. TYLE KOBIET DOOKOŁA

3. WIOSNA

4. WIELKANOC

Rodzaj aktywności	Cele ogólne	Cele szczegółowe / spodziewane efekty	Sytuacje edukacyjne	Uwagi /ewaluacja
I. Aktywność społeczna (obszar: 1, 2, 15)	Kształtuje umiejętność zachowania podczas wspólnych zabaw(1) Kształtuje umiejętność skupiania uwagi i sprawnie wykonuje polecenia (1) Kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania (1) Nabywa wiedzy dotyczącej tradycji (15) Kształtuje umiejętność pracy w grupie (2) Kształtuje umiejętność zachowania się w grupie	- łączy przyjemność płynącą z zabawy z wykonywaniem ćwiczeń rozciągających i wzmacniających. - uczy się cierpliwości. - przestrzega zasad dobrego wychowania podczas zabaw w grupie. - stosuje zwroty - rozmowa z nauczycielem, - posługuje się słowami grzecznościowymi , - samodzielnie planuje swoją pracę - wymienia zwyczaje i tradycje związane z okresem świąt Wielkanocnych. - zachowuje poznane zasady podczas wycieczki do MMŁ	- Zabawy z szarfami - zestaw ćwiczeń gimnastycznych -„świeci słono, pada deszcz” - zabawa porządkowa - Bibułkowe kuleczki - zajęcia rozwijające sprawność palców. - Zabawa dydaktyczna- „Panie mają pierwszeństwo” - praca indywidualna z materiałem Montessori, - praca plastyczna - wiersz: „Pisanki”, D. Gellner (wsip 3-latki, s.209), Śmigus dyngus” S. Kraszewski (wsip, 5-latki s. 106) [4] -piosenka: „Śmigus dyngus” (wsip 4-latki) [4] - Wyjście do Muzeum Miasta Łodzi i uczestnictwo w warsztatach:
II. Aktywność językowa (obszar: 3, 7, 14)	Kształtuje aparat mowy (3) Nabywa świadomości potrzeby współpracy (7) Kształtuje umiejętność poprawnej wymowy(3) Doskonalenie procesu poprawnej mowy i wzbogacanie słownictwa(3) Doskonalenie modulacji głosu i barwy głosu (3) Kształtowanie procesu poprawnej wymowy(3)	- Sprawnie operuje językiem - rozumie potrzebę współpracy podczas przedstawienia. - okazuje chęć udziału w przygotowaniu inscenizacji - wypowiada się na temat wiersza i własnymi słowami opowiada jego treść - potrafi odwzorowywać elementy rysunku w przestrzeni, umie wyrecytować z pamięci krótką rymowankę -wzbogacanie słownictwa dzieci o nowe zwroty np. dzień kobiet - święto wszystkich kobiet, rozwijanie u dzieci poszanowania dla zawodów jakie wykonują kobiety -Wypowiadanie przysłowia: szybko ,wolno śpiewająco, jak roboty-prawidłowa regulacja oddechu..) -próby wypowiadania się na temat wyglądu otoczenia.	- Zabawa dydaktyczna „Co potrzebne jest w pracy kucharce?” - „Gimnastyka buzi na wesoło”- Buziowy teatrzyk (NE, 4-latki, nr 3, s. 81) - Położyła kucharka warzywa na stole” J. Tuwim • Wykonanie sałatki jarzynowej. - „Wydmuszki” - D. Gellner (wsip, 4-latki, cz.2, s. 82)[4] oraz jw.( wiersz: „Pisanki”, D. Gellner (wsip 3-latki, s.209), Śmigus dyngus” S. Kraszewski (wsip, 5-latki s. 106) ) „Niespodzianka”- opowiadanie związane z zagadkami nt- różne zawody wykonywane przez kobiety • zna zawód swojej mamy, potrafi o nim opowiedzieć - słuchanie wiersza „Pierwszy dzień wiosny” D. Gellner i wypowiedzi na jego temat Tyle kobiet dookoła” - słuchanie wiersza H. Łochockiej. zainteresowanie dzieci pracą zawodową kobiet • uważnie słucha i śledzi akcję wiersza • odpowiada na pytania dotyczące treści Zabawa dydaktyczna „ Gdzie pracuje moja mama ?” - na podstawie wypowiedzi dzieci, zapoznanie ich z zawodami jakie wykonują kobiety, Zabawy z przysłowiem „W marcu jak w garncu” . - Zabawa ortofoniczna „Głosy z ogrodu” -przećwiczenie narządów mowy na zgłoskach: „bzz”, „buu”. - Zabawa gramatyczna „Czy widziałeś oznaki zbliżającej się wiosny?” - „Marcowe słoneczko” Cz. Janczarskiego -wiersz do nauki.	Pomoce : kolorowe ilustracje zawodów wykonywanych przez kobiety, Zabawa pokazywanie czynności wykonywanych przez poszczególne mamy.
III. Aktywność zdrowotna i fizyczna (obszar: 5, 6)	Rozwija sprawność ruchowej (5) Nabywa wiedzy dotyczącej trujących właściwości roślin(6) Nabywanie umiejętności prawidłowego poruszania się i odpowiedniej postawy ciała. Doskonalenie czynności samodzielnego i bezpiecznego spędzania wolnego czasu(6)	- bierze udział w zabawach na terenie przedszkola - manipuluje obręczą podczas ruchu oburącz i jedną ręką. - porusza się w bezpieczny sposób podczas zabawy ruchowej - Aktywnie obserwuje środowisko przyrodnicze, -Wie jak wykonać ukłon	- zabawy ruchowe zastaw ćwiczeń gimnastycznych nr 12 (wsip, 5-latki, s.114) Tańczymy jak tancerka” Zestaw ćwiczeń i zabaw ruchowych z wykorzystaniem dużych obręczy. - ćwiczenie sprawności ogólno - ruchowej u dzieci. zabawa ruchowa „Kto pierwszy”(gr) - Zabawy ruchowo-naśladowcze: Zawody naszych pań, Porządki -świeci słońce pada deszcz, [3] Zabawy bieżne -Biegamy - obracamy się, Woreczki, - Berek z przysiadem,- zabawy bieżne - Komu trzeba się ukłonić.- zabawy ze skłonem Improwizacja ruchowa „Poznajemy zawody kobiet”; - spacer po okolicy [3] - spacer po okolicy -Ćwiczenie w formie zabawy naśladowczej „Zgadnij co robię?” nazywanie czynności wykonywanych przez nauczyciela /rozgrzewanie się, ubieranie, kopanie łopatą podlewanie -.../
IV. Aktywność muzyczna (8)	Kształtuje umiejętność śpiewu piosenkę Kształtuje umiejętność komponowania muzyki	- poznaje nową piosenkę. Wypowiada się na temat jej treści. Pamięta o dokarmianiu ptaków zimą - wystukuje za pomocą instrumentów różne rytmy, samodzielnie tworzy nowe rytmy	- „Śmigus dyngus” (wsip, 4-latki ), „Bajeczki” (wsip, 3-latki ), „Nie śpijcie kiedy wiosna” (wsip, 5-latki) - Dzień kobiet -piosenka „Wiosenny rok”, „Plecak torba i walizka”, „Gdy wiosna przybywa” Idzie do nas wiosna- piosenki „Mam chusteczkę haftowaną” Zagadki słuchowe. Zachęcenie dzieci do śpiewania prostych piosenek; poruszanie się po obwodzie koła” „ wystukiwanie rytmów za pomocą grzechotek, tamburyna, puszki akustycznej i trójkątów, Zabawa ruchowa „Słonko świeci, pada deszcz” - piosenka z Akademii Pana Kleksa „Kwoka”
V. Aktywność plastyczna (9)	Doskonalenie w tworzeniu prostych kompozycji (9) Kształtuje umiejętność komponowania z różnych materiałów Rozwija umiejętność tworzenia odlewów gipsowych	- wykonuje z plasteliny sylwety kwiatów, Wykleja poszczególne elementy szablonu papierem nie wychodząc poza kontury obrazu, - wylewa formę gipsową i wyjmuje odlew	Lepienie z plasteliny nt. dowolny zainspirowane opowiadaniem i manipulacją sylwetami kwiatów. -Wyklejanie szablonu słońca kawałkami żółtego papieru lub ścinkami materiału - Odlewanie zajączków wielkanocnych z gipsu i wykonywanie stroika wielkanocnego
VI. Aktywność przyrodnicza i techniczna (obszar: 10,11,12)	Nabywa wiedzy dotyczącej potrzeb roślin(12) Nabywa wiedzy dotyczącej zjawisk atmosferycznych wiosną(11) Rozwija umiejętność komponowania (10)	- sieje rzeżuchę oraz owies, - łączy ze sobą poszczególne elementy -opisuje zjawiska atmosferyczne obserwowane wioską, - wykorzystuje do wykonania pracy różnorodne materiały.	- sianie owsa oraz rzeżuchy w kąciku - pociąg z kubeczków plastikowych - Ćwiczenie w formie zabawy naśladowczej „Zgadnij co robię?” -nazywanie czynności wykonywanych przez nauczyciela /rozgrzewanie się, ubieranie, kopanie łopatą podlewanie.../ W poszukiwaniu śladów wiosny-spacer do parku • obserwacja pogody • szukanie oznak wiosny • nagrywanie odgłosów ptaków. Układanie z tworzywa przyrodniczego nt. dowolny, zainspirowane zebranymi okazami przyrodniczymi /patyczki, kamyki/
VII. Aktywność matematyczna (obszar: 4, 13)	Nabywa umiejętności segregowania przedmiotów(4) Kształtuje umiejętność przeliczania(4)	-- Segreguje i przelicza przedmioty do 20 - Rozwijanie umiejętności klasyfikowania - wyznacza wynik odejmowania za pomocą karty słońce	-Zabawa pt. „Kwiaty” -wyodrębnianie trzech kwiatów z wieloelementowego zbioru, posługiwanie się liczebnikami głównymi: „jeden, dwa, trzy”. - -Praca indyw. z Kubą i Hanią - segregowanie i przelicznie przedmiotów - Guzikowe zabawy- podział guzików według dwóch cech koloru i wielkości. • rozdziela według wielkości -duży, mały, • klasyfikuje według dwóch powyższych cech - „Ile słońcu brakuje promieni”- dorysowywanie brakujących promieni (dopełnianie liczby) - „Ile słońcu brakuje promieni”- dorysowywanie brakujących promieni (dopełnianie liczby)

WYPISY

„Marcowe słoneczko” Cz.Janczarski

Jakie dziś jest niebo?

Błękitne...

Różowe...

Kto je tak maluje?

Słonko marcowe.

Kapie

z sopli woda

i śnieg

znika z łąki.

Słońce

dzisiaj robi

wiosenne porządki.

4