Scenariusz zajęć dla grupy „0” 25.04.08r.

Prowadząca: Joanna Kupidura

Czas trwania: około 30 min.

Blok tematyczny: Zwierzęta na wsi

Temat dnia: Wiejska zagroda

Cele ogólne:

• poznanie wybranych zwierząt żyjących w gospodarstwie rolnym;

• rozumienie treści przekazywanych przez znaki słuchowe i słowne;

Cele szczegółowe:

Kategoria A- uczeń pamięta

• nazwy i wygląd poznanych zwierząt;

• miejsca zamieszkania zwierząt żyjących w gospodarstwie;

• treść zagadek słownych i muzycznych;

Kategoria B- uczeń rozumie

• odczytywane wyrazy;

• treść śpiewanej piosenki;

• polecenia nauczyciela;

Kategoria C- uczeń potrafi

• ułożyć obrazek z elementów;

• naśladować wybrane zwierzę;

• logicznie odpowiedzieć na zadane pytanie;

Cele wychowawcze:

• kulturalne zachowanie się podczas zajęć;

• kształtowanie życzliwości wobec rówieśników;

Metody pracy:

• poszukujące (odpowiedzi na zagadki);

• podające (pytania nauczyciela, zagadki);

• problemowe (dobieranie podpisów do ilustracji);

• praktycznego działania (układanie puzzli);

• ekspresyjne (improwizacja ruchem i dźwiękiem);

Formy pracy: zbiorowa jednolita, indywidualna zróżnicowana;

Środki dydaktyczne: tablica demonstracyjna- zagroda wiejska, piosenka
S. Kraszewskiego i E. Witkowskiej pt.: „Zwierzęta w gospodarstwie”, odgłosy zwierząt, zagadki, ilustracje zwierząt, kartoniki z nazwami zwierząt, puzzle, naklejki ze zwierzętami, koszyk z trawą

Przebieg zajęć:

1. Dzieci siedzą przed tablicą demonstracyjną, nauczycielka śpiewa piosenkę

1.Mam ja na wsi dom bogaty, gospodarzę sam

Czworonogie i skrzydlate tam zwierzęta mam!

Mam konie w stajni, krowy w oborze,
świnie w chlewiku, dwa psy na dworze

Ref. Mój dobytek kwicze, kwacze,
chrumka, mruczy, gęga, gdacze!

A ja biegam, karmie, poje
biedy się nie boje!

2.Mam ja na wsi dom bogaty, gospodarzę sam

Czworonogie i skrzydlate tam zwierzęta mam!

Kury w kurniku, kaczki w sadzawce,

w szopie indyki, gęsi na trawce

Ref. Mój dobytek kwicze, kwacze,
chrumka, mruczy, gęga, gdacze!

A ja biegam, karmie, poje
biedy się nie boje!

2. Rozmowa na temat piosenki

Pytania zadawane przez nauczyciela:

• Kto posiada zwierzęta? (gospodarz)

• Jakie zwierzęta posiada gospodarz? (konie, krowy, świnie itd.)

• Gdzie mieszkają zwierzęta? (stajnia, obora, chlewik itd.)

• Jak nazywa się ogrodzone miejsce, w którym żyją wszystkie wymienione zwierzęta? (zagroda)

3. Umieszczenie kartoniku z napisem „zagroda” nad tablicą

4. Zagadki muzyczne

Zadaniem dzieci jest odgadniecie jakie zwierzę wydaje usłyszane odgłosy, wybranie ilustracji oraz podpisu zwierzątka i umieszczenie w odpowiednim miejscu w zagrodzie

5. Zagadki słowne

Po błocie człapie i pływam po rzece.

Mam ładne skrzydła ale niedaleko lecę. (kaczka)

Wypuszczony z klatki, wesoło po trawie kica.

Lubi mlecz i marchewkę, puszystym futrem zachwyca. (królik)

Najwierniejszy to przyjaciel domu i człowieka.

Dobrym ludziom chętnie służy, na złych warczy i szczeka. (pies)

Zadaniem dzieci jest odgadniecie zagadki, wybranie ilustracji oraz podpisu zwierzątka i umieszczenie w odpowiednim miejscu z zagrodzie.

6. Zabawa ruchowa z ćwiczeniami ortofonicznymi.

Dzieci naśladują dźwiękiem i gestem wybrane zwierzę.

7. Indywidualna praca przy stolikach

Ułożenie z puzzli obrazka przedstawiającego zwierzątko z wiejskiej zagrody.

8. Ewaluacja

Dzieci, którym podobały się zajęcia umieszczają swoje naklejki ze zwierzętami na trawce w koszyku, a którym nie, obok koszyka.