TEST KOMPETENCJI

Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ W KLASIE III

imię i nazwisko …………………………………………..

Uważnie przeczytaj tekst i dokładnie wykonaj wszystkie polecenia.

Zapraszamy wszystkich miłośników przyrody na spotkanie z rzadkimi okazami roślin i zwierząt. Można je podziwiać na obszarach chronionych, nietkniętych jeszcze działalnością człowieka. Te tereny to parki narodowe.

Najstarszy z nich - Białowieski Park Narodowy - utworzono już w tysiąc dziewięćset czterdziestym siódmym roku. Równie malowniczy jest, leżący blisko Bydgoszczy, Park Narodowy „Bory Tucholskie”. Powstał on w tysiąc dziewięćset dziewięćdziesiątym szóstym roku.

W tym raju pełnym czystego powietrza, wody oraz ogromnej ilości roślin, znajduje schronienie i pożywienie wiele zwierząt. Do najcenniejszych gatunków ptaków należą: głuszce, żurawie, puchacze, bieliki i zimorodki. Przy odrobinie szczęścia można spotkać również ssaki: łosie, jelenie, wydry, bobry, czy nietoperze. W pięknie położonych jeziorach żyje wiele ryb.

Atrakcją dla amatorów kajakarstwa będzie z pewnością rzeka Brda, która płynie środkiem parku. Inni turyści mogą poruszać się oznakowanymi szlakami pieszymi i rowerowymi oraz upajać się zapachem przeważających tu świerków i sosen.

1. W którym roku utworzono pierwszy park narodowy?

A) 1996r.

B) 1969r.

C) 1947r.

D) 1974r.

2. W Borach Tucholskich przeważają lasy:

A) liściaste

B) iglaste

C) mieszane

3. Napisz odpowiedź na pytanie, dotyczące przeczytanego tekstu:

Co to są parki narodowe?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

4. Napisz kilka zdań (przynajmniej 3), w których zachęcisz kolegę do odwiedzenia Borów Tucholskich.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

5. Spośród podanych zachowań zaznacz trzy, które obowiązują podczas wędrówek po parkach narodowych:

• poruszać się wyznaczonym szlakiem,

• palić ognisko,

• hałasować,

• zachować ciszę,

• zbierać rzadkie okazy roślin,

• nie zaśmiecać otoczenia.

6. Podkreśl w tekście wszystkie nazwy ssaków i ptaków, a następnie zapisz je w kolejności alfabetycznej:

...................................................................................................................................

……………………………...........................................................................................

7. Uzupełnij tabelkę wyrazami z tekstu (po trzy przykłady):

rzeczowniki	czasowniki	przymiotniki
……………………......... …………………………….. ……………………………..	…………………………… …………………………… …………………………..	……………………………… ……………………………… ……………………………….

8 Wypisz z tekstu liczebniki.

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

9.Spośród podanych wyrazów wybierz i zaznacz 5 wyrazów niewymiennych:

dłużej żuraw węższy pierzyna

rzadki ważyć wstążka orzeł

żubr drzewo zwierzęta uderzać

10. Połącz grupę wyrazów z regułą wyjaśniającą ich pisownię.

A) B) C) D)

3

„ó” wymienne

„rz” wymienne

rzadki

zwierzaki

nietoperz

drzewo

rowerzysta

utworzyć

żmija

wzgórze

źródło

bór

pióro

mrówka