KONSPEKT DO ZAJEC Z RYTM, MUZYKA, TANIEC.

TEMAT: Doskonalenie elementów układu tanecznego - polonez.

Cele główne lekcji:

- umiejętności : uczeń umie poprawnie tańczyć,

uczeń umie poprawnie wykonać krok „Poloneza",

uczeń umie poprawnie łączyć poznane elementy w całość,

uczeń umie poprawnie tańczyć z partnerem.

- sprawności : uczeń nabiera koordynacji ruchowej.

- wiadomości : uczeń zna podstawy o tańcu,

współpraca w zespole.

- wychowawcze : uczeń wykazuje chęć do podnoszenia swojej sprawności fizycznej,

uczeń dba o bezpieczeństwo swoje i współćwiczących.

KLASA: III ae

DATA: 17-05-2005

MIEJSCE ZAJĘĆ: sala gimnastyczna

CZAS TRWANIA: 45'

LICZBA ĆWICZĄCYCH:

POMOCE DYDAKTYCZNE: odtwarzacz CD, płyta z nagraniem

PROWADZĄCY: Łukasz Wojtaszek

PRZEBIEG LEKCJI

LP.	TOK LEKCJI	ZADANIA SZCZEGÓŁOWE	CZAS	METODY I FORMY	UWAGI
1.	Ćwiczenia organizacyjno - porządkowe.	Zbiórka, powitanie, sprawdzenie gotowości do zajęć, podanie tematu lekcji, omówienie znaczenia rozgrzewki i bezpieczeństwa w czasie zajęć.	3'	frontalna pogadanka
2.	Ćwiczenia kształtujące.	Uczeń wykonuje ćwiczenia przy muzyce: - wzmacniające i rozgrzewające mm RR i NN, - krążenia ramion w przód i tył, naprzemianstronne, - podskoki na LN i PN, - wymachy naprzemianstronne RR i NN, - w marszu: wymachy nóg do wyprostowanych RR, - odrzuty RR w bok, - wymachy i wypady NN do przodu i w bok, - w rozsypce: krążenia głowy, - T, - bioder, - stawami kolanowymi i skokowymi, - skłony T do przodu, - ćw. rozluźniające i rozciągające.	8'	frontalna naśladowczo-ścisła
3.	Część główna - realizacja tematu lekcji	Uczeń wykonuje: - krok podstawowy poloneza przy muzyce, - wcześniej poznane figury tańca narodowego w parach i przy muzyce, - ćwiczy nowe figury w parach bez muzyki i z muzyką, - łączy kolejno poszczególne figury w układ choreograficzny bez muzyki i z muzyką, - przygotowanie układu tańca do balu kończącego gimnazjum.	25'	zadaniowo - ścisła
4.	Ćwiczenia korektywne.	Uczeń wykonuje przy muzyce: - w leżeniu tyłem nożyce poziome, - w leżeniu tyłem nożyce pionowe, - ćwiczenia oddechowe w marszu.	4'	naśladowczo-ścisła zadaniowo-ścisła
5.	Zakończenie	Zbiórka, sprzątanie przyrządów, ocena umiejętności uczniów, omówienie lekcji, pożegnanie.	2'	pogadanka	Szkoła realizuje program promocji aktywnego trybu życia