Scenariusz lekcji języka angielskiego w szkole

podstawowej

Joanna Stiller

nauczyciel stażysta

Szkoła Podstawowa w Boguszynie

DATA:

POZIOM: klasa I szkoła podstawowa, 2 godz. języka angielskiego tygodniowo

CZAS TRWANIA JEDNOSTKI LEKCYJNEJ: 45min

TEMAT: Touch your head - Dotknij swojej głowy.

CELE LEKCJI:

Cel ogólny

Uczeń nazwy części ciała: ear, eye, nose, mouth, finger, toe i liczy do 10.

Cele szczegółowe

Uczeń:

• rozumie polecenia związane z liczeniem: Count to 10 (Policz do 10)

• Określa ilość: 5 monsters, 2 ears, 2 eyes, 2 arms

• Nazywa części ciała: ear, eye, nose, mouth, finger, toe.

• Zna kolory

• Wita się i żegna

METODY: komunikacyjna.

TECHNIKI PRACY NA LEKCJI:

• Zaznaczanie prawidłowego obrazka;

• głośne powtarzanie

• rysowanie części ciała.

FORMY PRACY:

• praca całą klasą;

• praca indywidualna, kierowana przez nauczyciela i samodzielna;

PODSTAWA PROGRAMOWA:

• uczeń rozumie proste polecenia i właściwie na nie reaguje.

• Uczeń współpracuje z rówieśnikami w trakcie nauki.

LITERATURA:

• piosenka „10 little monsters”

• zeszyt ćwiczeń do DVD BUGS 1

• karty pracy przygotowane przez nauczyciela (na kartach pracy, uczniowie muszą wybrać odpowiednią odpowiedź, który później kolorują na kolor który podaje nauczyciel).

Przebieg lekcji

Część lekcji(czas)	Czynności uczniów	Czynności nauczyciela
Wstępna (5min.)	- Pytają o szczegóły.	- Sprawdza listę obecności. - Informuje uczniów o celu lekcji. - Rozgrzewka językowa: Wskazanie i nazwanie części ciała w języku angielskim
Zasadnicza (35min.)	- Wykonują ćwiczenia. - Zadają pytania. - Poszczególne osoby przedstawiają wykonane ćwiczenia.	- uczniowie oglądają nagranie DVD i zaznaczają na karcie pracy, których dzieci na filmie dotykają na zbliżeniach kamery -Nauczyciel odtwarza piosenkę 10 little monsters, dzieci dokańczają rysunki na kartach pracy i dorysowują brakujące części ciała - Dzieci uczestniczą w zabawie interaktywnej; próbują zgadnąć i wypowiedzieć słowo, które jest rysowane. - Sprawdza poprawność wykonywanych ćwiczeń. - Troszczy się o pozytywny klimat pracy. - Obserwuje, słucha, pomaga, koryguje, doradza. - Kontroluje upływ czasu.
Podsumowanie (5min.)	- Odpowiadają na pytania nauczyciela.	- Pyta o to, czego uczniowie dowiedzieli się podczas lekcji. - Wystawia plusy za aktywność na lekcji.