Psychologia różnic indywidualnych, wykład 1 kwietnia 2010


Regulacyjna Teoria Temperamentu (RTT)

pytanie o metody badań, konieczność badania biologicznych podstaw.

Na podstawie RTT badamy związek cechy temperamentu – wskaźniki PTSD; badania nad endofenotypami zaburzeń psychicznych.

Geneza:

podstawowe właściwości układu nerwowego wyodrębnione przez I. P. Pawłowa:

później Pawłow wprowadził 4. cechę, będącą cechą wtórną:


Podstawowe właściwości układu nerwowego w ujęciu Pawłowa:

siła procesu pobudzenia, SPP (=siła układu nerwowego) – zdolność komórek korowych do aktywności, przejawia się w tym, że komórka nerwowa jest zdolna pracować przy długotrwałym lub krótkotrwałym, ale silnym pobudzeniu, bez przejścia w stan hamowania ochronnego.

właściwości tych dwóch procesów miało wyjaśnić różnicę w szybkości uczenia się.

Siła procesu hamowania, SPH – siła układu nerwowego w zakresie hamowania warunkowego (wygaszania, różnicowania, odraczania). Przejawia się w odraczaniu reakcji, różnicowaniu bodźców.

Ruchliwość procesów nerwowych, RLN – zdolność układu nerwowego do szybkiej zmiany pobudzenia w hamowania i odwrotnie (przykładem jest ruchliwość na poziomie zachowań).

Równowaga procesów nerwowych, RWN – wtórna cecha oznaczająca stosunek siły procesu pobudzenia od siły procesu hamowania.


Konfiguracja tych czterech właściwości tworzy typ układu nerwowego (silny vs słaby):


typologia układu nerwowego wg Pawłowa i jej związki z typologią Hipokratesa – Galena


TYP SILNY TYP SŁABY


zrównoważony niezrównoważony

(choleryk

Ruchliwy powolny

(sangwinik) (flegmatyk)


Typ układu nerwowego wg Pawłowa stanowi odpowiednik temperamentu u człowieka.


Cechy układu nerwowego wyodrębnione przez kontynuatorów Pawłowa.





Biologicznie uwarunkowane cechy osobowości związane z typologią Pawłowa


Założenia RTT:

źródłami teorii są:


Temperament:

Cechy osobowości ujawniające się w okresie wczesnego dzieciństwa i posiadające genetyczne uwarunkowanie. Charakteryzują się też względną stałością i niezmiennością oraz dostępnością bezpośredniej obserwacji w zachowaniu.

(czy wystarczy wykazanie genetycznego uwarunkowania? Powinno się wskazać biologiczne mechanizmy funkcjonowania np struktury odpowiedzialne itp.)


biologiczne podstawy temperamentu w ujęciu RTT:


Nie jesteśmy w stanie badać dzieci młodszych niż 5-6 lat.


Istotą tej teorii jest odniesienie temperamentu do formalnej charakterystyki zachowania.


Temperament -> poziom energetyczny (intensywność reakcji)

-> aspekt czasowy

niezależnie od tego, jakie to są zachowania, w jakim celu, ro zawsze możemy wyróżnić te formalne charakterystyki


poziom energetyczny zachowania: cechy temperamentu (dzisiaj zmieniona)

  1. reaktywność (odpowiednik siły układu nerwowego w zakresie pobudzenia). Ujawnia się w zakresie siły reakcji w odpowiedzi na określoną sytuację. Bieguny: wrażliwość, wydolność. a) Na poziomie psychologicznym ujawnia się w różnicach indywidualnych w sile (wielkości) reakcji na ten sam bodziec lub sytuację;


  1. mechanizm fizjologiczny reaktywności. Pojęcie WPEB (Współczynnika Przetwarzania Energii Bodźca).

    Wskazuje na relacje między wielkością bodźca a wielkością odpowiadająca na reakcję. Trudności z przełożeniem na populację ludzką.


Schemat „prawa siły”

im silniejsza aktywacja, tym silniejsza reakcja.

WYSOKA --> DUŻA SIŁA REAKCJI

AKTYWACJA NISKA --> MAŁA SIŁA REAKCJI

ta zależność wydaje się być prawdziwa, ale tylko dla stymulacji w przedziale umiarkowanym, optymalnym dla jednostki. Dla poziomu podprogowego.



  1. aktywność jako cecha związana z regulacją ilości i poziomu dopływającej do organizmu stymulacji


optimum pobudzenia (aktywacji) wg Donalna Hebba















Wysoki poziom aktywacji: Sn -> przetwarzanie -> Wn+x

Niski poziom aktywacji: Sn -> przetwarzanie -> Wn+x

Szereg nie do końca wyjaśnionych założeń. Powstała zmodyfikowana wersja.