Pedagogika medialna, – stawia sobie za cel udzielenie odpowiedzi na fundamentalne pytania związane z funkcjonowaniem człowieka w świecie mediów, oraz wypracowanie sposobów poznania mechanizmów odbioru i oddziaływamia mediów na jednostkę i szerzej na grupy społeczne.,
Zadania pedagogiki medialnej:,
-definicyjne (definiowanie pojęć procesów i zjawisk medialnych),
-diagnostyczne (diagnozowanie problemu wychowania socjalizacji patologii),
-poznawcza (poznawanie mechanizmów wzajemnego oddziaływania mediów i człowieka w celu budowania podstaw teoretycznych dyscypliny naukowej),
-dydaktyczne ( wypracowanie metod techniki działań edukacyjnych),
-twórcze (innowacyjne, wskazujące możliwości oraz granice nowoczesnego wykorzystania mediów w procesach edukacyjnych),
-społeczne-( budowa społeczeństwa),
3 wymiary pedagogiki w sferach:,
ontologicznej, (byt czlowieka kim jest) pedagogika medialna rozpatruje oraz definiuje zjawiska społeczne w kategoriach wzajemnych relacji człowieka z mediami (esencja człowieka)(esencja to sfera ontologiczna),
aksjologicznej (nauka o wartościach) obejmuje problemy wartości w społeczeństwie zdominowanym komunikacją medialną oraz bada związane z tymi problemami zjawiska dotyczące procesów edukacyjnych,
epistologicznej (nauka o poznawaniu) zajmuje się poznawaniem zjawisk i mechanizmów odbioru i oddziaływania mediów na społeczeństwo na człowieka. Obszarem jej zainteresowania w tejsferze jest zarówno przedmiot jak i podmiot, proces i uzyskany wynik komunikowania oraz pełnione przez media funkcje społeczne,
Kompetencje dotyczące ODBIORU komunikatów medialnych, człowiek kompetentny:,
zna mechanizmy psychologiczne oddziaływania mediów na odbiorce i potrafi je dostrzec,
zna i potrafi odróżniać oraz objaśniać metody oddziaływania stosowane w mediach zwłaszcza persfazji i manipulacji,
potrafi wskazać płynące z mediow zagrożenia dla psychicznego i wychowawczego rozwoju człowieka , przemoc agresja gry komputerowe,
potrafi kontrolować swoj kontakt z mediami i aby nie ulegac nadmiernej fascynacji i uzależnieniom medialnym,
dostrzega i ma świadomość roli mediów w rozwoju osobowości kształtowaniu postaw oraz kreowaniu autorytetów i wzorów zarówno racjonalnych jak i wirtualnych,
ostrzega i potrafi scharakteryzować role oraz funkcje reklamy objaśnić jej oddziaływanie,
potrafi dokonywać analizy i porównaniu informacji oraz stanowisk przedstawianych w programach informacyjnych publicystycznych i dokumentalnych,
odróżnia obrazy przedstawiające fikcję od obrazów rzeczywistości w różnych rodzajach komunikatów medialnych, potrafi je objaśnić ,
potrafi dostrzec analizować i opiisywać wielowarstwowość i wieloznaczność przekazów medialnych rozpoznaje też odpowiedne elementy języka danego rodzaju mediów,
Kompetencje dotyczące KOŻYSTANIA z mediów: człowiek kompetentny:,
dostrzega i potrafi scharakteryzować rolę mediów drukowanych radia tv filmu internetu jako żródła wiedzy i kształtowania postaw,
zna metody i narzędzia wyszukiwania informacji w mediach przy wykorzystaniu różnych urządzeń i materiałów medialnych,
potrafi kategoryzować i wartościować informacje a tak że radzić sobie z ich nadmiarem,
potrafi rozpoznać rodzaj i charakter a także adresata dowolnego komunikatu medialnego (książki audycji radiowej programu tv filmu portalu internetowego) oraz wskazać jego wartości użytkowe,
potrafi formułować własne opinie na określony temat wykorzystując przekazy medialne jako żródło wiadomości cudzych opinii,
potrafi wykorzystywać do różnych zadań urządzenia medialne służące do rejestrowania przetwarzania i udostępniania dowolnych komunikatów medialnych,
korzysta z różnorodnych źródeł informacji wydawniczych, zna aktualne oferty wydawnictw medianych,