PAC I PAS

PAC

• 4 działy podzielone na części

• Ułożone według wzrastającego stopnia trudności

• Badania dwukrotne (po 6 miesiącach)- ustalenie czy nastąpił postęp, zastój, regres

• PPAC- stopień głęboki

• PAC-1- stopień umiarkowany i znaczny

• PAC-2- stopień lekki

• Dla dzieci, młodzieży, dorosłych z upośledzeniem umysłowym

Wielofunkcyjność programu i narzędzia PAC

FUNKCJE INWENTARZA PAC:

1. stanowią program rehabilitacji społecznej

2. są narzędziami oceny zachodzącego postępu w rozwoju społecznym

3. są narzędziami kontroli efektów pracy rehabilitacyjnej

4. są narzędziami badań naukowych

PAC, JAKO PROGRAM REHABILITACJI SPOŁECZNEJ

• zależność: najtrudniejsze zadania w PPAC są najłatwiejszymi w PAC-1, najtrudniejsze w PAC-1 z najłatwiejszymi w PAC-2

• PAC- program pracy nad rozwojem społecznym osób:

- w różnym wieku,

- o różnej inteligencji

- o doborze inwentarza decyduje aktualny stan umiejętności społecznych

• PAC akcentuje zasadę indywidualizacji

• Kołowe diagramy- punkty najbliżej środka najprostsze zadania, najdalej najtrudniejsze

• Zakratkowanie pola- wykonuje zadanie, zakreskowanie pola- wykonuje, ale słabo, białe pole- nie wykonuje

• Zaczynamy od zadań, których uczeń nie wykonuje, a znajdują się one pomiędzy polami zakratkowanymi i zakreskowanymi

• Potem ćwiczymy umiejętności, które słabo wykonuje

• Na koniec umiejętności, których nie wykonuje, a znajdują się one najbliżej pól zakreskowanych

• Po opanowaniu wszystkich zadań inwentarza łatwiejszego przechodzi się do inwentarza trudniejszego

PAC, JAKO NARZĘDZIE OCENY ZACHODZĄCEGO POSTĘPU

• Powtarzanie, co 6 miesięcy, w celu porównania diagramów

- stawianie sobie pytań,

- dostrzeżenie efektywności naszych metod, bądź nieefektywności,

- dostrzeżenie czy zachodzą nowe komplikacje, które mogą wywołać regres

PAC, JAKO NARZĘDZIE KONTROLI PRACY REHABILITACYJNEJ

• PAC- pomoc w rozliczeni efektów pracy rehabilitanta

PAC, JAKO NARZĘDZIE BADAŃ NAUKOWYCH

• Autor PAC dążył do tego, by:

- zadania były dobrane wg. zasady zróżnicowanego stopnia trudności

- ułożone od najłatwiejszego do najtrudniejszego

- zadania mają różną wagę dla rozwoju społecznego

- wagi obliczane na wynikach z populacji

• Wagi statystyczne na polskiej wersji PAC:

- PAC-2 N= 707

- PAC-1 N= 415

- PPAC N= 285

Treść społecznych umiejętności zawartych w PAC

TREŚĆ SPOŁECZNYCH UMIEJĘTNOŚCI W PPAC:

I Obsługiwanie siebie: II Komunikowanie się III Uspołecznienie IV Zajęcia

1. jedzenie 1. od nie ma części 1. sprawność

2. poruszanie się 2. do obejmuje 21 zadań manualna- ruchy

3. toaleta i mycie palców

4. ubieranie się II zręczność-

kontrola motoryki

TREŚĆ SPOŁECZNYCH UMIEJĘTNOŚCI W PAC-1

I Obsługiwanie siebie II Komunikowanie się III Uspołecznienie IV Zajęcia

1. Zach. się przy stole 1. język 1. udział w zabawie 1. sprawność

2. sprawność motoryczna 2. ujmowanie różnic 2. czynności manualna- ruchy

3. toaleta i mycie 3. liczby i wielkości domowe palców

4. ubieranie się 4. posługiwanie się 2. zręczność-

ołówkiem i papierem kontrola motoryki

TREŚĆ SPOŁECZNYCH UMIEJĘTNOŚCI W PAC-2

I Obsługiwanie siebie II Komunikowanie się III Uspołecznienie IV Zajęcia

1. Zach. się przy stole 1. język 1. zakupy 1. sprawność

2. czystość i higiena 2. pieniądze 2. formy manualna

osobista 3. czas i pomiar grzecznościowe 2. zajęcia w

3. dbanie o ubiór 4. pisanie 3. czynności czasie wolnym

4. poruszanie się 5. czytanie domowe

5. zdrowie 4. sprawy

finansowe

5. zaradność

społeczna

część od 3a do 5b PAC-2 odnoszą się do osób pracujących zawodowo, ich podtytuł to „praca zarobkowa.

3a pilność 4b solidność

3b jakość i dokładność 5a punktualność

4a szybkość i wydajność 5b dbałość o narzędzia i materiały

Skala osobowej oceny PAS

CEL I KONSTRUKCJA PAS:

• Ocena na ile osoba z upośledzeniem umysłowym może być akceptowana przez otwartą społeczność ze względu na swe cechy (osobowościowe)

• Ujawnia ona, co u badanego należy skorygować i w jakim kierunku wzmóc wysiłki rehabilitacyjne

• Ocenia poziom nadawania się do bycia zaakceptowanym

• Skala składa się z 13 szczegółowych 5-stopniowych skal

• Diagram PAS składa się z 13 pięciopunktowych odcinków wychodzących ze wspólnego punktu środkowego

• Przypomina kołowy diagram PAC, zaznaczamy w nim odpowiednie punkty na odpowiednich odcinkach

• Łączenie punktów sąsiadujących odcinków i zakreskowanie pola zamkniętego tymi połączeniami

• PAS posiada 4 elementy składowe: skala, diagram, podręcznik, polskie normy ze średnim diagramem.

Treść cech ocenianych przez PAS

4 dziedziny, do których można zaliczyć tę skalę, a które będą nazywane sferami:

• cechy wyrażające trudności w samoprzystosowaniu ( skala II, III, IV, XII)

• cechy wyrażające samodzielność w działaniu ( skala I, XIII)

• cechy wyrażające stosunek do innych ( skala V, VIII, IX, X XI)

• cechy wyrażające powinność ( skala VI, VII)

TYTUŁY SKAL

• I niezależność (samodzielność)

• II przystosowanie

• III temperament

• IV zachowania seksualne

• V komunikatywność

• VI prawdomówność

• VII uczciwość(sprawiedliwość)

• VIII reagowanie na innych

• IX postawy rówieśnicze

• X relacje społeczne

• XI współdziałanie

• XII dominacja

• XIII postawa wobec zajęć