RÓŻNICE 

INDYWIDUALNE:

INTELIGENCJA

średni
a

+1 sd

+2 sd

-1 
sd

-2 
sd

-3 
sd

-4 
sd

+3 
sd

+4 sd

L

ic

zb

a

 

p

rz

yp

a

d

k

ó

w

Nasilenie cechy (wynik pomiaru)

Krzywa rozkładu 

normalnego 

wg Gaussa  

68,26
%

13,59
%

13,59
%

2,14
%

2,14
%

0,13
%

0,13
%

Sposoby ujmowania 

inteligencji

Inteligencja to zdolność:

•uczenia się na podstawie własnych 

doświadczeń;

•przystosowania się do otaczającego środowiska;

•metapoznawcza.

Definicja Inteligencji wg 

J. Strelaua

Inteligencja to:

zdolność przystosowania się do 
okoliczności dzięki dostrzeganiu 
abstrakcyjnych relacji, korzystaniu 
z uprzednich doświadczeń i 
skutecznej kontroli nad własnymi 
procesami poznawczymi.

Model inteligencji wg Ch. 

Spearmana

s

s

g

s

s

s

s

s

s

Czynni

k g

• nabywanie doświadczenia,

• edukcja relacji  (ujmowanie 
stosunków między przedmiotami i 
elementami),

• edukcja korelatów  (wyedukowanie, 
co jest brakującym elementem, do 
którego odnosi się podana relacja).

Najogólniej: zdolność rozumowania i 
wnioskowania 

Hierarchiczna struktura 

inteligencji według P.E. 

Vernona

Czynnik 

g

Zdolności 

werbalno -  szkolne

Zdolności

przestrzenno - 

techniczne

S

L

S

z

Mch P

M

Hierarchiczna  koncepcja 

inteligencji R. Cattella

• Inteligencja płynna;

• Inteligencja 
skrystalizowana.

Model struktury 

inteligencji według J.P. 

Guilforda

OPERACJA:

Ocenianie

Wytwarzanie 

konwergencyjne

Wytwarzanie 

dywergencyjne

Pamięć

Poznawanie

WYTWÓR:

Jednostki

Klasy

Relacje

Systemy

Przekształcenia

Implikacje

TREŚĆ:

Figuralna

Symboliczna

Semantyczna

Behawioralna

P

P

D

K

O

F

S

S

B

Inteligencja  wieloraka   

H. Gardnera

1. Logiczno-matematyczna
2. Językowa
3. Przyrodnicza
4. Muzyczna
5. Przestrzenna
6. Cielesno-kinestetyczna
7. Interpersonalna
8. Intrapersonalna

Inteligencja  

emocjonalna:

• 

Umiejętność trafnego postrzegania, 

oceniania
   emocji i wyrażania emocji:

• Umiejętność stosowania emocji do 
ułatwiania 
   myślenia;

• Umiejętność rozumienia i 
analizowania emocji
   oraz efektywnego stosowania wiedzy
   emocjonalnej;

• Umiejętność regulowania własnych 
emocji dla 
   wspierania rozwoju emocjonalnego i 
   intelektualnego.

Za: Gerrig i Zimbardo, 
2006, PWN

Czynniki determinujące 
różnice indywidualne w 

inteligencji:

• Dziedziczność;

• Środowisko.

Techniki obrazowania 
pracy mózgu:

• Tomografia pozytronowa – 
umożliwia
   zbadanie aktywności 
metabolicznej w
   określonych obszarach mózgu;

• Rezonans magnetyczny – 
określa stopień
  ukrwienia określonych obszarów 
mózgu.

Biologiczne podstawy 

inteligencji:

• Szybkość neuronalna;

• Sprawność układu 
nerwowego;

• Wielkość mózgu.

Dziękuję za 
uwagę.