Uczenie się motoryczne.

Klasyfikacja ruchów

człowieka

Rys historyczny:

Pierwsze próby klasyfikacji ruchów

człowieka na użytek wychowania
fizycznego dostrzegamy w czasach
nowożytnych i to dopiero w okresie
oświecenia. Zainteresowanie się nauki
zagadnieniem systematyki ruchów
człowieka datuje się dopiero na
przełomie XIX i XX wieku.
Zapoczątkował je Pawłow.

Teoria o wyższych czynnościach

nerwowych (Pawłowa):

„Zadaniem fizjologii jest stwierdzenie

i systematyzowanie tych
podstawowych i prostych czynności
układu nerwowego, z jakimi zwierzę
(i człowiek - Gilewicz) przychodzi na
świat, a do których później w jego
osobistym życiu, dzięki swoistym
procesom doczepiają się i
nawarstwiają na siebie czynności
bardziej złożone”.

Systematyką lub klasyfikacją ruchów

człowieka zajął się na początku XX

wieku prof. Zygmunt Gilewicz –

absolwent Uniwersytetu w Kijowie.
Stworzył „Systematykę ruchowych

czynności człowieka”.

Ruchy elementarne – są to ruchy wykonywane w jednym
stawie, często na zasadzie odruchów; wyróżniamy wśród nich:
prostowanie, zginanie, odwodzenie, przywodzenie,
nawracanie, odwracanie, tyło- i przodozgięcie; ruchy te
posiadamy po urodzeniu.

Akty ruchowe – to zbiór połączonych ruchów

elementarnych np.: zginanie kończyny w
stawie łokciowym wraz ze zginaniem i
prostowaniem ręki.

Czynności ruchowe – to zbiór aktów ruchowych

mających cel i różniących się od aktów ruch.
jakościowo; czynności ukierunkowane na
realizację skomplikowanego zadania.

Systematyka ruchów wg Gilewicza:

1. Elementy ruchowe:

•

Wrodzone

•

Nabyte

2. Akty ruchowe:

•

Chwyty, pchnięcia, uderzanie, ciosy, szarpnięcia

3. Działanie ruchowe:

•

Życiowe np.: piłowanie, prasowanie, przesuwanie

•

Sportowe np.: bieganie, skakanie, balansowanie,
wymachiwanie

4. Czynności ruchowe:

•

Życiowe np.: sprzątanie, pranie

•

Sportowe np.: rzuty, skoki, biegi, przeskoki, pływanie, pełzanie

5. Postępowanie (dostosowanie czynności do celu i

sytuacji):

•

Np.: praca stolarzy, kowali; taktyka sportowa

Czynności sportowe – to czynności, które

są niezbędne do uprawiania sportu np.:

pływanie kraulem, rzut oszczepem,

pchnięcie kulą.

Czynności sportowe – to celowe i

świadome działanie ruchowe wyróżniające

się szczególną, złożoną z określonych

sekwencji strukturą dowolnych ruchów,

ukierunkowanych na przewidywany cel,

rozwiązanie określonego zadania

sportowego.

Akty ruchowe a czynności

ruchowe:

• Biologia i natura

zwierząt

• Walka o

przetrwanie

• Zjawisko

kulturowe

• Wyniki

doświadczeń oraz
przemyśleń

• Chęć realizacji

konkretnego
zadania

• Np.: kot skacze

wysoko, ale nie
skoczy flopem, pies
umie pływać ale
nie kraulem

Fenomen kulturowy czynności

ruchowych wg Grossing:

• Czynności ruchowe – to nie fenomen

biologiczny, lecz kulturalny, który jest
rezultatem decyzji człowieka i pojawia się
w ruchach dowolnych. Nie musimy
nauczać ruchów elementarnych i aktów
ruchowych, bo te rozwijają się i doskonalą
w naturalnych warunkach otoczenia.
Niezbędne jest natomiast nauczanie
czynności sportowych, ukierunkowanych
na realizację zadań psychomotorycznych.

Document Outline