Prezentacja programu PowerPoint

OKREŚLENIE METODY SONDAŻU

METODA SONDAŻU – jest to metoda badań, której
podstawową funkcją jest gromadzenie informacji
o interesujących badacza problemach w wyniku relacji
słownych osób badanych, nazywanych respondentami.
Częścią

składową

tej

metody

są

zadawane

respondentowi  pytania.  Przy  czym  odpowiedzi  na  nie
mogą  być  pisemne  lub  ustne.  W  przypadku
odpowiedzi ustnych metoda ta przybiera formę badań
ankietowych  natomiast  w  przypadku  odpowiedzi
istnych formę wywiadu.
MÓWIMY  WTEDY  O  RÓŻNYCH  TECHNIKACH
METODY SONDAŻU – ANKIECIE I WYWIADZIE.

PRZEDMIOT METODY SONDAŻU

Metodę sondażu zaleca się stosować
szczególnie wtedy kiedy chcemy dowiedzieć
się

opiniach

(także

przekonaniach

respondentów)  na  temat  interesujących  nas
spraw  oraz  o  tym,  jak  oni  je  oceniają  i  w
ogóle  co  o  nich  wiedzą  lub  chcą  wiedzieć.
Przydatna  może  okazać  się  również
w

badaniach

postaw,

motywów

zainteresowań respondentów.
Tak więc przedmiotem tej metody są
zgromadzone wypowiedzi respondentów na
dany temat.

WYMAGANIA STAWIANE

METODZE SONDAŻU

Poprawność pytań kwestionariuszowych –
stawianie na początku pytań ogólnych a
potem

szczegółowych;

ankieta

powinna

rozpoczynać się od pytań łatwych i nie
wymagających osobistych wynurzeń.

Niezbędność instrukcji – należy jasno określić
inicjatora badań, cel badania oraz sposób
odpowiedzi na zadawane pytania.

Weryfikacja pytań kwestionariuszowych –
przeprowadzenie

badań

pilotażowych

mających na celu korektę lub zmianę pytań
błędnie rozumianych.

RODZAJE PYTAŃ

KWESTIONARIUSZOWYCH

PYTANIA OTWARTE

      Pozostawiają respondentowi całkowitą swobodę
wypowiedzi,  a  więc  są  nieskrępowane  jakimikolwiek
sugestiami  ze  strony  badacza.  Dzięki  nim  badacz
niejednokrotnie  poznaje  nowe  aspekty  problemu
z których wcześniej nie zdawał sobie sprawy.
Przykładowe pytania otwarte:



Gdzie odrabiasz lekcje i o jakiej porze?



Które zadania są dla Ciebie najłatwiejsze i dlaczego
?



Opisz czego dotyczą Twoje największe szkolne
trudności.

RODZAJE PYTAŃ

SONDAŻOWYCH



PYTANIA ZAMKNIĘTE

Są to pytania, które posiadają z góry
ustalone możliwości odpowiedzi. Pytania te
nazywa się pytaniami wyboru.
Przykłady pytań zamkniętych:



Czy Pani syn pali papierosy?

a) Tak. b) Nie. c) Nie wiem.



Czy Pani córka chętnie rozpocznie naukę
w szkole?

a) Tak. b) Nie. c) Trudno powiedzieć.

RODZAJE PYTAŃ

SONDAŻOWYCH



PYTANIA PÓŁOTWARTE

Jest to pośrednia forma pomiędzy pytaniami otwartymi
a zamkniętymi. Każde z pytań półotwartych przewiduje wybór
z

pośród

przewidzianych

góry

odpowiedzi

i jednocześnie umożliwia swobodne wypowiedzi badanych na
zadany temat ( najczęściej poprzez dopisanie wolnej kategorii
określonej jako „inne, jakie?”).
Przykład pytania półotwartego:



Dlaczego Pani dziecko odrabia prace domowe ?

•

Nie chce mieć złych ocen.

•

Lubi odrabiać prace domowe.

•

Chce otrzymywać dobre oceny.

•

Chce sprawić radość mamie.

•

Inne ( jakie? ).

TECHNIKI METODY
SONDAŻU

BADANIA ANKIETOWE

Polegają one na zadawaniu respondentom pytań,
zazwyczaj w formie pisemnej. Przeprowadzone w ten
sposób badania mają na ogół charakter anonimowy
dlatego nadają się do badania zjawisk
wymagających osobistych wynurzeń.
Najczęściej stosowana jest ankieta audytoryjna
przeprowadzana najczęściej w miejscu pracy
badanych osób i uczestniczą w niej wszyscy w tym
samym czasie. Mniejsze zastosowanie mają ankiety
prasowe i pocztowe.
Narzędziem przeprowadzenia tych badań jest
kwestionariusz ankiety.

TECHNIKI METODY

SONDAŻU



WYWIAD

   Polega on na ustnym zadawaniu respondentowi
pytań przez osobę badającą. Osoby uczestniczące
w wywiadzie pozostają w bezpośrednim kontakcie.
Jest  on  trudniejszy  do  zastosowania  niż  ankieta
ponieważ liczy się tutaj nie tylko dobór pytań ale
i  sam  wpływ  osoby  badającej  (ubiór,  wygląd,
sposób  bycia)  oraz  warunki  zewnętrzne  (  hałas,
wygląd Sali, obecność innych osób).
Wyróżniamy  wywiad  skategoryzowany  (swobodne
wypowiedzi  respondenta)  i  nieskategoryzowany
(konkretne odpowiedzi na konkretne pytania).

ŹRÓDŁA BŁĘDÓŁW W

PYTANIACH SONDAŻOWYCH



Błędne formułowanie pytań sondażowych.



Niewłaściwy sposób przeprowadzenia

badań.



Niekorzystne warunki zewnętrzne badań.



Cechy i poglądy osób badających.

Document Outline