ORGANIZACJA 

ORGANIZACJA 

GRUPY 

GRUPY 

SPORTOWEJ

SPORTOWEJ

8 warunków organizacji 

8 warunków organizacji 

grupy sportowej

grupy sportowej

 

 

 

 

Zespół sportowy , sekcja itp. 

Zespół sportowy , sekcja itp. 

to podstawowa „jednostka 

to podstawowa „jednostka 

działania” w sporcie.

działania” w sporcie.

 

 

 

 

 

 

Charakterystycznym 

Charakterystycznym 

warunkiem rozwoju sportu 

warunkiem rozwoju sportu 

jest rozrost funkcji 

jest rozrost funkcji 

organizatorskich. Zespół 

organizatorskich. Zespół 

sportowy musi być 

sportowy musi być 

właściwie zorganizowany, a 

właściwie zorganizowany, a 

jego działalność musi być 

jego działalność musi być 

kierowana we właściwy 

kierowana we właściwy 

sposób.

sposób.

 

 

 

 

Istnienie zespołu przynosi 

Istnienie zespołu przynosi 

należyte efekty tylko wtedy, 

należyte efekty tylko wtedy, 

gdy jego powstanie zostało 

gdy jego powstanie zostało 

właściwie zorganizowane i 

właściwie zorganizowane i 

jego działalność jest 

jego działalność jest 

kierowana we właściwy 

kierowana we właściwy 

sposób. 

sposób. 

 

 

 

 

Brak tych elementów jest 

Brak tych elementów jest 

wg. Tadeusza Ulatowskiego 

wg. Tadeusza Ulatowskiego 

„...przyczyną masowej 

„...przyczyną masowej 

później likwidacji sekcji 

później likwidacji sekcji 

sportowych, nie mających 

sportowych, nie mających 

postaw do kontynuowania 

postaw do kontynuowania 

swojej działalności...” 

swojej działalności...” 

 

 

 

 

GŁÓWNE WARUNKI 

GŁÓWNE WARUNKI 

ORGANIZACJI 

ORGANIZACJI 

GRUPY 

GRUPY 

SPORTOWEJ:

SPORTOWEJ:

 

 

 

 

 

 

1. JASNO I ŚCIŚLE 

1. JASNO I ŚCIŚLE 

WYZNACZONE CELE

WYZNACZONE CELE

   

   

Powinny one łączyć cele bliskie, 

Powinny one łączyć cele bliskie, 

bardziej realne z celami dalszymi – 

bardziej realne z celami dalszymi – 

perspektywami na przyszłość. 

perspektywami na przyszłość. 

 

 

 

 

2. UMIEJSCOWIENIE W 

2. UMIEJSCOWIENIE W 

PEWNEGO RODZAJU 

PEWNEGO RODZAJU 

„NATURALNYM ŚRODOWISKU” 

„NATURALNYM ŚRODOWISKU” 

m.in.

m.in.

•

Ludzie zainteresowani kulturą 

Ludzie zainteresowani kulturą 

fizyczną

fizyczną

•

Materialne warunki (obiekty, 

Materialne warunki (obiekty, 

sprzęt, urządzenia, finanse)

sprzęt, urządzenia, finanse)

 

 

 

 

3. Opieranie się o ustalone 

3. Opieranie się o ustalone 

PODSTAWY PRAWNE

PODSTAWY PRAWNE

   

   

Od początku wytyczają zakres 

Od początku wytyczają zakres 

działania, możliwości rozwojowe, 

działania, możliwości rozwojowe, 

uprawnienia, obowiązki 

uprawnienia, obowiązki 

 

 

 

 

4. WYŁONIENIE ZESPOŁU za 

4. WYŁONIENIE ZESPOŁU za 

pomocą

pomocą

•

Naukowych metod doboru i selekcji

Naukowych metod doboru i selekcji

•

na podstawie wszechstronnych 

na podstawie wszechstronnych 

kryteriów odpowiadających zadaniom 

kryteriów odpowiadających zadaniom 

postawionym przed zespołem

postawionym przed zespołem

•

sytuacji społecznej

sytuacji społecznej

•

tradycjom środowiska

tradycjom środowiska

•

potrzebom sportu 

potrzebom sportu 

 

 

 

 

5. DOBRA ORGANIZACJA 

5. DOBRA ORGANIZACJA 

PRACY I PLANOWANIA

PRACY I PLANOWANIA

Dobrze zorganizowana praca odznacza się:

Dobrze zorganizowana praca odznacza się:

-Wyznaczeniem ścisłego i wyraźnego celu

-Wyznaczeniem ścisłego i wyraźnego celu

-Ustaleniem warunków i środków, za 

-Ustaleniem warunków i środków, za 

pomocą których zamierzamy osiągnąć cel

pomocą których zamierzamy osiągnąć cel

 

 

 

 

-Przyswojeniem na stałe zasady planowania, 

-Przyswojeniem na stałe zasady planowania, 

działalności oraz realizacji planów zgodnie z 

działalności oraz realizacji planów zgodnie z 

przyjętymi wzorcami (ale z realistyczną 

przyjętymi wzorcami (ale z realistyczną 

elastycznością!!!)

elastycznością!!!)

-Dążeniem do planowanej i systematycznej 

-Dążeniem do planowanej i systematycznej 

kontroli oraz obiektywnej oceny 

kontroli oraz obiektywnej oceny 

dokonywanej równolegle z rozwijaniem 

dokonywanej równolegle z rozwijaniem 

umiejętności zespołu i ich członków

umiejętności zespołu i ich członków

Praca powinna być od początku zgodna z 

Praca powinna być od początku zgodna z 

nakreślonym planem, będącym gwarancją sukcesu

nakreślonym planem, będącym gwarancją sukcesu

 

 

 

 

 

 

6. Zapewnienie STAŁEGO I 

6. Zapewnienie STAŁEGO I 

FACHOWEGO 

FACHOWEGO 

KIEROWNICTWA

KIEROWNICTWA

(już od najniższego 

(już od najniższego 

szczebla!) 

szczebla!) 

trenerzy, lekarze, psychologowie, pedagodzy 

trenerzy, lekarze, psychologowie, pedagodzy 

 

 

 

 

7. PROWADZENIE SZKOLENIA 

7. PROWADZENIE SZKOLENIA 

SPORTOWEGO ZGODNIE ZE 

SPORTOWEGO ZGODNIE ZE 

WSKAZÓWKAMI I DOŚWIADCZENIAMI 

WSKAZÓWKAMI I DOŚWIADCZENIAMI 

DYDAKTYKI I JEJ TENDENCJĄ ROZWOJOWĄ

DYDAKTYKI I JEJ TENDENCJĄ ROZWOJOWĄ

  

  

Podstawowe składniki procesu nauczania to:

Podstawowe składniki procesu nauczania to:

•

Trener

Trener

•

Grupa/zespół zawodników

Grupa/zespół zawodników

•

Określone cele dydaktyczne, zespół 

Określone cele dydaktyczne, zespół 

wiedzy, umiejętności, zakres działania, 

wiedzy, umiejętności, zakres działania, 

pomoce naukowe itp.

pomoce naukowe itp.

 

 

 

 

8. ROLA TRENERA

8. ROLA TRENERA

 

 

   

   

Kierownicza – z punktu widzenia 

Kierownicza – z punktu widzenia 

teoretycznego i praktycznego. Rola 

teoretycznego i praktycznego. Rola 

trenera to: 

trenera to: 

planowanie, 

planowanie, 

organizowanie i koordynowanie 

organizowanie i koordynowanie 

pracą.

pracą.