PROCESY POZNAWCZE-
PROCESY POZNAWCZE-
PAMIĘĆ
PAMIĘĆ
LIS ANNA
LIS ANNA
PROCESY POZNAWCZE-
PROCESY POZNAWCZE-
PAMIĘĆ
PAMIĘĆ
LIS ANNA
LIS ANNA
Pamięć jest procesem
Pamięć jest procesem
odpowiedzialnym za
odpowiedzialnym za
rejestrowanie, przechowywanie i
rejestrowanie, przechowywanie i
odtwarzanie doświadczenia.
odtwarzanie doświadczenia.
Pamięć może być rozumiana jako:
Pamięć może być rozumiana jako:
Proces składający się z wielu faz
Proces składający się z wielu faz
Właściwość jednostki
Właściwość jednostki
Pamięć jako proces
Pamięć jako proces
Sposób kodowania doświadczenia,
Sposób kodowania doświadczenia,
stanowiący uniwersalną właściwość
stanowiący uniwersalną właściwość
człowieka
człowieka
Pamięć jest fazą przetwarzania informacji
Pamięć jest fazą przetwarzania informacji
Pamięć składa się z wielu faz; liczba tych
Pamięć składa się z wielu faz; liczba tych
faz zmienia się w zależności od stopnia
faz zmienia się w zależności od stopnia
szczegółowości opisu. W opisie
szczegółowości opisu. W opisie
najogólniejszym mamy fazy
najogólniejszym mamy fazy
zapamiętywania, przechowywania i
zapamiętywania, przechowywania i
odtwarzania informacji.
odtwarzania informacji.
Istnieje możliwość doskonalenia niektórych
Istnieje możliwość doskonalenia niektórych
faz procesu pamięciowego np. fazę
faz procesu pamięciowego np. fazę
odtwarzania.
odtwarzania.
Pamięć jako zdolność
Pamięć jako zdolność
Jest elementem psychicznego „wyposażenia”
Jest elementem psychicznego „wyposażenia”
jednostki, wykazujące duże różnice
jednostki, wykazujące duże różnice
indywidualne
indywidualne
Pamięć jest składnikiem inteligencji
Pamięć jest składnikiem inteligencji
Pamięć składa się z wielu zdolności
Pamięć składa się z wielu zdolności
specyficznych np. pamięć wzrokowa
specyficznych np. pamięć wzrokowa
Pamięć można doskonalić
Pamięć można doskonalić
RODZAJE
PAMIĘCI
Pamięć
Epizodyczna
-wspomnienia zdarzeń
jakie przytrafiły się
człowiekowi lub miały
miejsce w jego
obecności.
Pamięć
Semantyczna
-
wiedza
ogólna
Pamięć
Proceduralna
-
Wiedza o sposobach
robienia rzeczy,
pamięć umiejętności
PROCESY
PAMIĘCIOWE
1) Kodowanie
2) Przechowywanie
3) Przypominanie
„
„
pamięć nie jest jakimś
pamięć nie jest jakimś
automatycznym procesem, ale
automatycznym procesem, ale
stanowi wypadkową lub zbiór
stanowi wypadkową lub zbiór
różnych procesów umysłowych”
różnych procesów umysłowych”
ENDEL
ENDEL
TULVING
TULVING
Wg E. Tuvinga można
Wg E. Tuvinga można
wyróżnić 9 faz procesu
wyróżnić 9 faz procesu
pamięciowego.
pamięciowego.
Fazy procesu pamięciowego:
Fazy procesu pamięciowego:
1)Spostrzeganie
1)Spostrzeganie
2)Kodowanie
2)Kodowanie
3)Rekodowanie
3)Rekodowanie
4)Przechowywanie
4)Przechowywanie
5)Zadziałanie bodźca uruchamiającego zasoby pamięci
5)Zadziałanie bodźca uruchamiającego zasoby pamięci
6)Wydobywanie informacji z pamięci
6)Wydobywanie informacji z pamięci
7)Dopasowanie, wybór
7)Dopasowanie, wybór
8)Podjęcie decyzji
8)Podjęcie decyzji
9)Zachowanie np. udzielenie odpowiedzi
9)Zachowanie np. udzielenie odpowiedzi
Mały cykl pamięciowy
Mały cykl pamięciowy
-związany z wielokrotnym
-związany z wielokrotnym
odbieraniem informacji, które
odbieraniem informacji, które
powiązane są z dotychczasową
powiązane są z dotychczasową
wiedzą danej jednostki. Procesy
wiedzą danej jednostki. Procesy
pamięciowe podlegają kontroli.
pamięciowe podlegają kontroli.
Następuje sprawdzenie czy,
Następuje sprawdzenie czy,
informacja która dotarła do jednostki
informacja która dotarła do jednostki
była już wcześniej zarejestrowana w
była już wcześniej zarejestrowana w
jej pamięci.
jej pamięci.
Duży cykl pamięciowy
Duży cykl pamięciowy
-zachowanie ujawniające zawartość
-zachowanie ujawniające zawartość
pamięci może stać się przedmiotem
pamięci może stać się przedmiotem
spostrzegania. Powstałe
spostrzegania. Powstałe
spostrzeżenie podlega następnie
spostrzeżenie podlega następnie
kodowaniu i cały cykl zaczyna się od
kodowaniu i cały cykl zaczyna się od
nowa.
nowa.
PRAWO CZYSTOŚCI- stwierdza, że
PRAWO CZYSTOŚCI- stwierdza, że
im więcej razy dany materiał był
im więcej razy dany materiał był
powtarzany, tym lepiej jest
powtarzany, tym lepiej jest
pamiętany. Gdy zapamiętany
pamiętany. Gdy zapamiętany
materiał jest obszerny, to czas
materiał jest obszerny, to czas
poświęcony na opanowanie jednego
poświęcony na opanowanie jednego
elementu wzrasta szybciej aniżeli
elementu wzrasta szybciej aniżeli
jego objętość( prawo Foucault)
jego objętość( prawo Foucault)
STADIA
PAMIĘCI
1) Pamięć
sensoryczna
-Typ lub stadium
pamięci, którą odbierany
bodziec napotyka
najpierw i w której jest na
krótko przechowywany
2) Pamięć
krótkotrwała
-Typ lub stadium pamięci,
w którym informacja może
być przechowywana przez
około minutę,
po czym ślad pamięciowy
zanika (nazywana też
pamięcią roboczą)
3) Pamięć
długotrwała
-Typ lub stadium pamięci
zdolny do względnie
trwałego przechowywania
informacji
MODEL
MODEL
ZAPROPONOWANY PRZEZ
ZAPROPONOWANY PRZEZ
R.ATKINSA , R.SHIFFRIN’A
R.ATKINSA , R.SHIFFRIN’A
Model zaproponowany przez Atkinsona i Shiffrina zakłada trzy
Model zaproponowany przez Atkinsona i Shiffrina zakłada trzy
stadia pamięci. Początkowo informacja dochodząca ze
stadia pamięci. Początkowo informacja dochodząca ze
zmysłów
zmysłów
jest przechowywana przez krótki okres w pamięci
jest przechowywana przez krótki okres w pamięci
sensorycznej. Ulega ona spontanicznemu zatarciu, a jeżeli
sensorycznej. Ulega ona spontanicznemu zatarciu, a jeżeli
obdarzamy ją
obdarzamy ją
uwagą, zostaje przesłana do systemu pamięci
uwagą, zostaje przesłana do systemu pamięci
krótkotrwałej
krótkotrwałej
.
.
Jeżeli informacja nie zostanie przesłana
Jeżeli informacja nie zostanie przesłana
do kolejnego systemu -
do kolejnego systemu -
pamięci
pamięci
długotrwałej
długotrwałej
- to ulega ona zanikowi lub
- to ulega ona zanikowi lub
zastąpieniu przez inne informacje zawarte w pamięci
zastąpieniu przez inne informacje zawarte w pamięci
krótkotrwałej. Przesyłanie
krótkotrwałej. Przesyłanie
informacji do pamięci
informacji do pamięci
długotrwałej
długotrwałej
może być wspomagane
może być wspomagane
powtarzaniem lub innymi rozbudowanymi strategiami
powtarzaniem lub innymi rozbudowanymi strategiami
zapamiętywania.
zapamiętywania.
Informacja może być nieodzyskiwalna z pamięci długotrwałej,
Informacja może być nieodzyskiwalna z pamięci długotrwałej,
jeżeli jest ona słabo zorganizowana lub nie dysponujemy
jeżeli jest ona słabo zorganizowana lub nie dysponujemy
odpowiednimi sygnałami wywoławczym (np. schematami).
odpowiednimi sygnałami wywoławczym (np. schematami).
STRATEGIE PAMIĘCIOWE
STRATEGIE PAMIĘCIOWE
-są szczególnym działaniem
-są szczególnym działaniem
metapamięci, czyli wiedzy na temat
metapamięci, czyli wiedzy na temat
własnej pamięci. Wiedza ta może
własnej pamięci. Wiedza ta może
dotyczyć zarówno ogólnych
dotyczyć zarówno ogólnych
właściwości procesów
właściwości procesów
pamięciowych, jak i właściwości
pamięciowych, jak i właściwości
pamięci danej jednostki.
pamięci danej jednostki.
Rodzaje strategii
Rodzaje strategii
pamięciowej:
pamięciowej:
Grupowanie
Grupowanie
Akronimy
Akronimy
Akrostychy
Akrostychy
Metoda miejsc
Metoda miejsc
Wyobrażenie
Wyobrażenie
interakcyjne
interakcyjne
Metoda „słów-
Metoda „słów-
wieszaków”
wieszaków”
Bibliografia
Bibliografia
Jan Strelau
Jan Strelau
„Psychologia
„Psychologia
Podręcznik
Podręcznik
Akademicki”
Akademicki”
Spencer A. Rathus
Spencer A. Rathus
„Psychologia
„Psychologia
współczesna”
współczesna”