METODY I
NARZĘDZIA W
EWALUACJI
ZEWNĘTRZNEJ
METODY I
NARZĘDZIA W
EWALUACJI
ZEWNĘTRZNEJ
• Narzędzia w ewaluacji
zewnętrznej
Nadzór pedagogiczny – ewaluacja zewnętrzna
Jak to zbadać?
Jak badać spełnianie przez szkołę/ placówkę
wymagań?
Skąd i jak pozyskiwać
informacje?
Tria
ngu
lacj
a źr
óde
ł da
nyc
h
Tria
ngu
lacj
a źr
óde
ł da
nyc
h
Triangulacja metod badawczych
Triangulacja metod badawczych
PROGRAM WZMOCNIENIA EFEKTYWNOŚCI SYSTEMU NADZORU PEDAGOGICZNEGO I OCENY JAKOŚCI
PRACY SZKOŁY ETAP II
Projekt realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w partnerstwie z Uniwersytetem
Jagiellońskim
w ramach III Priorytetu Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki,
Działanie 3.1 współfinansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego
Związek między wymaganiami a metodami
zbierania danych
W
y
w
ia
d
z
d
y
re
kt
o
re
m
A
n
kie
ta
d
la
n
a
u
cz
y
cie
li
A
n
k
ie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
O
b
se
rw
a
cja
s
zk
o
ły
A
n
kie
ta
d
la
n
a
u
cz
y
cie
li
A
n
kie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
A
n
a
liz
a
d
o
ku
m
e
n
tó
w
W
y
w
ia
d
z
d
y
re
kt
o
re
m
A
n
kie
ta
d
la
n
a
u
cz
y
cie
li
A
n
kie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
W
y
w
ia
d
z
d
y
re
k
to
re
m
A
n
k
ie
ta
d
la
n
a
u
cz
y
cie
li
A
n
kie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
O
b
se
rw
a
cja
s
zk
o
ły
A
n
a
liz
a
d
o
ku
m
e
n
tó
w
A
n
k
ie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
W
y
w
ia
d
z
r
o
d
zic
a
m
i
W
y
w
ia
d
z
d
y
re
kt
o
re
m
A
n
kie
ta
d
la
n
a
u
cz
y
cie
li
A
n
kie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
W
y
w
ia
d
g
ru
p
o
w
y
z
r
o
d
zic
a
m
i
W
y
w
ia
d
z
d
y
re
k
to
re
m
A
n
k
ie
ta
d
la
n
a
u
cz
y
cie
li
A
n
kie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
Cechy ewaluacji zewnętrznej
Cechy ewaluacji zewnętrznej
Tria
ngu
lacj
a źr
óde
ł da
nyc
h
Tria
ngu
lacj
a źr
óde
ł da
nyc
h
Triangulacja metodologiczna
Triangulacja metodologiczna
PROGRAM WZMOCNIENIA EFEKTYWNOŚCI SYSTEMU NADZORU PEDAGOGICZNEGO I OCENY JAKOŚCI
PRACY SZKOŁY ETAP II
Projekt realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w partnerstwie z Uniwersytetem
Jagiellońskim
w ramach III Priorytetu Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki,
Działanie 3.1 współfinansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego
PROGRAM WZMOCNIENIA EFEKTYWNOŚCI SYSTEMU NADZORU PEDAGOGICZNEGO I OCENY JAKOŚCI PRACY SZKOŁY ETAP II
Projekt realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w partnerstwie z Uniwersytetem Jagiellońskim
w ramach III Priorytetu Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki,
Działanie 3.1 współfinansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego
Jak są analizowane dane?
W
y
w
ia
d
z
d
y
re
kt
o
re
m
A
n
kie
ta
d
la
n
a
u
cz
y
cie
li
A
n
k
ie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
O
b
se
rw
a
cja
s
zk
o
ły
A
n
kie
ta
d
la
n
a
u
cz
y
cie
li
A
n
kie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
A
n
a
liz
a
d
o
ku
m
e
n
tó
w
W
y
w
ia
d
z
d
y
re
kt
o
re
m
A
n
kie
ta
d
la
n
a
u
cz
y
cie
li
A
n
kie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
W
y
w
ia
d
z
d
y
re
k
to
re
m
A
n
k
ie
ta
d
la
n
a
u
cz
y
cie
li
A
n
kie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
O
b
se
rw
a
cja
s
zk
o
ły
A
n
a
liz
a
d
o
ku
m
e
n
tó
w
A
n
k
ie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
W
y
w
ia
d
z
r
o
d
zic
a
m
i
W
y
w
ia
d
z
d
y
re
kt
o
re
m
A
n
kie
ta
d
la
n
a
u
cz
y
cie
li
A
n
kie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
W
y
w
ia
d
g
ru
p
o
w
y
z
r
o
d
zic
a
m
i
W
y
w
ia
d
z
d
y
re
k
to
re
m
A
n
k
ie
ta
d
la
n
a
u
cz
y
cie
li
A
n
kie
ta
d
la
ro
d
zic
ó
w
W jaki sposób są określane poziomy
spełniania wymagania?
Cechy ewaluacji zewnętrznej
Cechy ewaluacji zewnętrznej