Gotowość do podjęcia 

nauki w szkole

 

 

Szanowni Państwo

• Od przyszłego roku szkolnego, zgodnie 

z nową podstawą programową 

wychowania przedszkolnego, każde 

dziecko w roku poprzedzającym 

możliwość pójścia do szkoły przejdzie 

diagnozę przedszkolną oraz otrzyma 

odpowiednie wsparcie, aby być dobrze 

przygotowane do rozpoczęcia w szkole 

nauki czytania i pisania 

 

 

Jeśli Wasze dziecko 
urodziło się:

Wasze dziecko z mocy 
prawa:

Na jakiej podstawie jest 
możliwe
wysłanie dziecka do 
szkoły
w innym terminie niż 
podano obok:

w roku 2002

Obowiązkowo jest objęte edukacją
przedszkolną jako 6-latek w 2008/2009.

Idzie do szkoły jako 7-latek w 
2009/2010

Przyśpieszenie lub opóźnienie
rozpoczęcia nauki w szkole możliwe
tylko na podstawie opinii Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej

pomiędzy 1 stycznia2003 a 30 kwietnia 
2003

Idzie do szkoły jako 6-latek w 
2009/2010, jeśli rodzice nie zdecydują 

inaczej

Zgłoszenie do 31 marca 2009w 
rejonowej szkole zamiaru
posłania 6-latka do edukacji 
przedszkolnej – w 2009/2010,
a 7-latka do szkoły – w 2010/2011
(wskazane dla dzieci nieobjętych
jako 5-latki edukacją przedszkolną
w 2008/2009)

pomiędzy 1 maja 2003 a 31 grudnia 
2003

Obowiązkowo jest objęte edukacją 

przedszkolną jako 6latek w

 

2009/2010 

Idzie do szkoły jako 7-latek w 
2010/2011, jeśli rodzice nie zdecydują 

inaczej

Zgłoszenie do 31 marca 2009w posłania 
     6-latka do szkoły
– w 2009/2010 (wskazane dla dzieci 
objętych
jako 5-latki edukacją przedszkolną
w 2008/2009)

pomiędzy 1 stycznia2004 a 31 
sierpnia 2004

Ma prawo jako 5-latek do 
bezpłatnej edukacji przedszkolnej 
w 2009/2010        
Idzie do szkoły jako 6-latek
w 2010/2011, jeśli rodzice nie 
zdecydują inaczej

Zgłoszenie do 31 marca 2010w 
rejonowej szkole zamiaru
posłania 6-latka do edukacji
przedszkolnej – w 2010/2011,
a 7-latka do szkoły – w 
2011/2012
(wskazane dla dzieci nieobjętych 
jako 5-latki edukacją 
przedszkolną w 2009/2010)

 

 

• Od roku szkolnego 2009/2010 

nauczyciele wychowania przedszkolnego 

będą zobowiązani do prowadzenia 

diagnozy gotowości szkolnej dzieci w roku 

poprzedzającym rozpoczęcie nauki w 

szkole. Nie jest to zadanie zupełnie nowe, 

gdyż obecnie obowiązujące przepisy 

nakładają na przedszkola obowiązek 

rozpoznawania potencjalnych możliwości 

oraz indywidualnych potrzeb dziecka 

 

 

• „Zadaniem nauczycieli jest prowadzenie 

obserwacji pedagogicznych mających 
na celu poznanie możliwości i potrzeb 
rozwojowych dzieci oraz 
dokumentowanie tych obserwacji. 
W roku poprzedzającym rozpoczęcie 
przez dziecko nauki w klasie I szkoły 
podstawowej należy przeprowadzić 
analizę gotowości dziecka do podjęcia 
nauki w szkole (diagnoza przedszkolna). 
Celem takiej analizy jest zgromadzenie 
informacji, które mogą pomóc: 

 

 

• rodzicom

 w poznaniu stanu gotowości swojego 

dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej, 

aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, 

odpowiednio do potrzeb, wspomagać; 

• nauczycielom

 przedszkola przy opracowaniu 

indywidualnego programu wspomagania i 

korygowania rozwoju dziecka, który będzie 

realizowany w roku poprzedzającym rozpoczęcie 

nauki w szkole podstawowej; 

• pracownikom

 poradni psychologiczno-

pedagogicznej, do której zostanie skierowane 

dziecko w razie potrzeby pogłębionej diagnozy 

związanej ze specjalnymi potrzebami 

edukacyjnymi".