Dzięki za pamięć

Dzięki za

pamięć

Przygotowali: Hubert Michalski, Marek Mazur

Plan prezentacji



Wprowadzenie do tematu (Pamięć)



Elizabeth Loftus



Eksperymenty



Wnioski



Pytania



Literatura

Pamięć

Pamięć

jest to zdolność do rejestrowania i

ponownego przywoływania wrażeń zmysłowych,
skojarzeń czy informacji.

Niezależnie od rodzaju pamięci można wyróżnić trzy
etapy jej pracy:

-rejestracja informacji/wrażeń poprzez zmianę
struktury fizycznej

-przechowywanie informacji

- odtwarzanie

Działanie pamięci

Pamięć

Podział pamięci:

Ze względu na czas pamiętania:
- bezpośrednią (krótkotrwałą)
- długotrwałą

W zależności od sposobu
zapamiętywania:

- pamięć logiczną
- pamięć mechaniczną

Elizabeth Loftus

http://www.law.uci.edu/faculty/profile_e_lo
ftus.html

Elizabeth Loftus (ur. 1944) jest

amerykańskim psychologiem i

ekspertem o ludzkich

wspomnieniach.

Prowadziła obszerne badanie

nad efektem dezinformacji i naturze

fałszywych wspomnień.

Pojęcia

Konfabulacja – czyli wspomnienie rzekome – to
uzupełnianie luk pamięciowych opowiadaniem
historii, które naprawdę nie zdarzyły się. W tych
historiach osoba może błędnie określać czas lub
miejsce zdarzenia, albo wręcz zmyślać całą
historię, a zarazem jest przekonana, że podaje
prawdziwe i poprawne dane.

Efekt dezinformacji - do relacji pamięciowych
dotyczących jakiegoś wydarzenia włączane są
informacje, które pochodzą z innych źródeł niż to
zdarzenie; jeżeli naocznym świadkom zdarzenia
zada się pytanie zawierające fałszywą przesłankę
na jego temat, to nowe, fałszywe informacje
pojawią się ich w kolejnych relacjach

Eksperyment

Badania Elizabeth F. Lotus (1975) nad efektem dezinformacji:

a) Badani oglądali film przedstawiający wypadek
samochodowy, w którym auto po tym jak nie zatrzymało
się przed znakiem ustąp

pierwszeństwa przejazdu,

skręca w prawo powodując kolizję
b) Następnie – kwestionariusz dotyczący filmu – dwie
wersje jednego z

pytań:

* „Z jaką prędkością poruszał się samochód A, kiedy
przejechał obok znaku stop?”
* „Z jaką prędkością poruszał się samochód A, gdy
skręcił w prawo?”

c) I pytanie ostatnie dla obu grup: „Czy widziałeś znak
stopu?”
d) Odpowiedź twierdząca na powyższe pytanie:

* W grupie, którą pytano o znak stop: 53%
* W grupie, którą pytano o skręt w prawo: 35%

Efekt dezinformacji

Warunki występowania efektu dezinformacji:

-dotyczy informacji peryferycznych, a nie centralnych

zdarzenia

-źródło informacji musi być dla świadka wiarygodne

-informacja podana mimochodem

-upływ czasu od zdarzenia – im słabsza pamięć tym

większy efekt dezinformacji

Przykłady innych

eksperymentów



Królik Bugs w Disneylandzie



Dziecko w supermarkecie



Film o zderzeniu samochodowym

Sugestia

Sugestia - rodzaj werbalnego lub niewerbalnego przekazu,

wpływającego na sferę psychiczną osoby i nie podlegającego

z jej strony krytycznej analizie, a polegający na bezpośrednim

wywołaniu (bez posługiwania się argumentacją, poleceniem

lub wymuszeniem) u osoby, określonego zachowania albo

akceptacji danego przekonania, opinii lub działania

Sugestia

Jak unikać sugestii podczas przesłuchania:

-stała, obiektywna postawa wobec informacji od

świadka

-niewyrażanie słowem czy grymasem stosunku do

wypowiedzi świadka

-unikanie sugerujących sformułowań

-próby przypomnienia świadkowi o zapomnianych

faktach - bardzo ostrożnie

-unikanie uporczywego nalegania na przypomnienie

określonych elementów zdarzenia

-niepowtarzanie pytań, na które już udzielono

odpowiedzi

-uwrażliwienie świadka na różne źródła informacji

Pytania



Jak dzielimy pamięć?



Co to jest konfabulacja?



Przypomnij jeden z przykładów

eksperymentu.

Literatura



http://en.wikipedia.org/wiki/Elizabeth_Loftus



http://pl.wikipedia.org/wiki/Pami%C4%99%C4%87



http://portalwiedzy.onet.pl/72484,,,,pamiec,haslo.html



http://clienting.blox.pl/2011/07/Wspomnienia-

wykreowane-wrazenia-czy-fakty.html



www30.patrz.pl/u/f/40/93/97/409397.doc



http://www.charaktery.eu/slownik-

psychologiczny/K/134/Konfabulacja/

Dziękujemy za

uwagę



Document Outline