Metody i cele
Metody i cele
badawcze w
badawcze w
psychologii
psychologii
Artur Zydorowicz
Artur Zydorowicz
Metody i cele
Metody i cele
badawcze w
badawcze w
psychologii
psychologii
Artur Zydorowicz
Artur Zydorowicz
Cele Badań
Cele Badań
psychologicznych
psychologicznych
Opis
Opis
Wyjaśnienie
Wyjaśnienie
Prognoza
Prognoza
kontrola
kontrola
OPIS
OPIS
Opis oznacza scharakteryzowanie
Opis oznacza scharakteryzowanie
tego jak ludzie myslą, czują i działają
tego jak ludzie myslą, czują i działają
w odpowiedzi na róznego rodzaju
w odpowiedzi na róznego rodzaju
sytuacje
sytuacje
W jakiej sytuacji naoczny świadek
W jakiej sytuacji naoczny świadek
wypadku udziela pomocy
wypadku udziela pomocy
poszkodowanemu a w jakiej tego nie
poszkodowanemu a w jakiej tego nie
czyni
czyni
Wyjasnienie
Wyjasnienie
Oznacza wskazanie dlaczego ludzie
Oznacza wskazanie dlaczego ludzie
tak, a nie inaczej myslą czują i
tak, a nie inaczej myslą czują i
działają
działają
Dlaczego świadkowie wypadku w
Dlaczego świadkowie wypadku w
danych okolicznościach pomagają lub
danych okolicznościach pomagają lub
nie pomagają
nie pomagają
Prognoza
Prognoza
Wykorzystanie aktualnych danych po to,
Wykorzystanie aktualnych danych po to,
by próbować określić, co zdarzy się w
by próbować określić, co zdarzy się w
przyszłości.
przyszłości.
Celem badań nad postępowaniem
Celem badań nad postępowaniem
świadków wypadku mogłoby na przykład
świadków wypadku mogłoby na przykład
być przewidywanie , kiedy ludzie będą , a
być przewidywanie , kiedy ludzie będą , a
kiedy nie będą pomagać poszkodowanemu
kiedy nie będą pomagać poszkodowanemu
kierowcy.
kierowcy.
Przewidywanie osiągnieć szkolnych na
Przewidywanie osiągnieć szkolnych na
podstawie testów.
podstawie testów.
Kontrola
Kontrola
Oznacza aktywne próby dokonania
Oznacza aktywne próby dokonania
zmian w myśleniu, postawach czy
zmian w myśleniu, postawach czy
działaniu.
działaniu.
Wykorzystanie badan nad świadkami
Wykorzystanie badan nad świadkami
wypadku w celu zwiększenia
wypadku w celu zwiększenia
częstotliwości niesienia pomocy
częstotliwości niesienia pomocy
Psychoterapia jest formą zwiększenia
Psychoterapia jest formą zwiększenia
kontroli nad własnym życiem
kontroli nad własnym życiem
Cechy psychologii jako
Cechy psychologii jako
nauki
nauki
Sprawdzalność – musi istnieć możliwość
Sprawdzalność – musi istnieć możliwość
replikacji badań
replikacji badań
Kumulatywność- badanie musi opierać się na
Kumulatywność- badanie musi opierać się na
innych wykonanych wczesniej, choćby miało
innych wykonanych wczesniej, choćby miało
potwierdzić ich niesłuszność
potwierdzić ich niesłuszność
Upublicznienie – poddanie krytyce i naukowej
Upublicznienie – poddanie krytyce i naukowej
informacji
informacji
Oszczędność – jak najmniejsza liczba
Oszczędność – jak najmniejsza liczba
konstruktów teoretycznych. Hipotezy
konstruktów teoretycznych. Hipotezy
powinny być maksymalnie proste i zarazem
powinny być maksymalnie proste i zarazem
całkowicie spełniające wymogi badania i
całkowicie spełniające wymogi badania i
uwzględniające liczbę danych empirycznych
uwzględniające liczbę danych empirycznych
Metody badawcze w
Metody badawcze w
psychologii
psychologii
Rozmowa psychologiczna
Rozmowa psychologiczna
Wywiad
Wywiad
Obserwacja naturalna
Obserwacja naturalna
Obserwacja laboratoryjna
Obserwacja laboratoryjna
Studium przypadku – intensywne
Studium przypadku – intensywne
badanie jednej osoby czy nie wielkiej
badanie jednej osoby czy nie wielkiej
grupy, w celu wyprowadzenia ogólnych
grupy, w celu wyprowadzenia ogólnych
wnioskóq o zachowaniu lub jego
wnioskóq o zachowaniu lub jego
przyczynach
przyczynach
Eksperyment
Eksperyment
Kontrolowane badanie, w którym
Kontrolowane badanie, w którym
sprawdza się wpływ, jak manipulowanie
sprawdza się wpływ, jak manipulowanie
jedną zmienną wpływa na inne
jedną zmienną wpływa na inne
Zmienna niezalezna- eksperymentator nią
Zmienna niezalezna- eksperymentator nią
manipuluje
manipuluje
Zmienna zalezna- to zmienna zmienająca się
Zmienna zalezna- to zmienna zmienająca się
pod wpływem zmian zmiennych
pod wpływem zmian zmiennych
niezaleznych
niezaleznych
Grupa eksperymentalna
Grupa eksperymentalna
Grupa kontrolna
Grupa kontrolna
Testy psychologiczna
Testy psychologiczna
Test – wynik ujawniony w teście nazywamy
Test – wynik ujawniony w teście nazywamy
wynikiem obserwowalnym
wynikiem obserwowalnym
Standaryzacja testów – ujednolicenie procedury
Standaryzacja testów – ujednolicenie procedury
badawczej
badawczej
Normalizacja testu – wyniki znormalizowane
Normalizacja testu – wyniki znormalizowane
odzwierciedlają poziom funkcjonowania
odzwierciedlają poziom funkcjonowania
poszczególnych osób na tle odpowiedniej populacji
poszczególnych osób na tle odpowiedniej populacji
Przedziału ufności- pokazuje nam z określonym z
Przedziału ufności- pokazuje nam z określonym z
góry przyjętym prawdopodobieństwem, w jakich
góry przyjętym prawdopodobieństwem, w jakich
granicach od wyniku otrzymanego mieści się wynik
granicach od wyniku otrzymanego mieści się wynik
prawdziwy
prawdziwy
Kwestionariusz
Kwestionariusz
Jest forma badania podobną do testu
Jest forma badania podobną do testu
i podlegającego tym samym wymogą
i podlegającego tym samym wymogą
teoretyczną
teoretyczną
Jest formą samoopisu się przez
Jest formą samoopisu się przez
jednostkę
jednostkę
Wyniki standaryzowane
Wyniki standaryzowane
Wynik surowy- jest ogólną liczbą
Wynik surowy- jest ogólną liczbą
poprawnie wykonanych zadań
poprawnie wykonanych zadań
Wynik standaryzowany – umozliwiają
Wynik standaryzowany – umozliwiają
porównanie rezultatów wykonanych
porównanie rezultatów wykonanych
pierwotnie na różnych skalach
pierwotnie na różnych skalach
Najpopularniejsze skale – steny( 10),
Najpopularniejsze skale – steny( 10),
staniny (9)
staniny (9)
Trafność testu
Trafność testu
Trafność , to stopień w jakim test
Trafność , to stopień w jakim test
mierzy, to co ma mierzyć
mierzy, to co ma mierzyć
Trafnośc teoretyczna – czy test
Trafnośc teoretyczna – czy test
mierzy to ,co jest zgodne z
mierzy to ,co jest zgodne z
założeniami konstruktu testu
założeniami konstruktu testu
Trafnosc prognostyczna- stopień w
Trafnosc prognostyczna- stopień w
jakim test pozwala przewidywać
jakim test pozwala przewidywać
jakieś późniejsze zachowania
jakieś późniejsze zachowania
Trafność testu
Trafność testu
Trafność diagnostyczna- stopień , w
Trafność diagnostyczna- stopień , w
jakim można na podstawie testu
jakim można na podstawie testu
przewidywać inna miarę kryterialną,
przewidywać inna miarę kryterialną,
uzyskiwana w przybliżeniu w tym
uzyskiwana w przybliżeniu w tym
samym czasie.
samym czasie.
Trafność treściowa- stopień , w jakim
Trafność treściowa- stopień , w jakim
zakres treściowy testu, odpowiada
zakres treściowy testu, odpowiada
wieszy czy umiejętnościom, które
wieszy czy umiejętnościom, które
mają stanowić przedmiot pomiaru
mają stanowić przedmiot pomiaru
Trafność testu
Trafność testu
Trafnośc fasadowa – stopień w jakim
Trafnośc fasadowa – stopień w jakim
osoby wykonujące test, uznają na
osoby wykonujące test, uznają na
podstawie treści, że mierzy on te
podstawie treści, że mierzy on te
wiadomości czy umiejętności jakie
wiadomości czy umiejętności jakie
mierzy.
mierzy.
Rzetelność testu
Rzetelność testu
Rzetelnosc testu, to stopień
Rzetelnosc testu, to stopień
dokładności z jaka test mierzy to, co
dokładności z jaka test mierzy to, co
ma mierzyć. (proporcja wariancji
ma mierzyć. (proporcja wariancji
prawdziwej do wariancji całkowitej)
prawdziwej do wariancji całkowitej)
Rzetelnośc szacowana metodą
Rzetelnośc szacowana metodą
powtarzania testu – przeprowadzenie
powtarzania testu – przeprowadzenie
testu na jednej osobie w pewnych
testu na jednej osobie w pewnych
odstępach czasu. ( powinna wynosić
odstępach czasu. ( powinna wynosić
min.0,80)
min.0,80)
Rzetelność testu
Rzetelność testu
Rzetelnośc szacowana metodą form
Rzetelnośc szacowana metodą form
alternatywnego testu
alternatywnego testu
Rzetelnosc szcowana na podstawie
Rzetelnosc szcowana na podstawie
zgodności ocen sędziów – minimum dwóch
zgodności ocen sędziów – minimum dwóch
oceniającyhc sędziów.
oceniającyhc sędziów.
Rzetelność szacowana na podstawie
Rzetelność szacowana na podstawie
zgodności wewnętrznej – stopień w jakim
zgodności wewnętrznej – stopień w jakim
wszystkie pozycje testu mierzą to samo
wszystkie pozycje testu mierzą to samo
Jeżeli są podskale – to zgodność w podskalach
Jeżeli są podskale – to zgodność w podskalach
Rodzaje testów
Rodzaje testów
Testy inteligencji ( WAIS-R, Raven)
Testy inteligencji ( WAIS-R, Raven)
Testy osiągnięć ( test opanowania
Testy osiągnięć ( test opanowania
materiału)
materiału)
Testy uzdolnień ( inteligencjja
Testy uzdolnień ( inteligencjja
interpersonalna)
interpersonalna)
Testy gotowości – ( gotowości szkolnej)
Testy gotowości – ( gotowości szkolnej)
Testy dokonań – projekty PR
Testy dokonań – projekty PR
Ocena teczek
Ocena teczek