PSYCHOLOGIA EMOCJI  i 

MOTYWACJI 

W-I

. (01/02. X. 2008)

• WYKŁAD kursowy 

prof. Marii Jarymowicz

•  GŁÓWNE PYTANIA

Jak powstają emocje? 
Co wzbudza różnorodne 
motywacje?

 

 

• ORGANIZACJA ZAJĘĆ

• I. Dla Studentów II roku Wydziału 

Psychologii oraz innych osób 
zamierzających przystąpić do 
egzaminu
* obowiązkowe wykłady

• * egzamin (test z wielokrotnym wyborem)
• * ew.wybrane zajęcia fakultatywne

• II. Dla pozostałych Studentów
• * zaliczenie na podstawie podpisywanej na 

każdym 
   wykładzie listy obecności

 

 

ORGANIZACJA WYKŁADU i EGZAMINU

•WYKŁAD

 jest prowadzony równolegle i ma tę samą 

treść dla
   Studentów trybu
 

•--  wieczorowego ( środy 17:45 - 19:15)
•--  dziennego (czwartki 10:15 - 11:45) 
    [Można więc uczęszczać zamiennie w obu 
terminach]

* EGZAMIN odbędzie się we wtorek 27 stycznia 
2009, o 16:00

UWAGA: Nie będzie żadnych innych terminów (ani 
zerowych, ani 
późniejszych, ani indywidualnych, ani grupowych) - 
do czasu sesji poprawkowej.

 

 

ZAWARTOŚĆ WYKŁADU

* Jej opis znaleźć można w SYLABUSIE, dostępnym 
   w wersji papierowej KSERO 
   oraz w internecie -    gdzie podana jest:

   -- tematyka i daty poszczególnych wykładów
   -- literatura obowiązująca do egzaminu - ze 
wskazaniem jej
       powiązań z wykładami o określonych numerach 

* W internecie także znaleźć będzie można kopie 
slajdów
    prezentowanych w toku wykładów, przekazywane 
    PO poszczególnych cyklach wykładów

UWAGA: 
Treść wykładów oraz zadana literatura
 to obowiązkowy zakres wiedzy, którego dotyczyć 
będzie 
                                                                            
EGZAMIN

 

 

     

PSYCHOLOGIA EMOCJI I MOTYWACJI

     WYBRANY ZAKRES PROBLEMATYKI WYKŁADU:

mechanizmy wzbudzania 

emocji i motywacji 

to jest – pytania o to

Skąd się biorą określone reakcje 
emocjonalne? 
Jak dochodzi do wzbudzenia rozmaitych 
dążeń?

oraz

Od czego zależy ogromne zróżnicowanie 

emocji i motywacji u różnych ludzi, w 
różnych okresach życia ?

 

 

MERYTORYCZNA 

ORGANIZACJA WYKŁADU

Wykład podzielony jest na cykle - skupiające 

uwagę na odmiennych podstawach oraz 

rodzajach emocji i motywacji…

 

 

• Chmielewska

• Grochowiak

• Korzeniowski

• Murawiew 

• Pasternak

• Szczypiorski

• Trawkin
•

Twardowski

• Hardy

• Ostrowski

• Kant

 

 

• Kwo wadis
• Kwoczka-Pstroczka
• Kwestia Żydowska

• Czerwone i czarne
• Szkarłatne żagle
• Karmazynowy pirat
• Czerwony kapturek

 

 

• Szkoła pod obłokami

• Obłok w spodniach

• Jak samemu uszyć spodnie

• Zosia Samosia

• Hamlet – książę duński

• Taszkient – miasto chleba

• Szpak – ptak wiosenny

• Świerzb – choroba brudnych rąk

Śmiech? A przecież taka klasyfikacja 

wymaga poważnego intelektualnego 
wkładu... 

 

 

PYTANIA o emocje i motywacje w 
języku
zwykłych ludzkich zaciekawień...

•

Czy każdy może zabić?

•

Czy cierpienie uszlachetnia?

•

Czy inwalidztwo może sprzyjać poczuciu szczęścia? 

•

Czy można opanować nienawiść?

•

Czy można przebaczyć mordercom własnego dziecka?

•

Czy można pozbyć się uzależnień?

•

Czy można pozbyć się zazdrości (o partnera, czy 

sukcesy)

• ... ZBIERAMY PYTANIA!

 

 

PROCESY PSYCHICZNE

PROCESY PSYCHICZNE

INSTRUMENTALNE             
USTOSUNKOWANIA

 

recepcja, percepcja,                                    emocje

pamięć, wyobrażenia,                                 motywacje
uwaga, myślenie, mowa

RECEPCJA to przedświadomy odbiór sygnałów

Procesy INTRUMENTALNE to procesy 
deskryptywnego przetwarzania informacji. 
Towarzyszy im „obróbka” ewaluatywna – procesy 
związane z przedmiotem wykładów.

 

 

„Ilość informacji docierającą w ciągu sekundy na 
powierzchnie
recepcyjne naszych zmysłów szacuje się na 100 
miliardów bitów,
podczas gdy w tej samej sekundzie jesteśmy w 
stanie uświadomić 
sobie nie więcej niż 100 bitów.”

„Zasadniczą ilość informacji sieć neuronowa 
zużywa w procesach automatycznych (...) lub 
całkowicie ignoruje.”

„To implikuje, że nigdy nie zobaczymy świata nie 
przefiltrowanego przez własny mózg i jesteśmy na 
zawsze skazani na subiektywizm ograniczonej 
percepcji.”

                                                             

Andrzej 

Wróbel (2001)

 

 

PROCESY EMOCJONALNE

PROCESY EMOCJONALNE

- wszelkie – świadome i nieświadome - procesy
  

wartościowania

 każdej stymulacji

PROCESY MOTYWACYJNE

PROCESY MOTYWACYJNE

- wszelkie – automatyczne i wolicjonalne – procesy 

  

ukierunkowania aktywności

*   realnych (reakcji behawioralnych, czynności i działań)

*   symbolicznych (przetwarzania informacji)

Dla porównania - Definicje w: Psychologia, red. J. Strelau (2000), t. 1.
                “Emocje: subiektywny stan psychiczny...” (Definicja ODMIENNA)

“Motywacja: mechanizmy odpowiedzialne za uruchomienie, ukierunkowanie,
 podtrzymanie  i zakończenie zachowania.” (Definicja PODOBNA)

 

 

GŁÓWNE STEREOTYPY 

DO PODWAŻENIA w toku wykładu

I. ... że regulacja psychiczna oparta jest głównie o procesy 

   świadome, a emocje to wyłącznie doznania i przeżycia

II … że uczucia i rozum funkcjonują całkowicie niezależnie
III… że: (a) emocje zwierząt i ludzi nie różnią się - 

bądź też, że

            

         (b) są całkowicie odmienne

IV… że mechanizm motywacyjny 

   (a) sprowadza się do przywracania równowagi 

oraz do

   (b) relacji przyjemność - dążenie i przykrość – unikanie

       bądź też, że

   (c) funkcjonowanie człowieka jest w pełni wolicjonalne 

Podstawowe zróżnicowanie reguł funkcjonowania 

człowieka, (uwzględnione w wykładzie):

AUTOMATYCZNE  versus   REFLEKSYJNE

 

 

CYKLE WYKŁADU: od podstaw do 

rozwojowo późniejszych 

mechanizmów wzbudzania emocji 

i motywacji

Podstawowe rozróżnienie treści wykładów 

dotyczy  podziału emocji i motywacji na 

•* pierwotne, wspólne dla człowieka i 

   zwierząt vs specyficznie ludzkie

•* automatyczne, bezwolne vs zgodne

z wolą