Pedagogika

 

Marii

 

Montessori

„Pomóż mi zrobić to 

samemu”

 

 

1. Biografia

 

M

. 

Montessori

(1870-1952)

• 1896-pierwsza kobieta lekarz
• Praca z dziećmi upośledzonymi umysłowo
• Pierwsze podstawy sformułowania 

metodyki pisania i czytania

• Case dei bambini –pierwsze domy 

dziecięce i zastosowanie własnych metod

 

 

2. Nowe pojęcia

• Absorbująca psychika
• Psychiczny zarodek
• Wrażliwe fazy
• Duchowy plan rozwoju
• Polaryzacja uwagi
• Normalizacja

 

 

3. Działalność

• Powstanie montessorskich szkół we 

Włoszech i na całym świecie

• Pierwsze przedszkole w Mediolanie
• Podróże i „Nowa kobieta”
• Służbę dzieciom przerywa śmierć

 

 

4. Miejsce

 

M. Montessori

 

w

 

pedagogice

 

w

 

perspektywie

 

historycznej.

• Problem określenia przynależności 

pedagogiki M. Montessori do 
określonego kierunku i prądu 
pedagogicznego

 

 

5. Specyfika pedagogiki 
Marii Montessori

• Polaryzacja uwagi.
• Chronologiczna kolejność wrażliwych 

faz.

Od momentu narodzin do 6 r.ż
Od 7 r.ż do 12 lat
Od 13 r.ż do 18 lat

 

 

6.Rodzaje celów w wychowaniu  
dziecka:

• Materialne
• Strukturalno-dynamiczne
• Osobowe

 

 

7.Metody szkoły Casa Dei Bambini

• Część Antropologiczna
• Otoczenie i meble szkolne
• System swobody
• Samodzielność
• Zniesienie nagród i kar
• Biologiczne pojecie swobody

 

 

Zastosowanie Pedagogiki 

Marii Montessori 

w naszych czasach

.