D.E. SUPERA 

KONCEPCJA 

ROZWOJU 

KARIERY

 

Podsumowanie w postaci 

11 twierdzeń

 

 

Twierdzenie 1

Ludzie  różnią  się  w  zakresie  swoich 
zdolności,  zainteresowań,  systemów 
wartości  oraz  wag  przypisywanym 
różnym rolom społecznym

 

 

Twierdzenie 2

Biorąc pod uwagę powyższe 

charakterystyki kwalifikują się oni do 

wykonywania różnych zawodów

 

 

Twierdzenie 3

Każdy 

z 

zawodów 

opisać 

można 

specyficznym 

dla 

niego 

wzorcem 

wymaganych  zdolności,  zainteresowań  i 
cech  osobowości,  na  tyle  jednak  szerokim, 
że pozwala on na dobranie wielu zawodów 
dla  jednej  osoby,  jak  też  wielu  osób  do 
jednego zawodu

 

 

Twierdzenie 4

Preferencje zawodowe i kompetencje, 
sytuacje społeczne, w których ludzie 
żyją    i pracują oraz ich obraz własnej 
osoby zmieniają się wraz z upływem 
czasu               i nabywaniem nowych 
doświadczeń,             co sprawia, że 
proces wyboru i przystosowania się do 
nowych warunków ma charakter ciągły

 

 

Twierdzenie 5

Proces  ten  można  przedstawić  w 

postaci kolejnych faz życia: są to fazy:

– wzrostu
– poszukiwania
– tworzenia
– stabilizacji
– schyłku

 dzielące się z kolei na mniejsze okresy

 

 

Twierdzenie 6

Wzorzec kariery danej osoby jest 
zdeterminowany jej potencjałem 
intelektualnym, poziomem 
socjoekonomicznym rodziców, a 
także możliwościami zawodowymi, 
z którymi osoba ta zetknęła się w 
życiu

 

 

Twierdzenie 7

Ułatwianie 

procesu 

rozwijania 

własnych  zdolności  i  zainteresowań, 
a  także  pomoc  w  budowaniu  obrazu 
siebie  może  determinować  rozwój 
człowieka w ciągu całego życia

 

 

Twierdzenie 8 

Proces rozwoju zawodowego jest 

zasadniczo procesem rozwijania i 

urzeczywistniania obrazu siebie. Jest 

kompromisem pomiędzy odziedziczonymi 

zdolnościami, wyposażeniem neuronalnym 

i humoralnym, możliwościami odgrywania 

różnych ról społecznych, a także stopniem 

zgodności pomiędzy efektami odgrywania 

danej roli a aprobatą kierowników i kolegów 

 

 

Twierdzenie 9

Kompromis  pomiędzy  czynnikami 
indywidualnymi 

a 

społecznymi, 

pomiędzy 

obrazem 

siebie 

a 

rzeczywistością  realizowany  jest  w 
procesie  odgrywania  ról  społecznych 
w  fantazji  lub                                    w 
rzeczywistych działaniach

 

 

Twierdzenie 10

Zadowolenie z wykonywanej pracy i zadowolenie  
z życia zależy od zakresu, w jakim jednostka 
znajduje właściwy rynek dla swoich zdolności, 
zainteresowań, cech osobowości i wartości. 
Zależą one od osadzenia w zawodzie, sytuacji     
w miejscu pracy i stylu życia pozwalającego na 
odgrywanie tych ról, które poprzez doświadczenia 
fazy wzrostu i poszukiwania stały się odpowiednie 
       i właściwe 

 

 

Twierdzenie 11

Stopień satysfakcji z życia osiąganej 

przez jednostkę jest proporcjonalny 

do stopnia, w jakim może ona 

urzeczywistnić obraz siebie

 

 

Literatura

• Super, D. E. (1972). Psychologia zainteresowań. 

Warszawa: PWN.

• Super, D. E. (1981). Approaches to occupational choice 

and career development. W: A. G. Watts, D. E. Super & J. 

M. Kidd (red.), Career development in Britain. 

Cambridge, England: Hobsons Press.

• Super, D. E. (1984). Career and Life Development. W. D. 

Brown, L. Brooks (red.), Career Choice and Development 

(s. 192-234). San Francisco, Washington, London: Jossey-

Bass Publishers.

• Super, D. E. (1994). A life Span, Life Space. Perspective 

on Convergence. W: M. L. Savickas, R. W. Lent (red.), 

Convergence in Career Development Theories (s. 63-74). 

Palo Alto, California: CPP BOOKS.

• Super, D. E., Bohn, M. (1971). Occupational Psychology. 

London: Tavistock Publication Limited.