MŁODZI I SPÓJNOŚĆ
SPOŁECZNA
BOGACI I BIEDNI – Z SZANSAMI I BEZ
początki różnicowania się społecznego świata młodych
WIEŚ-MIASTO - CENTRA I PERYFERIE
pytanie o trwałość podziałów cywilizacyjnych kraju
ŻYCIE POZA KRAJEM
migracje i emigracje młodych
ZACHOWANIA NA GRANICY PRAWA I Z
NARUSZENIEM PRAWA
PODZIAŁY IDEOLOGICZNE, POLITYCZNE I
ŚWIATOPOGLĄDOWE
NIEPEŁNOSPRAWNI
przełamywanie stereotypów i barier integracji
DOROŚLI I MŁODZIEŻ
pytanie o solidarność pokoleń
BOGACI I BIEDNI – Z SZANSAMI I BEZ
początki różnicowania się społecznego
świata młodych
• Wyznaczniki statusu społecznego;
• Skutki nierówności społecznych w Polsce;
• Działania, których celem jest zmniejszenie
nierówności społecznych.
WIEŚ-MIASTO - CENTRA I PERYFERIE
pytanie o trwałość podziałów cywilizacyjnych
kraju
• ZMIANY DEMOGRAFICZNE I SPOŁECZNE ZACHODZĄCE NA
WSI
– Struktura zatrudnienia ludności wiejskiej
– Wykształcenie ludności wiejskiej
– Materialne warunki zżycia rodzin wiejskich;
– Procesy polaryzacyjne zachodzące w obrębie wsi;
– Podziały regionalne wsi.
• SZANSE EDUKACYJNE ORAZ PLANY NA PRZYSZŁOSCŚĆ
MŁODZIEŻZY WIEJSKIEJ
– Edukacja młodzieży wiejskiej (wczesna edukacja,
szkolnictwo średnie, szkolnictwo wyższe);
– Aspiracje młodzieży wiejskiej;
– Powrót na wieś zakorzenienie się w środowisku
miejskim.
ŻYCIE POZA KRAJEM
migracje i emigracje młodych
• DOŚWIADCZENIA MIGRACYJNE MŁODYCH
– Powody migracji młodzieży;
– Sytuacja młodzieży powracającej do kraju;
– Nastawienie migracyjne ludzi młodych;
– Postawa obywatelska migrujących;
– Plany wyjazdowe najmłodszych roczników.
• KOSZTY MIGRACJI LUDZI MŁODYCH
– Szanse i zagrożenia wypływające z migracji
ludzi młodych:
– dla jednostki;
– dla społeczeństwa.
ZACHOWANIA NA GRANICY
PRAWA I Z NARUSZENIEM
PRAWA
•
Im skuteczniejsza socjalizacja do wartości sukcesu, tym większe
prawdopodobieństwo zachowań dewiacyjnych, lekceważących społeczne normy;
•
Udział ludzi młodych w ogólnej liczbie przestępstw: 48-49%;
•
Trzy źródła zachowań przestępczych: niepowodzenie w realizacji pozytywnych
celów, utrata pozytywnych bodźców, obecność stymulacji negatywnej;
•
W konflikt z prawem wchodzą dobrze sytuowani ludzie, którzy chcą mieć więcej
niż mają, chcą mieć coś, co w ich mniemaniu po prostu im się należy;
•
Zablokowana potrzeba autonomii główną przyczyną przestępczości nastolatków;
•
Zachowania młodych niezgodne z prawem są sygnałem wysyłanym do
dorosłych;
•
Różnica między chłopcami i dziewczętami wkraczającymi na drogę
przestępczości (chłopcy-drobne przestępstwa, bójki, kradzieże, dziewczęta:
ciąża);
•
Kobiety znacznie rzadziej od mężczyzn wchodzą w konflikt z prawem;
•
Ideologia sukcesu i wzory życia oparte na konsumpcji;
•
Wrogość zachowań w przedszkolu przekształca się po kilku latach w częstsze niż
u innych wchodzenie w konflikt z prawem;
•
Ryzyko zejścia na drogę przestępczości wzrasta u dzieci z biednych lub rozbitych
rodzin, mieszkających w dzielnicach, gdzie jest dużo problemów;
•
Błędy pedagogiczne wynikające z nieznajomości psychiki dziecka, jego potrzeb
emocjonalnych i społecznych.
PODZIAŁY IDEOLOGICZNE,
POLITYCZNE I
ŚWIATOPOGLĄDOWE
• Podział Polaków według kryterium „za zmianą lub „przeciwko
niej”;
• Wykształcenie i religijność jako czynniki najbardziej różnicujące
orientacje polityczne, opcje światopoglądowe i ideologiczne;
• Linie podziału między studiującymi na wyższych uczelniach a
wcześniej opuszczającymi system edukacji;
• Podział między biedniejszą, gorzej wykształconą prowincją a
bogatszymi mieszkańcami dużych ośrodków miejskich;
• Zmiana religijności polskiej młodzieży i największych
aglomeracji;
• Kontrowersje wokół prawnej regulacji aborcji i metody in vitro;
• Różnice zdań dotyczące zakresu wpływu Kościoła na sferę
polityki, rozwoju integracji europejskiej, tempa prywatyzacji;
• Kryzys gospodarczy, młoda, niedojrzała demokracja
przyczyniają się do zwiększenia zapotrzebowania na prozelityzm
religijny. Młodzież stanowi grunt dla ugrupowań o
fundamentalistycznym charakterze;
• Pozytywne, pokoleniowe zmiany na prowincji i obszarach
wiejskich.
NIEPEŁNOSPRAWNI
przełamywanie stereotypów i barier
integracji
• Wyjaśnienie pojęcia osoba niepełnosprawna;
• Rodzaje niepełnosprawności osób młodych;
• Sposoby włączenia osób niepełnosprawnych do
życia społecznego;
• Sytuacja osób niepełnosprawnych na rynku pracy
DOROŚLI I MŁODZIEŻ
pytanie o solidarność pokoleń
Dorośli -->Młodzież Młodzież
-->Społeczeństwo
Perspektywa młodzieży
--> Społeczeństwo stanowi problem dla młodzieży
Perspektywa osoby dorosłej
--> Młodzież stanowi problem dla społeczeństwa
DLACZEGO SPOŁECZEŃSTWO STANOWI
NIEBEZPIECZEŃSTWO DLA MŁODZIEŻY
•Do jakich wzorów i wartości przekonywana jest
młodzież?
•Czy społeczeństwo które lansuje określony typ
wartości zapewnia młodzieży w miarę łatwy i równy
dostęp do nich?
•Jaka jest specyfika współczesnej cywilizacji i jakie
są jej konsekwencje dla psychicznej kondycji
młodzieży?
•Czy istnieje międzypokoleniowy dialog i wsparcie
dla młodzieży?
PODSUMOWANIE RAPORTU
W całym raporcie młodzież ukazano jako silne i
wymagające, ambitne pokolenie. Jest to jednak
również normalne pokolenie, tzn. wewnętrznie
podzielone, zróżnicowane, w którym są innowatorzy i
ci, którzy są lokomotywą zmian, są naśladowcy
podążający konwencjonalnym torem, ale są też
maruderzy i margines społecznych patologii. Są
zwolennicy budowania nowoczesnego społeczeństwa
w oparciu o demokratyczne procedury i są młodzi
zmęczeni demokracją, w której się nie odnajdują.
Przyszłość zdaje się stwarzać wiele możliwości, lecz
również wiele trudnych problemów, które zmuszą nas
wszystkich do redefinicji wielu podstawowych kwestii,
w tym funkcji i roli państwa, ekonomii, społeczeństwa
obywatelskiego, zapewne również udanego życia i
szczęścia osobistego.
MŁODZI I SPÓJNOŚĆ
SPOŁECZNA