Przedmiotowy System Oceniania

Przedmiotowy System

Oceniania

Opracowany w oparciu o program

nauczania autorstwa

Tomasza Frołowicza

Bogumiły Przysiężnej

Przedmiotowy System

Oceniania

Nasze „PSO” opracowywaliśmy dla klasy szóstej

szkoły podstawowej

Skład naszego
zespołu to:

Wojciech (Tarantula) Pająk

Adam (Młynarz) Młynik

Błażej (Bożydar) Matysiak

Pozdrawiamy

HEAD

HUNTERÓW :p

Nasze założenia

Podstawową ideą Nam przyświecającą było zmobilizowanie

„Szanownej Młodzieży” do wytężonej pracy na lekcji WF.

Zachęcanie do aktywności ruchowej także
poza szkołą.

Zainteresowanie uczniów szeroko pojętą

kulturą fizyczną

Realizowanie celów szczegółowych

wynikających z programu

Brak szacunku ucznia względem nauczycieli
dyskredytuje go z starań o ocenę powyżej 3

Czarna „SIÓDEMKA”

Podstawowe zagadnienia wiadomościowe bez których uzyskanie

zaliczenia z zajęć WF nie jest możliwe

Uczeń WIE
o:

Podstawowych
zasadach higieny
osobistej (mycie
zębów, rąk, ciała,
zmiana bielizny i
ubrania)

Reakcjach
organizmu na
wysiłek fizyczny

Znakach i gestach
sędziowskich w
zespołowych grach
sportowych

Zasadach zapobiegania
urazom w skrajnych
warunkach
atmosferycznych

Zagrożeniach środowiska
naturalnego w okolicy

Zagadnieniach
dotyczących roweru

Tym jak wygląda
strój sportowy

Miejscu ostatniej
olimpiady i
zasadach
przyświecających
olimpijczykom

Spocona „DZIEWIĄTKA”;)

Uczeń umie:

Umiejętności bez których nie można zaliczyć zajęć z WF

Dostosować ubiór do
warunków
atmosferycznych

Bezpiecznie upadać
i wykonywać
przewroty

Podawać piłkę
zarówno rękoma jak i
nogami

Kozłować piłkę w
marszu po prostej i w
slalomie

Prowadzić piłeczkę
kijem do unihokeja

Odbijać nad sobą
lub z partnerem
piłkę

Przygotować układ
ćwiczeń z muzyką lub
bez

Znać postępowania w
przypadku skaleczenia, otarcia
i stłuczenia

Stanąć na rękach przy
ścianie, bądź wykonać
przerzut bokiem

Wykonać przeskok

Stosować się do
regulaminu gry

Ocena bardzo dobra

Aby ją otrzymać należy spełnić warunki dodawania

BDB

Czarna „7-
ka”

Spocona „9-
tka”

100% wiedzy

100%
umiejętności

Frekwencja

100% wiedzy

Sposoby przygotowywania się do

wysiłku i odpoczywania po nim

Sposobach odreagowania
długotrwałej pracy umysłowej.

Właściwościach
zdrowotnych
poszczególnych produktów
spożywczych

Ćwiczenia kształtujące
postawę i ich znaczenie dla
ciała

Dlaczego warto kształtować
wytrzymałość

Jaki jest niezbędny sprzęt
ratunkowy na statkach w
samolotach itp..

Niezbędna dawka
wysiłku
fizycznego

Zagadnienie Fair Play

Najwybitniejsi Polscy olimpijczycy

100% umiejętności

Samodzielny dobór ćwiczeń na

wytrzymałość, gibkość i siłę

Prezentacja układu gimnastycznego

Stosowanie podstawowych
technik relaksacji

Organizowanie
prostych form
aktywnego
wypoczynku

Karta rowerowa

Czynne uczestnictwo w
grach zespołowych

Ocena dobra

Ocena ta jest przeznaczona dla osób spełniających równanie

DB=czarna „7” + spocona „9” + 100% wiedzy i umiejętności bez dwóch
punktów + frekwencja gapy*

*frekwencja gapy = 2 nieobecności,
wymienne na 1 nieprzygotowanie

Ocena dostateczna

Równanie brzmi

DST= =czarna „7” + spocona „9” + 100% wiedzy i umiejętności bez
czterech punktów + frekwencja na OIOMie (czyli 4 nieobecności
wymienialne na trzy nieprzygotowania)

Ocena dopuszczająca

DOP= =czarna „7” + spocona „9” + frekwencja anorektyczka

(5nieobecności wymiennych na 5 nieprzygotowań)

Wzory pomocnicze

Są dodatkowe kryteria mające za zadanie pomagać w

aktywności uczniów i w uzyskiwaniu przez nich jak
najlepszych stopni

Pozaszkolne zajęcia sportowe = możliwość uzyskania szóstki przy
udziale innych wzorów

Uczestnictwo w SKS = 1 nieorzygotowanie na semestr lub 2 punkty
z 100%umiejętności

Wyróżniająca się wiedza na temat sportu = możliwość
otrzymania szóstki lub w miarę uznania nauczyciela anulowanie
jednej nieobecności na semestr

Pozaszkolne i szkolne zajęcia kulturalne = 2 punkty z
umiejętności lub 1 nieobecność

Wyniki sportowe przy zachowaniu najwyższej kultury osobistej = 1
ocena wyżej

Ocena CELUJĄCA

Jest to ocena dla uczniów

Spełniających wymogi na ocenę bardzo dobrą ze 100%
frekwencją

Spełniających wymogi na ocenę bardzo dobrą z poza
równaniowymi dodajnymi

Korzystających z jedynie dwóch wzorów pomocniczych, z
któych jeden daje możliwość otrzymania tej oceny przy
udziale innego wzoru

Document Outline