Slajd 1

Coraz

większa

liczba

dzieci zaczyna

korzystać z Internetu

coraz
wcześniej

i robi to

coraz

dłużej

–

Internet stał się
nieodłącznym
elementem zabawy,
nauki i pracy.

Dlatego ważne jest, abyśmy znali podstawowe
możliwości jakie oferuje Sieć, rozumieli co dzieci
mają na myśli kiedy rozmawiają o
czatach, spamie itp.. W stosunku do
najmłodszych zaś wiedza ta przyda się do
wytłumaczenia im tych zagadnień, a także
wyczulenia na możliwe zagrożenia.

la wielu

dorosłych
Polaków Internet
jest czymś
nowym
i nieznanym.

nacznie ponad

połowa z nich
deklaruje wręcz
niechęć do Sieci

Bardziej narażone na stanie się
ofiarami nadużyć w Internecie
są dzieci, które:

Nie mają zaspokojonych
emocjonalnych potrzeb – nie
mają silnych i właściwych
relacji zarówno z dorosłymi jak
i z rówieśnikami;

Są ciche – zdolne do trzymania
w tajemnicy tego, co im się
przydarzyło;

Potrzebujące uwagi – dlatego
łatwo uwieść je poświęcając im
uwagi;

Młodsze – nie rozumieją, co się
dzieje, nie dziwią się, ufają;

Odrzucone przez inne dzieci
- dlatego potrzebujące
przyjaciół;

Mające niskie poczucie
własnej wartości – bardziej
podatne na skuteczne
oddziaływanie z zewnatrz;

Ufne – nie zauważają
niebezpieczeństwa;

Uległe – podatne na
manipulacje;

Wychowujące się w rodzinie
rozbitej – potrzebują uwagi;

groże

nia

Grooming

–

uwodzenie dzieci w

Internecie

Grooming to szczególna kategoria relacji tworzona
w Internecie między osobami dorosłymi a dziećmi w
celu ich uwiedzenia i wykorzystania seksualnego.
Seksuolodzy określają takie zachowania dorosłych
jako typowe dla osób o skłonnościach pedofilijnych.

http://www.youtube.com/watch?v=X0xyRzyqpqg

Groomin

uwodzenie dzieci w

Internecie

Pierwszy kontakt z dzieckiem, które ma
zostać ofiarą, odbywa się w Internecie.
Dalsze miejsce kontaktu jest zależne od
przebiegu procesu groomingu. To jedna z
cech charakterystycznych tego zjawiska -
grooming to proces, mogący trwać przez
wiele miesięcy. Intencją osoby dorosłej w
tym procesie jest stopniowe wprowadzanie
dziecka w aktywność seksualną w celu
jego wykorzystania, często komercyjnego.
Proces groomingu przebiega w kilku
etapach:
Początkowa faza kontaktu dziecka z
pedofilem w Internecie wygląda jak proces
zaprzyjaźniania się. Polega na poznawaniu
przyszłej ofiary, subtelnej i dokładnej
obserwacji zachowań dziecka.

http://www.youtube.com/watch?v=V6CCumn_k
_Q&feature=related

Telefony

komórkowe

stały się obecnie przedmiotem codziennego użytku, również
dla dzieci. Oprócz tych tradycyjnych funkcji telefon
komórkowy bywa także aparatem fotograficznym, kamerą,
radioodbiornikiem czy odtwarzaczem plików MP3.

Współczesne aparaty dają także możliwość łączenia się z
Internetem oraz przesyłania plików. Liczba dodatkowych
funkcji będzie się stale zwiększać.

Korzystanie z telefonów komórkowych
przez dzieci w Polsce:

-około 2/3 uczniów szkół podstawowych
używa telefonu komórkowego, przeważnie
własnego;

-starsi (12-18 lat) w zdecydowanej
większości (90%) posiadają własny telefon
komórkowy;

-prawie każde dziecko chciałoby mieć
własny nowy telefon, niezależnie od tego,
czy go już posiada czy też nie.

-najbardziej popularną wśród dzieci usługą
są SMSy - wysyła je ponad 80% młodych
użytkowników komórek, głównie w celu
kontaktowaniu się z rodzicami i
utrzymywania/nawiązywania kontaktów
towarzyskich;

-połączenia z telefonu wykonuje dwie trzecie
dzieci w wieku 12-18 lat;

- wśród młodszych dzieci (szkoła
podstawowa) popularne jest (ok. 1/3 dzieci)
ściąganie dzwonków i tapet na komórkę;

Jakie treści mogą być dla dzieci

szkodliwe?

Zawierające przemoc, pornografię, wulgaryzmy;

Propagujące rasizm i ksenofobię;

Nawołujące do popełnienia przestępstwa;

Promujące faszystowski lub inny totalitarny ustrój państwa;

Zachęcające do prostytucji, używania narkotyków czy hazardu;

Zawierające elementy psychomanipulacji (np. namawiające do

przystąpienia do sekty);

Szkodliwe
treści

Dlaczego treści te mogą być
szkodliwe?

Mogą sprawić, że świat staje się dla dziecka
niezrozumiały, zagrażający i przestanie czuć się w nim
bezpieczne.

Mogą skłonić dziecko do podjęcia działań na szkodę
swoją lub innych ludzi (w tym do działań
niezgodnych z prawem).

Mogą doprowadzić do kontaktów z osobami, które mają
wobec dziecka złe intencje.

Kontakt z treściami pornograficznymi zaburza rozwój
psychoseksualny dziecka.

Kontakt z treściami zawierającymi przemoc czy
rasistowskimi może je zachęcić do zachowań
agresywnych wobec rówieśników, słabszych czy ludzi
innej narodowości, wyznania itd

Mianem spamu określa się niechciane i
niezamówione elektroniczne wiadomości.
Można go porównać do ulotek wrzucanych do
skrzynek na listy, czy wkładanych za
wycieraczki samochodów. Najbardziej
rozpowszechniony jest spam za
pośrednictwem poczty elektronicznej – zna go
każdy jej użytkownik.

Spam może wiązać się z oszustwami (np.
informacje o wielkiej wygranej) i próbami
wyłudzeń haseł (tzw. phishing polega na
podszywaniu się pod sklepy internetowe,
banki, serwisy aukcyjne i inne w celu
zdobycia haseł do kont). Spam może także
zawierać złośliwe oprogramowanie
(wirusy, programy szpiegujące i inne).
Może ono odczytać listę adresów naszych
znajomych z programu pocztowego i
wysyłać do nich spam w naszym imieniu, a
także przekazać zdobyte adresy
spamerom, czyli osobom odpowiedzialnym
za wysyłanie spamu. Współcześnie spam
wysyłany jest przede wszystkim właśnie z
zainfekowanych złośliwym
oprogramowaniem komputerów, a ich
użytkownicy zwykle nie są tego świadomi.

Oprócz wielu zalet, jakie niesie ze sobą używanie
Internetu, istnieje też jego ogromna wada –
ryzyko uzależnienia się. Szczególnie problem ten
dotyczy dzieci, gdyż z racji swojej niedojrzałości
uzależniają się dużo szybciej niż dorośli.
Różnorodność aktywności, których podejmowanie
w Internecie jest atrakcyjne, sprawia, że młodzi
ludzie poświęcają mu coraz więcej czasu.
Spędzanie w ten sposób wielu godzin dziennie
zaburza ich rozwój, zwłaszcza w aspekcie
kontaktów społecznych i może prowadzić do
uzależnienia od Internetu . Szacuje się, że
obecnie uzależnionych jest od kilku do kilkunastu
procent użytkowników Internetu, a zagrożonych
uzależnieniem może być około jedna trzecia.

Uzaleznienie

Test: Czy Twoje dziecko jest uzależnione od
Internetu?

Dr Kimberly Young w 1996 roku przedstawiła
kryteria uzależnienia od Internetu. Aby
rozpoznać, czy Twoje dziecko jest uzależnione,
odpowiedz sobie na następujące pytania:
Czy czujesz, że Twoje dziecko jest zaabsorbowane
Internetem (często myśli o poprzednich, bądź
następnych pobytach w Sieci)?

Czy czuje potrzebę coraz dłuższego

korzystania z Internetu?

Czy pozostaje w sieci dłużej niż pierwotnie

planowało?

Czy wielokrotnie miało nieudane próby

kontroli, ograniczenia czasu lub zaprzestania
korzystania z Internetu?

Czy dziecko czuje się niespokojne, markotne,

zirytowane, przygnębione gdy nie może korzystać
z Internetu?

Czy ryzykuje utratę znajomości z przyjaciółmi,

zaniedbuje naukę z powodu Internetu?

Czy oszukuje Cię, aby ukryć narastający

problem Internetu?

Czy używa Internetu jako sposobu na ucieczkę

od problemów lub sposobu na poprawę
pogorszonego nastroju (uczucia bezradności,
winy, lęku, depresji)?

Cyberprzemoc

to inaczej przemoc z

użyciem mediów elektronicznych –
przede wszystkim Internetu i telefonów
komórkowych. Problem ten dotyczy
przede wszystkim dzieci i młodzieży. W
Polsce doświadcza go ponad połowa
młodych internautów!!! Do działań
określanych jako cyberprzemoc zalicza
się m.in:
wyzywanie, straszenie poniżanie kogoś
w Internecie lub przy użyciu telefonu
robienie komuś zdjęć lub rejestrowanie
filmów bez jego zgody
publikowanie w Internecie lub rozsyłanie
telefonem zdjęć, filmów lub tekstów,
które kogoś obrażają lub ośmieszają
podszywane się pod kogoś w Sieci
Pomimo, że akty cyberprzemocy mogą
wyglądać niewinnie, to potrafią
wyrządzać bardzo dużą krzywdę.