Gazetka szkolna jako
Gazetka szkolna jako
podstawowa forma
podstawowa forma
wypowiedzi w pisaniu
wypowiedzi w pisaniu
.
.
Ewa Zubilewicz -Mucha
Ewa Zubilewicz -Mucha
Gazetka szkolna jako
Gazetka szkolna jako
podstawowa forma
podstawowa forma
wypowiedzi w pisaniu
wypowiedzi w pisaniu
.
.
Ewa Zubilewicz -Mucha
Ewa Zubilewicz -Mucha
Gazetka szkolna
Gazetka szkolna
– to czasopismo
– to czasopismo
redagowane na ogół pod opieką
redagowane na ogół pod opieką
dorosłej osoby (nauczyciela) przez
dorosłej osoby (nauczyciela) przez
uczniów z przeznaczeniem dla
uczniów z przeznaczeniem dla
rówieśników. W gazetkach znajdują
rówieśników. W gazetkach znajdują
się informacje o wydarzeniach, które
się informacje o wydarzeniach, które
miały miejsce w szkole, są w niej też
miały miejsce w szkole, są w niej też
komunikaty dyrekcji, nauczycieli
komunikaty dyrekcji, nauczycieli
dotyczące życia szkoły. Komunikacja
dotyczące życia szkoły. Komunikacja
ta odbywa się dwukierunkowo na
ta odbywa się dwukierunkowo na
zasadzie wymiany informacji,
zasadzie wymiany informacji,
poglądów i doświadczeń.
poglądów i doświadczeń.
Gazetka jest nie tylko nośnikiem
Gazetka jest nie tylko nośnikiem
informacji, ale uczy młodych ludzi
informacji, ale uczy młodych ludzi
trudnej sztuki wypowiedzi
trudnej sztuki wypowiedzi
precyzyjnej, zwięzłej i zrozumiałej dla
precyzyjnej, zwięzłej i zrozumiałej dla
innych.
innych.
Jak redagować dobrą gazetkę szkolną?
Jak redagować dobrą gazetkę szkolną?
Dobra gazetka szkolna musi być przede
Dobra gazetka szkolna musi być przede
wszystkim gazetką uczniowską, a więc
wszystkim gazetką uczniowską, a więc
tworzoną przez uczniów pod dyskretnym
tworzoną przez uczniów pod dyskretnym
okiem opiekuna. Powinna spełniać dwa
okiem opiekuna. Powinna spełniać dwa
podstawowe kryteria:
podstawowe kryteria:
- atrakcyjności – zarówno pod
- atrakcyjności – zarówno pod
względem treści, jak i formy,
względem treści, jak i formy,
- rzetelności – w przedstawianiu
- rzetelności – w przedstawianiu
faktów i opinii.
faktów i opinii.
Tytuł gazetki
Tytuł gazetki
– może się wiązać z
– może się wiązać z
nazwiskiem patrona, z numerem
nazwiskiem patrona, z numerem
szkoły, może mieć związek z prasą i
szkoły, może mieć związek z prasą i
równocześnie szkołą albo nie mieć z
równocześnie szkołą albo nie mieć z
nim nic wspólnego. Panuje tu
nim nic wspólnego. Panuje tu
absolutna dowolność. Najważniejsze,
absolutna dowolność. Najważniejsze,
by tytuł był w miarę prosty i krótki,
by tytuł był w miarę prosty i krótki,
więc łatwy do zapamiętania. Nie
więc łatwy do zapamiętania. Nie
powinien się też źle kojarzyć, nie może
powinien się też źle kojarzyć, nie może
być wieloznaczny.
być wieloznaczny.
Kształt gazetki
Kształt gazetki
1.Na stronie tytułowej musi się znajdować
1.Na stronie tytułowej musi się znajdować
pod tytułem nazwa szkoły, numer
pod tytułem nazwa szkoły, numer
kolejnego wydania, nazwa miesiąca i roku
kolejnego wydania, nazwa miesiąca i roku
wydania. Pierwszą stronę komponujemy
wydania. Pierwszą stronę komponujemy
według własnego pomysłu. (może to być
według własnego pomysłu. (może to być
tylko zdjęcie, zdjęcie z tytułami
tylko zdjęcie, zdjęcie z tytułami
najciekawszych tekstów z zaznaczeniem
najciekawszych tekstów z zaznaczeniem
strony).
strony).
2.Druga strona, to miejsce na „wstępniaka”
2.Druga strona, to miejsce na „wstępniaka”
kierowanego do czytelników przez
kierowanego do czytelników przez
naczelnego. Na tej stronie można
naczelnego. Na tej stronie można
umieścić stopkę redakcyjną z
umieścić stopkę redakcyjną z
najważniejszymi danymi: nazwiskiem
najważniejszymi danymi: nazwiskiem
redaktora naczelnego, jego zastępcy i
redaktora naczelnego, jego zastępcy i
innych funkcyjnych redaktorów pisemka,
innych funkcyjnych redaktorów pisemka,
nazwiskiem dorosłego opiekuna redakcji,
nazwiskiem dorosłego opiekuna redakcji,
nazwą i adresem szkoły, liczbą nakładu i
nazwą i adresem szkoły, liczbą nakładu i
kolejnym numerem.
kolejnym numerem.
3. Na trzeciej stronie znajdują się zwykle
3. Na trzeciej stronie znajdują się zwykle
najistotniejsze wiadomości jakie chcemy
najistotniejsze wiadomości jakie chcemy
przekazać. Wiąże się to z pierwszym
przekazać. Wiąże się to z pierwszym
odruchem czytającego. To pierwsza ze
odruchem czytającego. To pierwsza ze
stron jakie otwieramy. Kolejne mogą być
stron jakie otwieramy. Kolejne mogą być
już zadrukowane wg naszych pomysłów.
już zadrukowane wg naszych pomysłów.
4. Zwykle na końcowych stronach
4. Zwykle na końcowych stronach
zamieszczamy te teksty, które są mniej
zamieszczamy te teksty, które są mniej
ważne albo wręcz rozrywkowe:
ważne albo wręcz rozrywkowe:
- anegdoty z lekcji,
- anegdoty z lekcji,
- krzyżówki,
- krzyżówki,
- ankiety,
- ankiety,
- konkursy.
- konkursy.
Na sport pozostawiamy osobne strony.
Na sport pozostawiamy osobne strony.
•
Poszukiwanie tematów
Poszukiwanie tematów
do gazetki
do gazetki
-uczestnictwo w wydarzeniach
-uczestnictwo w wydarzeniach
szkolnych,
szkolnych,
- udział w imprezach lokalnych,
- udział w imprezach lokalnych,
- działalność charytatywna,
- działalność charytatywna,
- wycieczki,
- wycieczki,
- ciągła obserwacja otoczenia.
- ciągła obserwacja otoczenia.
Finansowanie gazetek
Finansowanie gazetek
Dyrektor szkoły
Dyrektor szkoły
Rada rodziców
Rada rodziców
Władze gminy
Władze gminy
Rodzice
Rodzice
Okoliczne firmy (sponsor w zamian za
Okoliczne firmy (sponsor w zamian za
reklamę)
reklamę)
POSTAWA SZKOLNEGO
POSTAWA SZKOLNEGO
DZIENNIKARZA
DZIENNIKARZA
-pracowity
-pracowity
- nie popełnia plagiatu
- nie popełnia plagiatu
-koleżeński
-koleżeński
- uczciwy
- uczciwy
- spostrzegawczy
- spostrzegawczy
- ciekawy świata
- ciekawy świata
UMIEJĘTNOŚCI SZKOLNEGO DZIENNIKARZA
UMIEJĘTNOŚCI SZKOLNEGO DZIENNIKARZA
zadawanie pytań
zadawanie pytań
zdobywanie
zdobywanie
informacji
informacji
umiejętność
umiejętność
redagowania tekstów
redagowania tekstów
poprawne
poprawne
znajomość
znajomość
posługiwanie się
posługiwanie się
języków obcych
języków obcych
językiem polskim
językiem polskim
ATUTY GAZETKI SZKOLNEJ
ATUTY GAZETKI SZKOLNEJ
Tematy gazetek – muszą być
Tematy gazetek – muszą być
interesujące
interesujące
Oryginalność i
Oryginalność i
niepowtarzalność tekstu
niepowtarzalność tekstu
Humory gazetek, czyli z czego
Humory gazetek, czyli z czego
lubimy się śmiać
lubimy się śmiać
Stopka redakcyjna
Stopka redakcyjna
Wygląd, czyli efekt graficzny i
Wygląd, czyli efekt graficzny i
estetyczny gazetki
estetyczny gazetki
Najczęściej popełniane błędy w
Najczęściej popełniane błędy w
gazetkach szkolnych.
gazetkach szkolnych.
-
nuda, tekst nudny jest gorszy od braku
nuda, tekst nudny jest gorszy od braku
tekstu,
tekstu,
-
prymitywizacja kompetencji językowych,
prymitywizacja kompetencji językowych,
posługiwanie się kodem ograniczonym –
posługiwanie się kodem ograniczonym –
sloganem uczniowskim np. buda, buraki itp.
sloganem uczniowskim np. buda, buraki itp.
-
występowanie błędów graficznych,
występowanie błędów graficznych,
interpunkcyjnych, ortograficznych,
interpunkcyjnych, ortograficznych,
-
częste powtarzanie tych samych
częste powtarzanie tych samych
przymiotników, np. „fajne”, „modne”,
przymiotników, np. „fajne”, „modne”,
„ładne”
„ładne”
-
słaba czytelność graficzna.
słaba czytelność graficzna.
Do przygotowania prezentacji
Do przygotowania prezentacji
korzystałam z książki S. Bortnowski
korzystałam z książki S. Bortnowski
„Warsztaty dziennikarskie”, Warszawa
„Warsztaty dziennikarskie”, Warszawa
1999r. oraz ze stron internetowych
1999r. oraz ze stron internetowych
dotyczących zagadnień redagowania
dotyczących zagadnień redagowania
gazetki szkolnej.
gazetki szkolnej.
Dziękuję za uwagę!
Dziękuję za uwagę!