Rozwój w okresie dorastania
i wczesnej dorosłości zwany
również adolescencją.
[12 r. ż. – 20 r. ż.]
Rozwój w okresie dorastania
i wczesnej dorosłości zwany
również adolescencją.
[12 r. ż. – 20 r. ż.]
„Adolescencja jest okresem przemian w
życiu człowieka, które z dzieciństwa
prowadzą go ku dorosłości. […] W
adolescencji człowiek uzyskuje dwie
zdolności istotne dla dalszego rozwoju:
zdolność do dawania nowego życia oraz
zdolność do kształtowania własnego
życia.”
Harwas-Napierała B., Trempała J. (2000). Psychologia rozwoju
człowieka, t. 2, Warszawa: PWN
Fizjologiczne i
psychoseksualne przemiany
organizmu
skok pokwitaniowy -
czyli szybkiego
wzrostu ciała
dojrzałość płciowa
potrzeba seksualna
pierwsze miłości:
miłość szczenięca -dla której ważniejsze jest
samo kochanie niż obiekt uczucia
miłość romantyczna -prowadzi do
idealizowania osoby obdarzonej uczuciem
Zmiany w sferze
poznawczej
Zdaniem Piageta myślenie z operacji
konkretnych przyjmuje postać operacji
formalnych, który charakteryzuje się
bardziej logicznym oraz abstrakcyjnym a
także mniej egocentrycznym myśleniem.
Dorastający głębiej wnika w problemy,
dostrzega różne opcje, stawia dociekliwe
pytania, jego myślenie staje się bardziej
krytyczne i czasem odrzuca
dotychczasowe autorytety.
Rozwój społeczny. Interakcje z
rówieśnikami i dorosłymi.
zmieniają się interakcje z rodzicami,
powstają konflikty
zacieśniają się więzi z grupą
rówieśniczą
wytwarza się specyficzna kultura
młodzieżowa
Aktywność
wyznaczanie odległych celów
intensywność działań, oddanie się
ulubionej czynności bez reszty
główną formą aktywności jest
uczenie się
Rozwój moralny
Kohlberg wyróżnił przypadający na
wczesny okres dorastania tzw.
konwencjonalny poziom rozwoju
moralnego
Na okres młodzieńczości przypada
natomiast trzeci poziom rozwoju
moralnego nazywany
postkonwencjonalnym
Rozwój tożsamości
Dorastanie to okres poszukiwania
własnej tożsamości i próby
określenia siebie. Szukanie
odpowiedzi na pytanie „jaki jestem
sam w sobie”.
Wg Eriksona na okres dorastania
przypada kryzys tożsamości
W poszukiwaniu własnej tożsamości
wyróżnia się 3 fazy (K. Obuchowski):
Identyfikacji – kiedy dorastający utożsamia
się z zewnętrznymi wzorami
Kosmiczną – którą charakteryzuje oderwanie
się od rzeczywistości, rozmach a zarazem
chaos w poszukiwaniu sensu życia
Dojrzałego sensu życia- który przypada na
okres późnej adolescencji i lata dalsze, gdy
człowiek potrafi określić siebie i sens swojego
istnienia.