RYSUNEK RODZINY
opr. Wioleta
Stypuła
RYSUNEK RODZINY
opr. Wioleta
Stypuła
Rysunek Rodziny
uzewnętrznia to, czego dziecko nie
potrafi wypowiedzieć za pomocą
słów.
Pozwala mu tworzyć własną
„życzeniową” rzeczywistość,
odzwierciedlającą motywy jego
działania, pragnienia i obawy.
TEST RYSUNKU RODZINY
zawiera
2
CZĘŚCI:
Rysunek rodziny
wykonywany przez
dziecko według
instrukcji:
„
Narysuj rodzinę
jaką chcesz
”.
Test jest
przeznaczony dla
dzieci w wieku od
6 -11 lat.
Wywiad z dzieckiem,
prowadzony jest w
oparciu o wykonany
przez nie rysunek.
Przeciętny czas
badania: 35 min.
Analiza rysunku i
interpretacja
wyników
– 30 min.
Analizy treści rysunku
dokonuje się na podstawie następujących
kryteriów:
Kolejność rysowania postaci i ich sąsiedztwo (rysowanie w
pierwszej oraz ostatniej kolejności);
Układ rąk, w tym postacie połączone rękami;
Elementy postaci: oczy, usta, wyraz twarzy, stopy, dłonie, brak
jakichś elementów;
Brak jakiejś osoby;
Ozdobienie postaci (wyraźnie większe lub wyraźnie mniejsze niż
pozostałych);
Najwięcej szczegółów – waloryzacja;
Relatywna wielkość rysowanych postaci (wyraźne powiększenie
lub zmniejszenie);
Kolorystyka lub brak koloru;
Elementy dodatkowe – dom, drzewo, meble, słońce, przedmioty;
Rodzaj kreski;
Przesuniecie rysunku na kartce;
Substytucja (zastąpienie osoby wizerunkiem zwierzęcia lub
przedmiotu).
Pytania zawarte w wywiadzie dotyczą
narysowanej rodziny:
•
Opowiedz mi o rodzinie, którą narysowałeś, co to za
rodzina?
•
Pokaż kogo narysowałeś na swoim rysunku, jak oni się
nazywają?
•
Kto w tej rodzinie jest najbardziej miły, dobry? Dlaczego?
•
Kto w tej rodzinie jest najmniej miły, dobry? Dlaczego?
•
Komu w tej rodzinie jest najlepiej, kto jest najbardziej
szczęśliwy?
•
Komu w tej rodzinie jest najgorzej, kto jest najmniej
szczęśliwy? Dlaczego?
•
Czy chciałbyś coś zmienić w tej rodzinie?
•
Dlaczego nie narysowałeś …………….? (w przypadku, kiedy
dziecko rysując własną rodzinę pomija na rysunku postacie,
wchodzące w jej skład)
Pomoce do testu:
1.
kartka z bloku rysunkowego
o formacie A-4
2.
kredki, pastele, pisaki
3.
ołówek
4.
brak gumki do mazania
Warunki do przeprowadzania
testu:
pracować indywidualnie z jednym
podopiecznym (obserwacja kolejności
powstawania postaci i stanu emocjonalnego
rysującego)
stworzyć odpowiednią atmosferę (izolacja od
bodźców i zapewnienie koncentracji)
otoczyć życzliwością i ciepłem dziecko (aby
czuło się bezpiecznie i nieprzymuszone)
zapewnić różne narzędzia do rysowania
jeden rysunek nie może być podstawą do
uogólnienia !!!
Analiza obrazu rysunku:
Kompozycja
Głowa
Ręce
Nogi
Inne elementy rysunku
KOMPOZYCJA
-
Najważniejsza osoba
dla dziecka umieszczona jest w
centrum albo z lewej strony kartki.
-
Dziecko, które narysowało siebie na skraju czuje się
wyobcowane, niechciane, nieakceptowane
.
-
Osoba rysowana jako ostatnia (niestarannie,
pospiesznie, czasem bez jakiejś części ciała)
symbolizuje
konflikt z dzieckiem
.
-
Zmiany w trakcie rysowania dotyczące kolejności
przedstawiania członków rodziny obrazują
niepewność, niepokój, brak poczucia bezpieczeństwa
.
-
Jeśli ktoś zostaje pominięty na rysunku – może to
świadczyć o
otwartym konflikcie, niechęci, lęku albo
mieszanych uczuciach wobec tej osoby
.
GŁOWA – SYMBOL MYŚLI, INTELEKTU
JEŚLI KTOŚ MA
WIELKĄ GŁOWĘ
– OZNACZA JEGO INTELIGENCJĘ,
OPANOWANIE, SAMOKONTROLĘ
JEŚLI KTOŚMA
MAŁĄ GŁOWĘ
– OZNACZA JEGO ZALEŻNOŚĆ OD
INNYCH, NIESAMODZILENOŚĆ
DUŻE WYRAZISTE OCZY
-
SYMBOLIZUJĄ UFNOŚĆ I OTWARTOŚĆ
MAŁE OCZY
– SYMBOLIZUJĄ EGOCENTRYZM, SKŁONNOĆ DO HISTERII
PODKREŚLENIE OCZU MAKIJAŻEM, ZAZNACZENIE RZĘS
– SILNE
POTRZEBY EROTYCZNE, UDOROŚLENIE (TYLKO U STARSZYCH DZIECI)
WIELKIE USZY
– WSKAZUJĄ NA PODEJRZLIWOŚĆ, A ICH BRAK NA
INTROWERTYZM
DUŻY NOS
– OZNACZA MĘSKOŚĆ (W TESTACH MŁODZIEŻY)
DUŻE USTA
- SYMBOLIZUJĄ OTWARTOŚĆ
MAŁE USTA
– TRUDNOŚCI W PRZYSTOWANIU SIĘ, W KOMUNIKACJI
WERBALNEJ, WADY WYMOWY,
BRAK UST
– KŁOPOTY W ODŻYWIANIU, SKŁONNOŚCI DO BULIMII
I ANAORAKSJI,
ZACIŚNIONE ZĘBY
– KOJARZĄ SIĘ Z AGRESJĄ.
RĘCE – SYMBOLI RELACJI Z INNYMI
LUDŻMI
KRÓTKIE RĘCE
– WYCOFYWANIE SIĘ, HAMOWANIE
IMPULSÓW
DŁUGIE RĘCE
– PRAGNIENIE ZDOBYWANIA LUB
GROMADZENIA
DŁUGIE DŁONIE
– SKŁONNOŚĆ DO WYŁADOWYWANIA
ZŁOŚCI NA INNYCH
BRAK DŁONI
– SYMBOLIZUJE NIEPRZYSTOSOWANIE
CAŁKOWITY BRAK RĄK
– SYMBOLIZUJE POCZUCIE WINY
TRZYMANIE SIĘ ZA RĘCE
– OZNACZA BLISKOŚĆ,
ZAŻYŁOŚĆ, SERDECZNOŚĆ LUB NADOPIEKUŃCZOŚĆ,
BRAK SAMODZILENOŚCI
WYCIĄGNIĘTE RĘCE
– PROSZENIE O BLISKOŚĆ KOGOŚ
KARMIENIE RĘKAMI -
SYMBOLIZUJE DAWANIE Z
MIŁOŚCIĄ
NOGI – SYMBOL KONTAKTU ZE ŚWIATEM
Wielkie stopy
– ktoś mocno stoi na
ziemi, ma dobry kontakt z
rzeczywistością i poczucie
bezpieczeństwa
Brak stóp
– oznacza utratę gruntu pod
nogami, niepewność, bark poczucia
własnej wartości
Nogi w ruchu
– oznaczają aktywność
Gest kopania
– oznacza agresję
Nogi, które nie dosięgają podłogi
–
brak poczucia bezpieczeństwa
Inne elementy rysunku
Substytucja
(zastąpienie wszystkich osób albo tylko jednej
zwierzętami) ma różne przyczyny:
- Obawa przed stanięciem twarzą w twarz z problemami
rodziny, albo silna potrzeba jej izolacji
- Wychowywanie na kreskówkach, bajkach
Pozytywne elementy
:
-
słońce, chmury, niebo, drzewa, kwiaty, koty, pies, ptaki
Burza – oznacza agresję, wyładowanie złości, niepokój, lęk
Drzewo bez czubka – niepokój, lęk
Wkładanie lub zdejmowanie butów – nieobecność,
pojawianie się tylko na moment
Ograniczenie gamy kolorów do trzech
– budzi niepokój,
zahamowanie emocjonalne
Długa, rozmachowa
kreska rysowania
– odwaga, energia
Krótka, wahająca się kreska – zahamowanie,
niedojrzałość, lękliwość.
