Kontrola opanowania 

materiału

 

Uczeń na ocenę  

Dopuszczającą 
(2)

Podaj przykłady gatunków objetych  prawną 

ochroną;

Wskaz  parki narodowe na mapie ochrony 

przyrody.

Podaj przykład  pomnika przyrody w pobliżu 

szkoły.

Dostateczną 
(3)

Określ , czym jest rezerwat przyrody.

Wyjaśnij , w jakim celu tworzy się  parki 

narodowe.

Dobrą (4)

Wymień przyczyny zagrożenia gatunków;

Scharakteryzuj wybrany park narodowy.

Bardzo dobrą 
(5)

Porównaj  różne rodzaje  obszarów 

chronionych.

Odszujacie na mapie hipsometrycznej 

świata i Europy  Morze Bałtyckie.

Odszukajcie  w podręczniku – lekcja  8- 

informację  o długości morskiej granicy Polski.

Co  to jest granica naturalna?

 Czas na  pracę w parach

Instrukcja do pracy:
Na podstawie  mapy w atlasie – 

EUROPA – CZĘŚĆ PÓŁNOCNA- i 
ryc. 18.1 w podręczniku   opiszcie  
jak przebiegać może  podróż 
statkiem  z Gdańska do Londynu.

Praca z mapą 

• Jakie rzeki wpływają  do 

Morza Bałtyckiego / nie 
tylko z obszaru Polski/.

• Czy do Morza Bałtyckiego 

wpływa  dużo  czy mało 
rzek?

• Jaką wodę „ wlewają” rzeki 

do morza, słodką czy słoną?

• Jak Morze Bałtyckie  

połączone  jest z oceanem?

• Jakie organizmy 

żyją w Morzu 
Bałtyckim?

• Jak oświetlenie 

wody wpływa na  
rozmieszczenie 
organizmów w 
morzu?

Zad  2 i 3 str 40-41

Pomyślmy!

Czy wody Morza Bałtyckiego 

wymagają ochrony wód?

Zadanie domowe

• Zad 1 i 4 
•  str 40