Egzamin gimnazjalny z języka angielskiego w pigułce

Główne zmiany w porównaniu

z obecnie obowiązującymi

zasadami

Od roku szkolnego 2011/2012 egzamin gimnazjalny

z języka obcego będzie przeprowadzany na nowych

zasadach.



będzie sprawdzał opanowanie przez uczniów

struktur i umiejętności określonych w wymaganiach

ogólnych i szczegółowych zawartych w podstawie

programowej kształcenia ogólnego,



będzie podzielony na dwa poziomy:

podstawowy i

rozszerzony



zmieni się struktura egzaminu,



inaczej też będzie wyglądać zaświadczenie

o szczegółowych wynikach.

Czas trwania egzaminu



Egzamin z języka angielskiego

trwa

60 minut na każdym

z poziomów

: podstawowym

i rozszerzonym.



Egzamin na poziomie podstawowym

i rozszerzonym będzie się odbywał

tego samego dnia, obie części będą

rozdzielone przerwą.

Deklaracja wyboru języka



W celu przystąpienia do egzaminu

gimnazjalnego należy złożyć pisemną

deklarację wyboru języka obcego.

Deklarację składa się dyrektorowi

gimnazjum nie później niż 20 września

roku szkolnego, w którym gimnazjalista

przystępuje do egzaminu. W imieniu

uczniów niepełnoletnich deklarację

składają ich rodzice lub prawni

opiekunowie.

Kryteria oceniania



Kryteria są podane w Informatorze

o egzaminie gimnazjalnym od roku

szkolnego 2011/2012 opracowanym

przez Centralną Komisję

Egzaminacyjną. Zadania zamknięte

i zadania otwarte na zastosowanie

struktur leksykalno-gramatycznych

są oceniane po 1 punkcie za

prawidłową odpowiedź.

Kryteria wypowiedzi

pisemnej



Wypowiedź pisemna jest oceniana według

czterech kryteriów:

a) treść (0-4p.) – bierze się pod uwagę do ilu

z trzech elementów polecenia uczeń się

odniósł, a ile z nich rozwinął w swojej

wypowiedzi

b) spójność i logika wypowiedzi (0-2p.)

c) zakres użytych środków językowych (0-

2p.)

d) poprawność (0-2p.)

Struktura i czas trwania

poszczególnych części egzaminu

gimnazjalnego 2012



Na poziomie podstawowym poza rozumieniem

ze słuchu oraz rozumieniem tekstów pisanych

testowana będzie znajomość funkcji

językowych oraz znajomość środków

językowych, zaś na poziomie rozszerzonym –

znajomość środków językowych oraz

wypowiedź pisemna



W części rozszerzonej pojawią się

więc

zadania otwarte

związane ze

sprawnością pisania oraz sprawdzające

znajomość środków leksykalno-gramatycznych.

Różnice między poziomem

podstawowym a rozszerzonym



POZIOM PODSTAWOWY

Czas trwania 60 minut

Poziom (CEF) i zakres A2, na bazie wersji III.0 nowej podstawy

programowej

Testowane obszary: Rozumienie ze słuchu 30% / Rozumienie

tekstów pisanych 30% / Znajomość funkcji językowych 20% /

Znajomość środków językowych 20%

Liczba zadań:12 zadań zamkniętych



POZIOM ROZSZERZONY

Czas trwania 60 minut

Poziom (CEF) i zakres A2 +/B1, na bazie wersji III.1 nowej

podstawy programowej

Testowane obszary: Rozumienie ze słuchu 25% / Rozumienie

tekstów pisanych 25% / Znajomość środków

językowych 25% / Wypowiedź pisemna 25%

Liczba zadań: 10 zadań (w tym zadania otwarte)

Różnice te dotyczą przede

wszystkim:

a. zakresu umiejętności językowych:



sprawdzana jest umiejętność

tworzenia krótkiej wypowiedzi

pisemnej



sprawdzany jest szerszy zakres

umiejętności w pozostałych

zadaniach

b. zakresu znajomości środków językowych:



zakres tematyczny tekstów w zadaniach na

rozumienie ze słuchu oraz rozumienie

tekstów pisanych jest szerszy



znajomość środków językowych sprawdzana

jest produktywnie, nie tylko receptywnie;

zdający musi zastosować odpowiednie środki

leksykalno-gramatyczne, nie tylko wskazać

właściwą formę spośród kilku podanych



teksty stanowiące podstawę zadań w części

sprawdzającej rozumienie ze słuchu oraz

rozumienie tekstów pisanych charakteryzują

się większą różnorodnością środków

językowych

c. zakresu tekstów stosowanych

w zadaniach na rozumienie ze słuchu

oraz rozumienie tekstów pisanych:



typy tekstów są bardziej urozmaicone



teksty są nieznacznie dłuższe

i o nieznacznie większym stopniu

złożoności



teksty sprawdzające rozumienie ze

słuchu są czytane nieznacznie

szybciej.

ZAKRES ŚRODKÓW

GRAMATYCZNYCH



Poziom podstawowy - zadania zamknięte:

wybór wielokrotny, dobieranie



Poziom rozszerzony - zadania otwarte:

uzupełnianie luk podanymi wyrazami

w odpowiedniej formie,

parafraza zdań, tłumaczenie fragmentów zdań

język obcy, układanie fragmentów zdań

z podanych elementów leksykalnych.

Wypowiedź pisemna (wyłącznie

w zestawie zadań na poziomie

rozszerzonym)



Zadanie polega na napisaniu krótkiego (50–

100 słów) tekstu użytkowego (listu

prywatnego, wiadomości, e-maila)

z elementami opisu, relacjonowania,

zaproszenia, wyrażania i uzasadniania opinii

i uczuć itp., zgodnie ze szczegółowymi

wskazówkami podanymi w poleceniu.

W każdym poleceniu podane są trzy

elementy, które uczeń powinien rozwinąć

w wypowiedzi

Document Outline