TURYSTYKA KRAJOZNAWCZA,

DZIECI I MŁODZIEŻY,

LINGWISTYCZNA

Mateusz Mikulski

Przemek Mierkowski

„TURYSTYKA KRAJOZNAWCZA”

• Krajoznawstwo, to całokształt wiadomości o pewnym

kraju lub regionie, gromadzący elementy rozmaitych
działów wiedzy potrzebne do znajomości kraju, podane
w sposób popularny, ale ścisły. Krajoznawstwo można
traktować obiektywnie jako pewien dział wiedzy, a
subiektywny jako dorobek jednostki (jej wiedza o
ojczyźnie).

„KRAJOZNAWSTWO JEST RUCHEM

SPOŁECZNYM ZMIERZAJĄCYM DO:”

• 1. szerzenia wśród społeczeństwa dorosłego i młodzieży

znawstwa przyrody i kultury (materialnej i duchowej)
kraju rodzinnego przez wszechstronne poznawanie
środowisk, regionów i krain;
…

• 2. zaprawiania do samodzielnych badań i współpracy

naukowej w tym zakresie;
…

• 3. zachowania rodzimych odrębności przyrody i

kultury kraju;

…

4. rozwijania przywiązania do stron rodzinnych;

5. pogłębiania czynnej roli obywatela do pracy

zawodowo społecznej, związanej z człowiekiem i
ziemią, przede wszystkim wśród najbliższego
otoczenia (wieś, miasta, gmina, powiat)

...ISTOTA KRAJOZNAWSTWA MOŻE BYĆ

PRZEDSTAWIANA W 3 ZNACZENIACH

Funkcjonalny

Instytucjonalnym

Kulturowo-

społecznym

KRAJOZNAWSTWO W INSTYTUTACH,

PRZEDSIĘBIORSTWACH ORAZ JEDNOSTKACH

PAŃSTWOWYCH I PRYWATNYCH POLEGA NA:

• - prowadzeniu badań naukowych, opracowaniu

wydawnictw oraz popularyzowaniu wiedzy;

• - udzielanie informacji turystyczno – krajobrazowych w

różnej formie poprzez funkcjonowanie całego systemu
turystycznego;

• …

…
• Gromadzeniu, przechowywaniu i udostępnianiu

zabytków ruchomych i dzieł sztuki z różnych dziedzin

• Popularyzowaniu, propagowaniu, informowaniu i

kształtowaniu zainteresowań turystyką krajoznawczą

• Udostępnianiu materiałów i wydawnictw oraz pomocy w

prowadzeniu prac, związanych z turystyką krajoznawczą,
przez sieć bibliotek i placówek kulturalnych.

„TURYSTYKA KRAJOZNAWCZA W

SZKOŁACH”

• Turystyka krajoznawcza zasługuje na szczególną uwagę ze

względu na atrakcyjną formę oraz powiązanie wiedzy

teoretycznej zdobywanej na lekcjach z wiedzą praktyczną

zdobywaną w terenie

„

„

TURYSTYKA KRAJOZNAWCZA W

TURYSTYKA KRAJOZNAWCZA W

ORGANIZACJACH SPOŁECZNYCH NP. PTTK,

ORGANIZACJACH SPOŁECZNYCH NP. PTTK,

ZHP”

ZHP”

• Podstawowy cel działalności:
- rozwijanie kultury, kultury fizycznej oraz rekreacji przez

turystykę i krajoznawstwo

- krzewienie zamiłowań krajoznawczych i umiejętności

turystycznych

- szerzenie kultury turystyki, wykorzystywanie

poznawczych, wypoczynkowych i zdrowotnych walorów
wędrownictwa

- budzenie i pogłębianie umiłowania kraju ojczystego
- szerzenie wiedzy ekologicznej

- aktywne uczestnictwo w ochronie dóbr kultury

- rozwijanie różnorodnych form rekreacji i sporu w

powiązaniu z imprezami turystycznymi

- rozwijanie turystyki kwalifikowanej oraz wszystkich jej

formach

- organizowanie oraz popieranie działań zmierzających do

zabezpieczenia, ochrony i zachowaniu walorów
naturalnych, a także kulturowych Polski

- wytyczanie, znakowanie i utrzymywanie szlaków

turystycznych

„WALORY KRAJOZNAWCZE”

(PODZIAŁ W

OPARCIU O ICH GENEZĘ)

1. Środowisko naturalne
- zespół warunków naturalnych istniejących na danym

terenie

2. Dobra kultury
- zabytki architektury i budownictwa
- zabytki techniki i archeologii
3. Tradycyjnej kultury ludowej

- dzieła sztuk plastycznych
- zabytki urbanistyki
- inne materialne dokumenty

4. Pamiątki historyczne
- miejsca pamięci narodowej
- miejsca i obiekty związane z podaniami

historycznymi i legendami
- umiejętne i godne uwagi wydarzenia i miejsca
historyczne, związane z działalnością wybitnych i
zasłużonych osób

5. Współczesne osiągnięcia
- wybitne osiągnięcia techniczne, gospodarcze i

naukowe
- ośrodki wielkomiejskie, jako centra współczesnej
cywilizacji

„TURYSTYKA DZIECI I MŁODZIEŻY”

1. Definicje kierunku „turystyki dzieci i młodzieży”

„CELE TURYSTKI DZIECI I MŁODZIEŻY”

- Wspomaganie rodziny i szkoły w procesie wychowania

- Upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży zasad ochrony

środowiska oraz umiejętne korzystanie z zasobów przyrody

- Upowszechnianie form aktywnego wypoczynku

- Podnoszenie sprawności fizycznej

- Poznawanie kultury i języka innych państw

- Poprawa stanu zdrowia dzieci i młodzieży

- Przeciwdziałanie patologii społecznej

„FORMY ORGANIZACJI KRAJOZNAWSTWA I

TURYSTYKI SZKOLNEJ”

1. Wycieczki przedmiotowe

2. Wycieczki turystyczno-krajoznawcze

3. Imprezy turystyczno-krajoznawcze

4. Imprezy turystyki kwalifikowanej i

obozy

wędrowne

5. Imprezy wyjazdowe

„KRAJOZNAWSTWO I TURYSTYKA SZKOLNA W

ASPEKCIE USŁUG HOTELARSKICH”

„TURYSTYKA LINGWISTYCZNA”

• „Jest jedną z form turystyki, która obejmuje przede

wszystkim naukę języków obcych na terenie danego
kraju.”

• Najczęstszą formą takiej turystyki jest zorganizowanie

wyjazdu przez specjalistyczne biura oraz szkoły
językowe

OFERTY WYJAZDÓW JĘZYKOWYCH ORAZ

WPŁYW TURYSTYKI LINGWISTYCZNEJ NA

POZNAWANIE JĘZYKA I OTOCZENIA

- „LEKTOR” – łączy naukę językową wraz z atrakcjami

turystyczno-rekreacyjnymi, w której realizują się dzieci i

młodzież

- „AS SCHOOL OF ENGLISH” – wyjazdy językowe i turystycznej

do takich krajów jak: Anglia, Irlandia, Niemcy, Malta, Austria

czy Włochy. Możliwość nauki dla dorosłych wraz z

możliwością podjęcia pracy w danym kraju

…

- „ATAS”
- „LINGUI NOVA”
- „BRIDGE AGENCY”
Poza wymienionymi wcześniej usługami można

dodatkowo wybrać się na obozy rekreacyjne, wszędzie
także zostanie dostosowany poziom wiedzy do naszych
umiejętności i potrzeb.

Biura turystyczne
- „TRIADA” i „EMPIK SCHOOL”
Oferują typowe wyjazdy turystyczne, kładąc znacznie

mniejszy nacisk na turystykę lingwistyczną.

LITERATURA

• Marcin Bochenek „Turystyka dzieci i młodzieży”

• Grzegorz Bieńczyk „Krajoznawstwo i jego związki z

turystyką”

• Władysław Gaworęcki „Turystyka”

• Józef Ziółko „Krajoznawstwo i turystyka szkolna oraz

wypoczynek dzieci i młodzieży”