Edukacja globalna
Przykłady zajęć i działań
Paulina Szczygieł, Polska Akcja Humanitarna
Jędrzej Witkowski, Centrum Edukacji Obywatelskiej
Edukacja globalna
Przykłady zajęć i działań
Paulina Szczygieł, Polska Akcja Humanitarna
Jędrzej Witkowski, Centrum Edukacji Obywatelskiej
Edukacja globalna
na lekcjach przedmiotowych
Historia
Zorganizujcie w szkole debatę na temat konsekwencji
kolonializmu. Podziel uczniów i uczennice na grupy
regionalne i poproś każdą z nich o przedstawienie
perspektywy jednego kontynentu. Dyskusję
podsumujcie w formie plakatów, które będą służyły
za pomoce dydaktyczne dla innych klas.
Edukacja globalna
na lekcjach przedmiotowych
Geografia
Razem z uczniami i uczennicami zidentyfikujcie na
Ziemi obszary o niedoborze słodkiej wody, zastanówcie
się, jakie ma to konsekwencje dla zamieszkujących je
ludzi. Następnie oszacujcie własne dzienne zużycie
wody i postarajcie się je zmniejszyć na stałe o 10%.
Edukacja globalna
na lekcjach przedmiotowych
Wiedza o społeczeństwie
Poproś uczniów i uczennice o znalezienie w domach jak
największej liczby przedmiotów związanych z innymi
regionami świata. Wspólnie przygotujcie mapę, na
której zaznaczycie współzależności oraz wymianę dóbr
i idei pomiędzy regionami świata. Zachęć uczniów i
uczennice do zdobycia większej ilości informacji na
temat poszczególnych zależności.
Edukacja globalna
na lekcjach przedmiotowych
Podstawy przedsiębiorczości
Zachęć uczniów i uczennice do przygotowania
prezentacji dotyczącej sprawiedliwego handlu jako
przykładu etycznego biznesu. Następnie zorganizujcie
debatę na temat: „Czy handel międzynarodowy może
być etyczny?”
Edukacja globalna
na lekcjach przedmiotowych
Język polski
Omawiając obraz „Upadek Ikara” Petera Bruegel’a
i wiersz „Prawa i obowiązki” Tadeusza Różewicza
zachęć uczniów i uczennice do dyskusji na temat
stosunku mieszkańców Europy do problemu migracji.
Edukacja globalna
na lekcjach przedmiotowych
Sztuka/plastyka
W ramach zajęć dotyczących sztuki użytkowej poszukaj
razem z uczniami i uczennicami przykładów
wykorzystywania motywów afrykańskich, azjatyckich
lub latynoamerykańskich. Zastanówcie się, jakie
elementy są najbardziej popularne i jaki ma to wpływ
na nasze postrzeganie tych regionów.
Edukacja globalna
na lekcjach przedmiotowych
Język obcy
Razem z uczniami i uczennicami przygotujcie
przedstawienie teatralne, które będzie poruszało
zagadnienie odpowiedzialnej konsumpcji. Będzie to dla
nich doskonała motywacja do tego, by poszukać na
obcojęzycznych stronach internetowych informacji na
ten temat.
Edukacja globalna
na lekcjach przedmiotowych
Spotkania z gośćmi
Temat: Ekwador, Andy i zmiany klimatyczne
Wpływ zmian
klimatycznych na życie
Indian w Ekwadorze
Zdjęcia i rekwizyty
Pytania i odpowiedzi
ks. Leszek Leszkiewicz i uczennice SP nr 8 w Tarnowie
Wystawy zdjęć
Fotoreportaż na temat
trudności z dostępem
dzieci do edukacji
i konsekwencjach, jakie
brak edukacji ma w
dorosłym życiu
Afgańczyków.
Materiały edukacyjne
dla szkół.
Opracowanie: PAH
Fot. Marcin Suder
Gry miejskie
•
tematyczne, interaktywne, fabularne
spacery edukacyjne
•
wykorzystanie przestrzeni publicznej
•
utrwalanie i zdobywanie wiedzy
•
wykorzystywanie wiedzy
•
wykonywanie zadań
•
współpraca i integracja
Współpraca szkół
Temat: Sprawiedliwy Handel
Marta J
ę
dryka-Plesi
ń
ska i ucze
ń
Gimnazjum nr 10 w Gliwicach
.
Debata
Planowanie
Inicjatywa i pomysłowość
młodzieży
Patrz i zmieniaj
Film na lekcjach
Film na zajęciach
pozalekcyjnych
Kluby filmowe
Patrz i zmieniaj
•
Scenariusze lekcji
•
Materiały pomocnicze
•
Karty pracy
•
Mapy
•
Przewodniki
Jak funkcjonuje współczesny
świat?
W jaki sposób codzienne
wybory Polaków
wpływają na życie ludzi
w innych regionach
świata?
Cykl uczenia Kolba
Doświadczenie
Obserwacje
i wnioski
Uogólnienie
Zastosowanie
w praktyce
Cykl uczenia Kolba
Doświadczenie:
Film „My kupujemy, kto płaci?”
„wizyta” w fabryce; „spotkanie” z
organizacjami pracowników i konsumentów
Obserwacja:
W jakich warunkach pracują bohaterowie
filmu?
Jakie działania podejmowały organizacje
pracownicze i konsumenckie?
Uogólnienie:
Jakie są warunki pracy w przemyśle
odzieżowym w Azji?
Jak konsumenci i pracownicy mogą wpływać
na warunki pracy?
Zastosowanie:
Przygotowanie listu do firmy sprzedającej
ubrania w sklepie.
Przekazanie informacji rodzinie lub
znajomym.
Zasady
edukacji globalnej
Dobra edukacja globalna
19
Edukacja globalna pokazuje przyczyny i konsekwencje
zjawisk globalnych, nie ogranicza się do faktografii.
Edukacja globalna kładzie nacisk na współzależności
pomiędzy globalną Północą i globalnym Południem, nie
skupia się na prezentacji problemów globalnych.
Edukacja globalna pokazuje różnorodność stylów życia,
nie ogranicza się do ciekawostek i folkloru.
Edukacja globalna promuje zrozumienie i empatię, nie
odwołuje się tylko do współczucia.
Dobra edukacja globalna
20
Edukacja globalna pokazuje globalne procesy
w ich lokalnym wymiarze,
prezentując konsekwencje dla zwykłych ludzi,
nie ogranicza się do abstrakcyjnych pojęć.
Edukacja globalna pokazuje znaczenie działań jednostek
w reakcji na poszczególne wyzwania, nie utwierdza
poczucia bezradności.
Edukacja globalna wykorzystuje metody stwarzające
możliwość formułowania własnych opinii, nie ogranicza
się do podawania wiedzy.
Edukacja globalna szanuje godność prezentowanych
osób, nie wykorzystuje drastycznych obrazów,
nie szokuje przemocą.
Dobra edukacja globalna
21
Edukacja globalna stawia sobie cele edukacyjne
(podnoszenie wiedzy, rozwijanie umiejętności
i kształtowanie postaw),
nie służy zbieraniu funduszy na cele charytatywne.
Edukacja globalna stosuje aktualny i obiektywny opis
ludzi i zjawisk, nie utrwala istniejących stereotypów.
Edukacja globalna uczy krytycznego myślenia
i dociekliwości w poszukiwaniu informacji na tematy
globalne, nie promuje jednej ideologii i nie oferuje
gotowych odpowiedzi.
Edukacja globalna oddaje głos ludziom,
których sytuację prezentuje,
nie opiera się na domysłach i wyobrażeniach.
Narzędzia i metody
•
osobiste historie, przykłady z życia
•
materiały wizualne
•
spotkania z ludźmi
•
gry i symulacje
•
dyskusje i debaty
•
krytyczne pytania