mgr inż. Magdalena Wojnarowska 
pok.103 budynek Ustronie 
wojnarom@uek.krakow.pl 

 

O C H R O N A    Ś R O D O W I S K A 

 

CEL  ZAJĘĆ

 

 

 

 

Rozwijanie  umiejętności  praktycznego  wykorzystania  wiedzy  z  zakresu  z  ochrony 

środowiska, a także koncepcji zrównoważonego rozwoju.  
 

REALIZACJA  ĆWICZEŃ

 

 

 

Ćwiczenia  realizowane  są  w  formie  konwersatorium  składającego  się  z  dwóch 

etapów. Pierwszą część stanowić będą zajęcia teoretyczne, wprowadzające do tematów zajęć, 
wygłaszane w formie prezentacji. Druga natomiast realizowana jako projekt badawczy. 
 

PROGRAM

 

 

1.  Wprowadzenie do przedmiotu.  

 

2.  Energetyka konwencjonalna – charakterystyka paliw nieodnawialnych (wady i zalety). 

Odnawialne  źródła  energii  –  podział  odnawialnych  źródeł  energii  z  uwzględnieniem 
ich wad i zalet. 
Architektura  ekologiczna  –  koncepcja  6L,  charakterystyka  domu  pasywnego, 
niskoenergetycznego oraz autonomicznego. 
 

3.  Zrównoważony  rozwój  –  definicja  pojęcia,  obszary,  bariery  realizacji  koncepcji  ZR, 

cele, Agenda 21, zasady, zasady zrównoważonego biznesu. 
 

4.  Systemy Zarządzania Środowiskowego – definicja zarządzania środowiskowego, cykl 

Deminga,  charakterystyka  systemów  zarządzania  środowiskowego  (Program  Czystszej 
Produkcji, Program Odpowiedzialność i Troska, ISO serii 14000, EMAS). 

 

5.  Ekoterroryzm – przykłady i rodzaje. 

Organizacje ekologiczne. Rola fundacji, stowarzyszeń o charakterze ekologicznym, ich 
wpływ  na  świadomość  ekologiczną  społeczeństwa.  Przykłady  akcji,  a  także  ich 
postrzeganie przez społeczeństwo. 

 

6.  Referaty: 

zagrożenia powietrza (źródła i związki gazów i pyłów emitowanych do atmosfery – ich 
oddziaływanie na organizmy żywe, możliwości ograniczenia emisji),  
zjawiska  globalne  powodowane  przez  zagrożenia  emitowane  do  atmosfery  (kwaśne 
deszcze, destrukcja warstwy ozonowej, efekt cieplarniany - zmiany klimatu). Omówienie 
podstawowych związków odpowiedzialnych za te zjawiska.  
zagrożenia  hałasem  i  wibracjami  źródła  powstawania  tych  zagrożeń,  ich 
oddziaływanie na organizmy żywe, możliwości zapobiegania i ograniczania.  
 

7.  Kolokwium zaliczeniowe. 

 

8.  Omówienie kolokwium, wpisy. 

W Y M A G A N I A 

1.  Ćwiczenia  mają  na  celu  nauczyć  studentów  samodzielnego  interpretowania 

problemów  związanych  z  ochroną  środowiska,  poprzez  rozwiązywanie  zadań  casy 
study, pisanie raportów, a także zabieranie głosu w dyskusjach. 

2.  Obecność podczas zajęć jest obowiązkowa. Dopuszcza się jedną nieusprawiedliwioną 

nieobecność,  którą  należy  odrobić  (na  konsultacjach  –  do  tygodnia  czasu  lub 
ćwiczeniach innej grupy).   

3.  Warunkiem  koniecznym  do  zaliczenia  ćwiczeń  jest  uzyskanie  minimum  połowy  plus 

jeden punkt z końcowego kolokwium. 

4.  Procedura „poprawkowa” zgodna z Regulaminem Studiów. 
5.  Dodatkowe  punkty  można  uzyskać  za  aktywność  w  Studenckim  Kole  Naukowym 

„Ekologia Wyrobów”. 

 

 

ZALICZENIE:  
 

0-50   pkt  - ndst. 
51-60 pkt  - dst 
61-70 pkt  - +dst 
71-80 pkt  - db 
81-90 pkt  - +db 
91-97 pkt  - bdb 
98-100 pkt  - cel 

PUNKTACJA: 

  
- aktywność 

 

- 15 pkt 

- test końcowy     

- 50 pkt 

- projekt   

 

- 35 pkt 

 

 

 

PROPONOWANA LITERATURA 

1.  Adamczyk  J.  (2001),  Koncepcja  zrównoważonego  rozwoju  w  zarządzaniu 

przedsiębiorstwem, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków 

2.  Borys  T.  (1999),  Wskaźniki  ekorozwoju,  Wydawnictwo  Ekonomia  i  Środowisko, 

Białystok 

3.  Dobrzańska  B.,  Dobrzański  G.,  Kiełczewski  D.  (2008),  Ochrona  środowiska 

przyrodniczego, PWN, Warszawa  

4.  Lewandowski M. (2006), Proekologiczne odnawialne źródła energii, Warszawa 
5.  Kozłowski  S.  (1994),  Droga  do  ekorozwoju,  Wydawnictwo  Naukowe  PWN, 

Warszawa 

6.  Małachowski  K.  (2007),  Gospodarka  a  środowisko  i  ekologia,  Cedru.pl 

Wydawnictwa Fachowe, Warszawa  

7.  Zaremba 

S. 

(2004), 

Marketing 

ekologiczny, 

Wydawnictwo 

Uniwersytetu 

Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław