Ekomapa
Ekomapa
–
–
rodzina w
rodzina w
ś
ś
rodowisku spo
rodowisku spo
ł
ł
ecznym
ecznym
Relacje rodziny z
Relacje rodziny z
innymi systemami
innymi systemami
spo
spo
ł
ł
ecznymi
ecznymi
Ekomapa
Ekomapa
–
–
rodzina w
rodzina w
ś
ś
rodowisku spo
rodowisku spo
ł
ł
ecznym
ecznym
Relacje rodziny z
Relacje rodziny z
innymi systemami
innymi systemami
spo
spo
ł
ł
ecznymi
ecznymi
Co to jest
Co to jest
ekomapa
ekomapa
?
?
Graficzne zobrazowanie relacji
Graficzne zobrazowanie relacji
rodziny nuklearnej
rodziny nuklearnej
z innymi
z innymi
systemami spo
systemami spo
ł
ł
ecznymi
ecznymi
tj. dalsza
tj. dalsza
rodzina, inne rodziny, s
rodzina, inne rodziny, s
ą
ą
siedztwo,
siedztwo,
instytucje spo
instytucje spo
ł
ł
eczne, systemy
eczne, systemy
opieki i wsparcia, zasoby
opieki i wsparcia, zasoby
materialne i duchowe
materialne i duchowe
Podstawowe za
Podstawowe za
ł
ł
o
o
Ŝ
Ŝ
enia
enia
Ekomapa
Ekomapa
przedstawia sytuacje rodziny
przedstawia sytuacje rodziny
„
„
tu
tu
i teraz
i teraz
”
”
Skupia si
Skupia si
ę
ę
na sytuacji jednej rodziny
na sytuacji jednej rodziny
nuklearnej
nuklearnej
Ukazuje relacje systemu rodzinnego
Ukazuje relacje systemu rodzinnego
(ca
(ca
ł
ł
o
o
ść
ść
) ze
) ze
ś
ś
rodowiskiem zewn
rodowiskiem zewn
ę
ę
trznym
trznym
–
–
model ekologiczny
model ekologiczny
NIE
NIE
ujmuje relacji emocjonalnych
ujmuje relacji emocjonalnych
pomi
pomi
ę
ę
dzy cz
dzy cz
ł
ł
onkami rodziny ani wzorc
onkami rodziny ani wzorc
ó
ó
w
w
mi
mi
ę
ę
dzypokoleniowych
dzypokoleniowych
Konstruowanie
Konstruowanie
ekomapy
ekomapy
Na
Na
ś
ś
rodku umieszcza si
rodku umieszcza si
ę
ę
du
du
Ŝ
Ŝ
e ko
e ko
ł
ł
o symbolizuj
o symbolizuj
ą
ą
ce
ce
granice rodziny (wsp
granice rodziny (wsp
ó
ó
lne gospodarstwo)
lne gospodarstwo)
W kole centralnym umieszcza si
W kole centralnym umieszcza si
ę
ę
rodzin
rodzin
ę
ę
nuklearna przy
nuklearna przy
zastosowaniu symboli z
zastosowaniu symboli z
genogramu
genogramu
Wok
Wok
ó
ó
ł
ł
g
g
ł
ł
ó
ó
wnego ko
wnego ko
ł
ł
a umieszcza si
a umieszcza si
ę
ę
inne ko
inne ko
ł
ł
a
a
symbolizuj
symbolizuj
ą
ą
ce systemy zewn
ce systemy zewn
ę
ę
trzne
trzne
–
–
ich wielko
ich wielko
ść
ść
i
i
odleg
odleg
ł
ł
o
o
ść
ść
od ko
od ko
ł
ł
a rodzinnego nie ma znaczenia
a rodzinnego nie ma znaczenia
Rysuje si
Rysuje si
ę
ę
symboliczne linie obrazuj
symboliczne linie obrazuj
ą
ą
ce charakter relacji
ce charakter relacji
rodziny/cz
rodziny/cz
ł
ł
onk
onk
ó
ó
w rodziny z poszczeg
w rodziny z poszczeg
ó
ó
lnymi systemami
lnymi systemami
Nanosi si
Nanosi si
ę
ę
strza
strza
ł
ł
ki symbolizuj
ki symbolizuj
ą
ą
ce kierunki przep
ce kierunki przep
ł
ł
ywu
ywu
zasob
zasob
ó
ó
w
w
Jak analizowa
Jak analizowa
ć
ć
ekomap
ekomap
ę
ę
?
?
1.
1.
Potrzeby rodziny i zasoby
Potrzeby rodziny i zasoby
ś
ś
rodowiska
rodowiska
2.
2.
Uj
Uj
ę
ę
cie holistyczne
cie holistyczne
–
–
charakter relacji
charakter relacji
rodziny ze
rodziny ze
ś
ś
rodowiskiem
rodowiskiem
3.
3.
Granica pomi
Granica pomi
ę
ę
dzy rodzin
dzy rodzin
ą
ą
a
a
ś
ś
rodowiskiem
rodowiskiem
4.
4.
Wewn
Wewn
ą
ą
trz rodziny
trz rodziny
Potrzeby rodziny i zasoby
Potrzeby rodziny i zasoby
ś
ś
rodowiska
rodowiska
Czy potrzeby rodziny mog
Czy potrzeby rodziny mog
ą
ą
by
by
ć
ć
zaspokojone?
zaspokojone?
Odpowiednie i zr
Odpowiednie i zr
ó
ó
Ŝ
Ŝ
nicowane
nicowane
po
po
Ŝ
Ŝ
ywienie
ywienie
Czyste powietrze
Czyste powietrze
Czysta woda pod dostatkiem
Czysta woda pod dostatkiem
Dom (przestrze
Dom (przestrze
ń
ń
,
,
ś
ś
wiat
wiat
ł
ł
o, ciep
o, ciep
ł
ł
o,
o,
prywatno
prywatno
ść
ść
i wsp
i wsp
ó
ó
lnota,
lnota,
bezpiecze
bezpiecze
ń
ń
stwo)
stwo)
Od
Od
Ŝ
Ŝ
ywianie
ywianie
Schronienie
Schronienie
Zasoby
Zasoby
Potrzeba
Potrzeba
Kochankowie, krewni, przyjaciele
Kochankowie, krewni, przyjaciele
S
S
ą
ą
siedzi, organizacje spo
siedzi, organizacje spo
ł
ł
eczne, grupy zainteresowa
eczne, grupy zainteresowa
ń
ń
Dost
Dost
ę
ę
pno
pno
ść
ść
zasob
zasob
ó
ó
w
w
Telefon, transport prywatny lub publiczny
Telefon, transport prywatny lub publiczny
Szko
Szko
ł
ł
y (wykszta
y (wykszta
ł
ł
ceni nauczyciele, dobrze wyposa
ceni nauczyciele, dobrze wyposa
Ŝ
Ŝ
one
one
obiekty, r
obiekty, r
ó
ó
wno
wno
ść
ść
szans edukacyjnych, wsparcie itp.)
szans edukacyjnych, wsparcie itp.)
Edukacja zawodowa, kursy doszkalaj
Edukacja zawodowa, kursy doszkalaj
ą
ą
ce, edukacja dla
ce, edukacja dla
doros
doros
ł
ł
ych, permanentna
ych, permanentna
Edukacja do
Edukacja do
Ŝ
Ŝ
ycia w rodzinie
ycia w rodzinie
Sztuka i rozrywka
Sztuka i rozrywka
Organizacje religijne
Organizacje religijne
Zachowanie i szacunek dla odmienno
Zachowanie i szacunek dla odmienno
ś
ś
ci religijnych,
ci religijnych,
kulturalnych, etnicznych i wszelkich innych
kulturalnych, etnicznych i wszelkich innych
Mo
Mo
Ŝ
Ŝ
liwo
liwo
ść
ść
dzielenia z innymi swoich pogl
dzielenia z innymi swoich pogl
ą
ą
d
d
ó
ó
w i
w i
warto
warto
ś
ś
ci
ci
Satysfakcjonuj
Satysfakcjonuj
ą
ą
ca praca w lub poza domem
ca praca w lub poza domem
Partycypacja spo
Partycypacja spo
ł
ł
eczna
eczna
Mo
Mo
Ŝ
Ŝ
liwo
liwo
ś
ś
ci nowych do
ci nowych do
ś
ś
wiadcze
wiadcze
ń
ń
i prze
i prze
Ŝ
Ŝ
y
y
ć
ć
Wk
Wk
ł
ł
ad w przysz
ad w przysz
ł
ł
o
o
ść
ść
Przynale
Przynale
Ŝ
Ŝ
no
no
ść
ść
, intymno
, intymno
ść
ść
Kontakty interpersonalne
Kontakty interpersonalne
Komunikacja i mobilno
Komunikacja i mobilno
ść
ść
Edukacja i samorealizacja
Edukacja i samorealizacja
Duchowo
Duchowo
ść
ść
Autonomia,
Autonomia,
samodzielno
samodzielno
ść
ść
Tworzenie, sprawstwo
Tworzenie, sprawstwo
Uj
Uj
ę
ę
cie holistyczne
cie holistyczne
–
–
charakter
charakter
relacji rodziny ze
relacji rodziny ze
ś
ś
rodowiskiem
rodowiskiem
Jakie znacz
Jakie znacz
ą
ą
ce zasoby s
ce zasoby s
ą
ą
dost
dost
ę
ę
pne w
pne w
najbli
najbli
Ŝ
Ŝ
szym otoczeniu rodziny?
szym otoczeniu rodziny?
Jakich zasob
Jakich zasob
ó
ó
w i jakiego wsparcia brak lub
w i jakiego wsparcia brak lub
nie wystarcza?
nie wystarcza?
Jaki jest dominuj
Jaki jest dominuj
ą
ą
cy charakter relacji
cy charakter relacji
rodziny ze
rodziny ze
ś
ś
rodowiskiem
rodowiskiem
R
R
ó
ó
wnowaga miedzy pobieraniem zasob
wnowaga miedzy pobieraniem zasob
ó
ó
w
w
a wewn
a wewn
ę
ę
trzna sp
trzna sp
ó
ó
jno
jno
ś
ś
ci
ci
ą
ą
Granica pomi
Granica pomi
ę
ę
dzy rodzin
dzy rodzin
ą
ą
a
a
ś
ś
rodowiskiem
rodowiskiem
Otwarcie/zamkni
Otwarcie/zamkni
ę
ę
cie rodziny na nowe kontakty i
cie rodziny na nowe kontakty i
do
do
ś
ś
wiadczenia
wiadczenia
Przepuszczalno
Przepuszczalno
ś
ś
ci granic rodzinnych
ci granic rodzinnych
Elastyczno
Elastyczno
ść
ść
granic rodzinnych (adaptacja)
granic rodzinnych (adaptacja)
Lojalno
Lojalno
ść
ść
Ochrona cz
Ochrona cz
ł
ł
onk
onk
ó
ó
w rodziny
w rodziny
Odr
Odr
ó
ó
Ŝ
Ŝ
nienie od innych
nienie od innych
–
–
to
to
Ŝ
Ŝ
samo
samo
ść
ść
rodziny
rodziny
Czynniki wyznaczaj
Czynniki wyznaczaj
ą
ą
ce charakter granic rodzinnych
ce charakter granic rodzinnych
–
–
autonomiczno
autonomiczno
ść
ść
rodziny
rodziny
Wewn
Wewn
ą
ą
trz rodziny
trz rodziny
Powi
Powi
ą
ą
zania poszczeg
zania poszczeg
ó
ó
lnych cz
lnych cz
ł
ł
onk
onk
ó
ó
w
w
rodziny ze
rodziny ze
ś
ś
rodowiskiem spo
rodowiskiem spo
ł
ł
ecznym
ecznym
Odci
Odci
ę
ę
cia poszczeg
cia poszczeg
ó
ó
lnych cz
lnych cz
ł
ł
onk
onk
ó
ó
w rodziny
w rodziny
od zasob
od zasob
ó
ó
w
w
ś
ś
rodowiska
rodowiska
Analiza zaanga
Analiza zaanga
Ŝ
Ŝ
owania poszczeg
owania poszczeg
ó
ó
lnych
lnych
cz
cz
ł
ł
onk
onk
ó
ó
w rodziny relacje konfliktowe
w rodziny relacje konfliktowe
Stopie
Stopie
ń
ń
zaanga
zaanga
Ŝ
Ŝ
owania rodziny w
owania rodziny w
łą
łą
czenie
czenie
i oddzielanie swoich kontakt
i oddzielanie swoich kontakt
ó
ó
w z innymi
w z innymi
lud
lud
ź
ź
mi i systemami
mi i systemami
Symbole graficzne
Symbole graficzne
Relacje
Relacje
stresorodne
stresorodne
, konfliktowe
, konfliktowe
Relacje s
Relacje s
ł
ł
abe, niewystarczaj
abe, niewystarczaj
ą
ą
ce
ce
Relacje regularne, wystarczaj
Relacje regularne, wystarczaj
ą
ą
ce
ce
Brak, odci
Brak, odci
ę
ę
cie od zasobu
cie od zasobu
Relacje s
Relacje s
ł
ł
abe i konfliktowe
abe i konfliktowe
Relacje bardzo silne
Relacje bardzo silne
Kierunki przep
Kierunki przep
ł
ł
ywu zasob
ywu zasob
ó
ó
w
w
→
→
Ekomapa
Ekomapa
–
–
przyk
przyk
ł
ł
ad 1
ad 1
Ekomapa
Ekomapa
–
–
przyk
przyk
ł
ł
ad 2
ad 2
Bibliografia
Bibliografia
Assesing
Assesing
Children in Need and their Families: Practice Guidance,
Children in Need and their Families: Practice Guidance,
Department of Health, London: The Stationary Office, 2002.
Department of Health, London: The Stationary Office, 2002.
Garvin
Garvin
Ch
Ch
.,
.,
Seabury
Seabury
B.,
B.,
Dzia
Dzia
ł
ł
ania interpersonalne w pracy
ania interpersonalne w pracy
socjalnej,
socjalnej,
BPS, Wyd.
BPS, Wyd.
Ś
Ś
l
l
ą
ą
sk,
sk,
Katowice 1998.
Katowice 1998.
Hartmann Ann, Laird Joan,
Hartmann Ann, Laird Joan,
Family
Family
-
-
Centered Social Work Practice
Centered Social Work Practice
,
,
New York: The Free Press, 1983.
New York: The Free Press, 1983.
Framework For the Assessment of Children in Need and their
Framework For the Assessment of Children in Need and their
Families
Families
, Department of Health, London: The Stationary Office,
, Department of Health, London: The Stationary Office,
2000.
2000.
Protecting Children. A Guide for Social Workers undertaking a
Protecting Children. A Guide for Social Workers undertaking a
Comprehensive Assessment
Comprehensive Assessment
, Department of Health, London: The
, Department of Health, London: The
Stationary Office, 1988.
Stationary Office, 1988.
KONIEC
KONIEC