METODY ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZEGO
Na podstawie zapamiętanych lub zaobserwowanych podczas nauki szkolnej sytuacji
wychowawczo-dydaktycznych spróbuj określić metody oddziaływania wychowawczego
zastosowane przez nauczyciela wychowawcę. Oceń te metody z punktu widzenia ich
przydatności lub szkodliwości.
Problem: Dzieci nie panują nad sobą.
Rozwiązanie:
Najpierw przedstawiamy dzieciom typy zachowań ludzkich, np.:
1.
Sangwinik: płomienny, zmienny, krewki.
2.
Choleryk: wybuchowy, gwałtowny, zapamiętały.
3.
Flegmatyk: mało ruchliwy, spokojny, zasiedziały.
4.
Melancholik: spokojny, zgorzkniały, niezadowolony.
Tłumaczymy dzieciom , Ŝe od charakteru i osobowości zaleŜy natęŜenie przeŜywania i sposób
reagowania człowieka na róŜne sytuacje:
Stres – stan psychiczny wywołany sytuacją, w której jest zagroŜona realizacja waŜnych
zadań, wartości.
Frustracja – reakcja organizmu na stres.
Omawiamy reakcję na frustrację (podział według psychologów):
Depresja – zahamowanie aktywności, apatia, przygnębienie.
Izolacja – unikanie kontaktów społecznych; tworzenie idealnego, nierealnego świata marzeń,;
„odludek”.
Agresja – bicie, krzywdzenie: przedmiotu wywołującego frustrację(bezpośrednia) lub innych
(pośrednia); siebie.
Regresja – cofanie się na niŜszy poziom rozwoju, np. tupanie, krzyk, odmowa jedzenia.
Fiksacja – zahamowanie rozwoju społecznego dziecka na poziomie odpowiadającym
okresowi Ŝycia, w którym doznał frustracji, np. dziecko traci rodziców, występuje u niego
infantylizm lub oschłość; uporczywe powtarzanie tych samych czynności, mimo Ŝe nie
przynoszą efektów.
Nawiązujemy dyskusję na następujące tematy:
Czy moŜna uniknąć stresów (nie) ?
(trzeba się na nie uodpornić i prawidłowo reagować).
Co wywołuje stresy?
Jak reagujecie na stresy i jak je opanowujecie?
Tłumaczymy dzieciom (wychowankom) jak reagować na stresy i mechanizmy obronne u
człowieka.
MECHANIZMY OBRONNE
A)
Wypieranie - polega na niedopuszczaniu do świadomości myśli, które mogą wywołać lęk
i niepokój (słynne „jakoś to będzie”)
B)
Projekcja – rzutowanie na innych i przypisywanie im cech, których nie akceptuje się u
siebie (tłumaczy się siebie).
PRAWIDŁOWE REAKCJE NA STRESY.
