background image

1

Afazja 

Afazja 

pierwotna post

pierwotna post

ę

ę

puj

puj

ą

ą

ca

ca

Katarzyna Polanowska

Pracownia Neuropsychologii Klinicznej                           
II Klinika Neurologiczna IPiN w Warszawie

PLAN

PLAN

1.

Cechy afazji pierwotnej post

ę

puj

ą

cej 

(PPA – od angielskiego primary progressive aphasia);

2.

Kryteria diagnostyczne PPA; 

3.

Typy PPA;

4.

Post

ę

powanie terapeutyczne.

background image

2

Cechy zaburzenia poznawczego:

Cechy zaburzenia poznawczego:

„afazja”

zaburzenie funkcji j

ę

zykowych

„pierwotna”

dysfunkcja podstawowa

(główna, wzgl

ę

dnie 

niezale

Ŝ

na) od poziomu

sprawno

ś

ci pozostałych

funkcji poznawczych

„post

ę

puj

ą

ca”

progresywny charakter 

afazji zwi

ą

zany z 

narastaniem zmian 

zwyrodnieniowych w 

strukturach układu 

neuronalnego dla j

ę

zyka

Kryteria diagnostyczne:

Kryteria diagnostyczne:

Według Mesulama

(1987, 2003):

1.

afazja o powolnym i post

ę

puj

ą

cym przebiegu                              

(przez co najmniej 2 lata);

2.

izolowany charakter zaburze

ń

j

ę

zykowych                                                        

(do wykluczenia obecno

ść

innych poznawczych i 

behawioralnych objawów ot

ę

pienia; niezale

Ŝ

ne 

zaburzenia afatyczna nawet do 10-14 lat); 

background image

3

4.

pocz

ą

tkowo zaburzenia niewielkie, trudno 

zauwa

Ŝ

alne dla otoczenie lub interpretowane jako 

wynik stresuj

ą

cego trybu 

Ŝ

ycia lub problemów 

emocjonalnych;

5.

zachorowanie najcz

ęś

ciej w okresie przedstarczym                                    

(przed 65 rokiem 

Ŝ

ycia) ; 

6.

tzw. ogólny stan neurologiczny w normie;

7.

cz

ę

sto obni

Ŝ

ony nastrój i zachowana 

samo

ś

wiadomo

ść

nabytych zaburze

ń

.

Rozszerzenia kryteriów:



w przeszło

ś

ci bez uszkodze

ń

mózgowych                                             

(np. naczyniopochodnych powoduj

ą

cych nagłe 

wyst

ą

pienia afazji) (Karbe i in., 1993);



niezale

Ŝ

no

ść

w codziennym 

Ŝ

yciu (Weintraub i in., 

1990);



wyst

ę

powanie analogicznych zaburze

ń

j

ę

zykowych 

te

Ŝ

w wieku starczym (Cardebat i in. 1996).

background image

4

W badaniach neuroobrazowych



zmiany symetryczne lub asymateryczne (nieobecne 

w prawej półkuli) obejmuj

ą

ce okolic

ę

czołowo-

skroniow

ą

półkuli lewej, która u wi

ę

kszo

ś

ci ludzi 

dominuje dla funkcji j

ę

zykowych;



pocz

ą

tkowo dysfunkcja o charakterze metabolicznym 

(najwcześniej widoczna w badaniach funkcjonalnych: SPECT, PET, fMRI; 

początkowy brak zmian strukturalnych nie wyklucza rozpoznania klinicznego)

;



ź

niejsze zaniki w obr

ę

bie struktur j

ę

zykowych                

(widoczne w badaniach strukturalnych: MRI, CT)

.

W obrazach czynno

ś

ciowych (SPECT):

Obustronne obni

Ŝ

enie perfuzji na niekorzy

ść

lewej półkuli mózgu (głównie w płacie 
skroniowym, ale te

Ŝ

czołowym i 

ciemieniowym) oraz w  mó

Ŝ

d

Ŝ

ku

W obrazach strukturalnych:

asymetryczne zaniki 
czołowo-skroniowe

W badaniu neuropatologicznym:

atrofia czołowo-skroniowo

background image

5

W badaniach neurofizjologicznych:

EEG:  wynik prawidłowy lub niewielkie asymetryczne 

spowolnienie czynno

ś

ci bioelektrycznej mózgu.

W badaniach DNA:



mutacja genu koduj

ą

cego białko tau

(

tzw. taupatie, czyli 

znane podło

Ŝ

e genetyczne);



brak mutacji genu koduj

ą

cego białko tau („nietaupatie”):



nieznane podło

Ŝ

e genetyczne (wi

ę

kszo

ść

„nietaupatii”);



brak odkładania si

ę

białka MAP-tau (prawdopodobnie obni

Ŝ

enie 

ekspresji biała);



sprz

ęŜ

enie z chromosomem 17 (niewielki odsetek chorych).

background image

6

Rodzaje 

Rodzaje 

afazji post

afazji post

ę

ę

puj

puj

ą

ą

cych

cych



asymetryczny zanik czołowych struktur j

ę

zykowych;



trudno

ś

ci w tworzeniu j

ę

zyka:

- brak płynno

ś

ci mowy;

- niezdolno

ść

zapocz

ą

tkowania wypowiedzi;

- brak gotowo

ś

ci słowa;

- nieprawidłowe struktura gramatyczna 

(brak słów funkcyjnych, parafazje, opuszczenia);



zaburzenia powtarzania, czytania i pisania;



apraksja oralna i zacinanie;



wzgl

ę

dnie dobrze zachowane rozumienie mowy.

Post

ę

puj

ą

ca afazja bez płynno

ś

ci mowy :

background image

7



symetryczny/asymetryczny zanik płatów skroniowych;



mowa płynna z tendencj

ą

do wielomówno

ś

ci o wzgl

ę

dnie 

poprawnej strukturze gramatycznej i składni;



dominuje anomia, ponadto: zubo

Ŝ

enie słownictwa i 

stereotypie 

(tzw. mowa pusta o małej wartości informacyjnej)

;



zaburzenia pami

ę

ci semantycznej 

(błędne rozumienie i 

rozpoznawanie znaczenia słów, trudności w identyfikacji słów)

;



dobrze zachowane powtarzanie i aktualizowanie 
zautomatyzowanych ci

ą

gów słownych;

Pocz

ą

tkowy obraz zaburze

ń

zbli

Ŝ

ony do transkorowej afazji 

sensorycznej.

Post

ę

puj

ą

ca afazja typu płynnego: 

(ot

ę

pienie semantyczne)



narastanie zaburze

ń

j

ę

zykowych 

(uboŜenie mowy, 

upośledzenie rozumienia języka słyszanego, agramatyzmy, stereotypie, 

echolalia, perseweracje słowne aŜ po mutyzm)

;



stopniowe doł

ą

czanie si

ę

innych zaburze

ń

poznawczo-behawioralnych i emocjonalnych 

(zaburzenia uwagi, pamięci, zdolności wzrokowo-przestrzennych; depresja, 

lęk, apatia, utrata empatii i zainteresowań, zmiany zachowania)                           

przemawiaj

ą

ce za rozpoznaniem ot

ę

pienia

!!!

!!!

Post

Post

ę

ę

powanie 

powanie 

procesu 

procesu 

neurodegenaracyjnego

neurodegenaracyjnego

:

:

background image

8

Mo

Mo

Ŝ

Ŝ

liwo

liwo

ś

ś

ci 

ci 

terapeutyczne

terapeutyczne



Brak leczenia przyczynowego;



Brak leczenia objawowego (nastawionego na 

zmniejszenia zaburze

ń

poznawczych lub 

spowolnienie procesu chorobowego);



Interwencje farmakologiczne:



leki poprawiaj

ą

ce ukrwienie mózgowe;



próby podawania inhibitorów wychwytu zwrotnego 

serotoniny lub małych dawek neuroleptyków przy 

zaburzeniach zachowania (np. agresja, impulsywno

ść

Ŝ

arłoczno

ść

zwi

ą

zane z obni

Ŝ

enie transmisji 

serotoninergicznej);



leki przeciwdepresyjne i uspokajaj

ą

ce.  

Farmakoterapia

Farmakoterapia

background image

9

Terapia mowy?

Terapia mowy?

Brak dowodów naukowych na skuteczno

ść

terapii 

chorych z afazja pierwotn

ą

post

ę

puj

ą

c

ą

, jednak 

zale

Ŝ

nie od podej

ś

cia terapeutycznego 

ć

wiczenia 

j

ę

zykowe stosowane celem:



wprowadzenia strategii kompensacyjnych;



ogólnej poznawczej stymulacji chorych;



wsparcia i psychoedukacji chorego oraz 

jego rodziny lub opiekunów 

(udział w ćwiczeniach 

programem Ŝyciowym, subiektywne poczucie, Ŝe ćwiczenia 

przynoszą poprawę, kontakt z osobami o podobnych 

doświadczeniach)

.

Dzi

Dzi

ę

ę

kuj

kuj

ę

ę

za uwag

za uwag

ę

ę

!

!

background image

10

Pi

ś

miennictwo

1.

Jodzio K. Afazja pierwotne postępująca. Wyd. UG, Gdańsk, 1999.

2.

Karbe H. i in. Profiles of language impairment in primary progressive

aphasia. 

Archives of Neuroklogy

, 1993, 50, 193-201.

3.

Mesulam, M.M. Primary progressive aphasia – differentation from

Alzheimer’s disease. 

Annals of Neurology

, 1987, 22, 533-534.

4.

Mesulam M.M.i in. Fronto-temporal Dementia and Pick Disease, 

Annals

of Neurology

, 2003, 54.

5.

Weintraub S. i in. Primary progressive aphasia: longitudinal course, 

neuropsychological profile, and language features. 

Archives of

Neuroklogy

, 1990, 47, 1329-1335.