117_343201_dekorator

Spis tre

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach .................................................................................

1.2. Notka metodologiczna i autorzy .......................................

2. Opis zawodu ................................................................................

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

powania zawodu .............................................................

2.3.

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

dzia

pracy, zagro

enia, organizacja pracy) ............................

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

dne do podj

cia

pracy w zawodzie .............................................................

2.6. Mo

liwo

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-

dacji kompetencji .............................................................

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................

2.9. Relacje mi

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 10

3.1. Planowanie aran

acji towaru na terenie powierzchni

sklepowej i w witrynie Kz1 .............................................. 10

3.2. Aran

owanie towaru na terenie powierzchni sklepowej

i w witrynie Kz2 ............................................................... 11

3.3. Kompetencje społeczne KzS .......................................... 11

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................. 12

5. Słownik ........................................................................................ 13

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ci na potrzeby rynku pracy (KZiS

2010):

343201 Dekorator sklepów

Grupa wielka 3 – Technicy i inny

redni personel (w Mi

dzynarodo-

wej Klasyfikacji Standardów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 4).

Grupa elementarna 3432 Plastycy, dekoratorzy wn

trz i pokrewni

(w Mi

dzynarodowym Standardzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08 od-

powiada grupie 3432 Interior designers and decorators).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ci (PKD 2007):

Sekcji M. Działalno

ść

profesjonalna, naukowa i techniczna, Dział 74.

Pozostała działalno

ść

profesjonalna naukowa i techniczna, Grupa

74.1. Działalno

ść

w zakresie specjalistycznego projektowania.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

dzynarodowe)

oraz głównie wyników bada

analitycznych na 15 stanowiskach pracy

w 14 przedsi

biorstwach (du

e – 2,

rednie – 5, małe − 5 mikro − 2,

w tym produkcyjne − 1, handlowe − 10, produkcyjno-handlowe – 3),
przeprowadzonych w lutym i marcu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Beata Salata – „Studio architektury wn

trz – Studio M” w Olsztynie,

•

Iwona Skowron-Dobrowolska – własna działalno

ść

gospodarcza

SI Projekt Iwona Skowron-Dobrowolska w Warszawie,

•

Arletta Liro – Dom & Wn

trze, Wydawnictwo Edipresse Polska

w Warszawie,

•

Joanna

oły

ska-Janczyk – Zespól Szkół Nr 1 z Oddziałami Spor-

towymi w Brzegu.

Ewaluatorzy:

•

Alina Lukoszek – EDUCONCEPT Sp. j. w Warszawie,

•

Alina Sroka – OKE w Łom

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Dekorator sklepów odpowiada za aran

acj

towarów w przestrzeni

sklepowej i w witrynie.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

powania zawodu

Zawód dekoratora sklepów jest polskim odpowiednikiem angloj

zycznego visual merchandisera (VM). Do jego podstawowych obowi

ków nale

y zaplanowanie i zrealizowanie funkcjonalnej, estetycznej,

aran

acji towarów w przestrzeni sklepowej, zgodnej z aktualnymi ten-

dencjami ekspozycji towarów, i spójnej z wizerunkiem firmy oraz jej
strategi

marketingow

. Dotyczy to układu półek, regałów, podestów

i innych miejsc ekspozycji towarów, a tak

e witryny (okna wystawowe-

go). Do zada

dekoratora nale

y tak

e zaplanowanie ekspozycji towa-

rów w taki sposób, by wzmacniała ona pozytywny wizerunek firmy
i wpływała na wzrost sprzeda

y. Dekorator korzysta z wzorców dostar-

czonych przez central

firmy albo sam przygotowuje projekt w postaci

rysunku lub wizualizacji przestrzennej w formacie 3D. Dekorator przyj-
muje zlecenia na wykonanie aran

acji od wielu pracodawców. Mo

na stałe zatrudniony przez jeden sklep lub sie

. Wspólnie z me-

nad

erem ustala koncepcj

aran

acji towarów, sposób jej realizacji

oraz bud

et. Decyduje o zastosowaniu adekwatnych rozwi

pla-

stycznych, samodzielnie realizuje projekt lub sprawuje nadzór wyko-
nawczy.

2.3.

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

dzia pracy, zagro

enia, organizacja pracy)

Miejscem pracy dekoratora s

sklepy i salony sprzeda

y usytuowa-

ne w obr

bie miasta, na terenie galerii i centrów handlowych, a tak

pracownia plastyczna, gdzie wykonuje dodatkowe elementy ekspozycji.
W swojej pracy u

ytkuje komputer z odpowiednim oprogramowaniem

graficznym. Zadania realizuje samodzielnie, ale mo

e te

ęść

z nich

zleci

podwykonawcom. Dekorator mo

e by

zatrudniony w pełnym lub

niepełnym wymiarze godzin. Zawsze powinien si

jednak liczy

z ko-

nieczno

okresowej pracy w ramach nadgodzin (podczas weeken-

dów czy te

w godzinach nocnych). Fakt wykonywania pracy pod pre-

czasu i powi

zanie jej efektów z wynikami sprzeda

y powoduje,

dekorator sklepów jest nara

ony na choroby wywołane wysokim po-

ziomem stresu (np.: zaburzenia snu, łaknienia, nastroju, uzale

nienia,

choroby układu kr

ąż

enia). W zwi

zku ze stosowaniem ró

norodnych

materiałów, narz

dzi i technik dekoracyjnych zobowi

zany jest prze-

strzega

w miejscu pracy zasad BHP, ochrony ppo

. i ochrony

rodo-

wiska.

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Zawód dekoratora sklepów wymaga kreatywno

ci, elastyczno

w my

leniu, sprawno

ci manualnej. Niezb

dna jest wyobra

nia prze-

strzenna i wra

liwo

ść

kolorystyczna. Uzdolnienia artystyczne musz

jednak poparte pragmatyzmem i wyczuciem praw rz

cych ryn-

kiem. Wykonywanie zawodu wymaga rozwini

tych zdolno

ci interper-

sonalnych, czego wymaga konieczno

ść

pracy w zespole. Od osoby

zatrudnionej w tym zawodzie wymaga si

dobrej organizacji pracy,

samodzielno

ci, samodyscypliny, dokładno

ci i precyzji. Bardzo istotna

jest tak

e zdolno

ść

formułowania jasnych wypowiedzi i wysoki poziom

kultury osobistej. Od dekoratora oczekuje si

logiki i konsekwencji

w my

leniu oraz działaniu. Dekorator musi by

zdolny do pracy pod

presj

czasu, a tak

e okresowego wykonywania zada

w nienormowa-

nym czasie pracy. Przeciwwskazaniem do wykonywania zawodu mog

wady wzroku, takie jak daltonizm i wady wzroku niepodlegaj

korekcji oraz alergie kontaktowe i wziewne.

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

dne do podj

cia

pracy w zawodzie

Do wykonywania zawodu dekoratora sklepów przygotowuj

arty-

styczne szkoły pomaturalne w specjalno

ci visual merchandiser. Deko-

rator sklepów mo

e uko

czy

szkoł

pomaturaln

lub kurs w zakresie

projektowania wn

trz, stylizacji wn

trz albo mody, architektury krajo-

brazu i uzupełni

wykształcenie praktyk

zawodow

. Cz

sto jednak do

wykonywania zawodu dekoratora sklepów wystarcza wykształcenie

rednie ogólnokształc

ce uzupełnione szkoleniem praktycznym (przy-

uczeniem) na stanowisku pracy i zdobywanie do

wiadczenia w trakcie

realizacji kolejnych zlece

. Odpowiednie przygotowanie daje te

liceum

plastyczne – specjalno

ść

wystawiennictwo albo inna, poparta prakty-

kami zawodowymi. Konieczny w tym zawodzie jest stały rozwój i pod-
noszenie kwalifikacji poprzez pogł

bianie wiedzy na temat planów mar-

ketingowych firmy, dla której pracuje dekorator oraz obserwacj

działa

konkurencji i sklepów wiod

cych w danym sektorze rynku. Wskazane

jest odwiedzanie wystaw plastycznych oraz ekspozycji zwi

zanych

z designem, a tak

e obecno

ść

na targach bran

owych. Po

żą

dana jest

znajomo

ść

zyka obcego w stopniu

redniozaawansowanym.

2.6. Mo

liwo

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

W zawodzie dekoratora sklepów wskazane jest samodoskonalenie

polegaj

ce na poznawaniu aktualnych trendów w modzie i projektowa-

niu wn

trz oraz rozwijanie umiej

tno

ci warsztatowych. Pracownik za-

trudniony na stanowisku dekoratora sklepów powinien te

regularnie

uzupełnia

wiedz

na temat technik i strategii visual merchandisingu,

uczestnicz

c w szkoleniach organizowanych przez central

zatrudnia-

cego go przedsi

biorstwa lub inne stowarzyszenia i organizacje bran-

owe. Zaleca si

rozszerzanie wiedzy i umiej

tno

ci w ramach kursów

oraz warsztatów, których zakres mo

e by

szeroki: od zagadnie

mar-

ketingu i merchandisingu, poprzez doskonalenie warsztatu projektowe-
go i wzbogacanie wiedzy na temat historii wn

trz, mody i design, po

psychologi

społeczn

i psychologi

reklamy. Mo

liwe jest zdobycie

dodatkowych kwalifikacji zawodowych. Dekorator mo

e uko

czy

stu-

dia wy

sze w zakresie zarz

dzania i marketingu albo architektury

trz i posiadaj

c wy

sze wykształcenie stopnia pierwszego lub dru-

giego wykonywa

zawód mened

era sklepu lub projektanta powierzch-

ni u

ytkowych. W obu przypadkach b

dzie przydatne do

wiadczenie

dekoratora sklepów poparte wiedz

z zakresu visual merchandisingu.

2.7. Zadania zawodowe

Z1. Ustalanie zało

marketingowych i estetycznych aran

acji to-

waru na terenie powierzchni sklepowej i w witrynie (niezb

dne

kompetencje: Kz1, KzS).

Z2. Wykonywanie projektu aran

acji towaru (niezb

dne kompeten-

cje: Kz1, KzS).

Z3. Zamawianie lub wykonywanie dodatkowych elementów dekora-

cyjnych aran

acji (niezb

dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

Z4. Wykonywanie lub nadzór wykonawczy nad realizacj

projektu

aran

acji (niezb

dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

Z5. Terminowe wykonywanie zmian aran

acji towaru (niezb

dne kom-

petencje: Kz2, KzS).

Z6. Organizowanie stanowiska pracy zgodnie z zasadami BHP,

ochrony ppo

. ochrony

rodowiska i ergonomii (niezb

dne kom-

petencje: Kz1, Kz2, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Planowanie aran

acji towaru na terenie powierzchni sklepowej

i w witrynie (potrzebne do wykonania zada

: Z1, Z2, Z3, Z6).

Kz2 – Aran

owanie towaru na terenie powierzchni sklepowej i w witry-

nie (potrzebne do wykonania zada

: Z3, Z4, Z5, Z6).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonania zada

: Z1÷Z6).

2.9. Relacje mi

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

w za-

wodzie sugeruje si

wykorzysta

do opisu kwalifikacji na poziomie 4

wła

ciwym dla wykształcenia

redniego w Europejskiej i Polskiej Ramie

Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miejscem usytuowania zawo-
du w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ci (grupa wielka 3 i jej odpo-

wiednik w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ca zawód dekoratora sklepów:

1) w zakresie wiedzy: posiada poszerzon

wiedz

dotycz

faktów,

zasad, procesów i umiarkowanie zło

onych poj

ęć

, teorii, oraz zale

ci mi

dzy nimi wyst

puj

cych w zawodzie dekoratora sklepów,

a tak

e dysponuje rozszerzon

wiedz

w zakresie teorii i umiej

tno-

ci zwi

zanych z dekorowaniem sklepów i wystaw;

2) w zakresie umiej

tno

ci: posiada umiej

tno

ci wymagane do reali-

zacji zada

i rozwi

zywania problemów poprzez wybieranie odpo-

wiednich metod, narz

dzi, materiałów i informacji podczas aran

acji

towaru w przestrzeni sklepowej; umie wykona

niezbyt zło

one za-

dania w cz

ęś

ci bez instrukcji, cz

sto w zmiennych warunkach; po-

trafi uczy

samodzielnie w zorganizowanej formie; odbiera

zło-

one wypowiedzi dotycz

ce szerokiego zakresu zagadnie

, formu-

łuje proste wypowiedzi w j

zyku obcym.

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

zawodowych Z1, Z2, Z6, Z8, Z9, Z10 wymaga po-

siadania kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Planowanie aran

acji towaru na terenie

powierzchni sklepowej i w witrynie Kz1

Wiedza – zna poszerzony zbiór
podstawowych faktów i procesów
zwi

zanych z planowaniem aran-

acji towaru, w szczególno

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochro-

ny ppo

., ergonomii, ochrony

rodowiska w zakresie aran

cji towaru;

−

zasady kompozycji plastycznej

stosowane

projektowaniu

trz sklepów;

−

zasady kompozycji plastycznej

stosowane w projektowaniu wi-
tryny, aran

acji towaru;

−

zasady ł

czenia barw;

−

materiały stosowane w aran-

acji.

Umiej

tno

ci – wykonuje niezbyt

zło

one zadania zwi

zane z plano-

waniem aran

acji towaru na terenie

powierzchni sklepowej i w witrynie,
w szczególno

ci potrafi:

−

przestrzega

zasad i przepi-

sów BHP, ochrony ppo

., er-

gonomii, ochrony

rodowiska

w zakresie aran

acji towaru;

−

dobiera

materiały wspieraj

sprzeda

zgodnie ze strategi

marketingow

firmy;

−

planowa

aran

acj

towaru

w przestrzeni sklepowej zgod-
nie z zasadami kompozycji
plastycznej;

−

planowa

aran

acj

towaru

w witrynie zgodnie z zasadami
kompozycji plastycznej;

−

stosowa

zasady ł

czenia barw

w projekcie aran

acji towaru.

Wykonanie zada

zawodowych Z3, Z4, Z5, Z7, Z9, Z10 wymaga

posiadania kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Aran

owanie towaru na terenie powierzchni

sklepowej i w witrynie Kz2

Wiedza – zna poszerzony zbiór
podstawowych faktów i procesów
zwi

zanych z aran

owaniem to-

waru na terenie powierzchni skle-
powej, w szczególno

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochro-
ny ppo

., ochrony

rodowiska

i ergonomii w zakresie wyko-
nywania aran

acji towaru;

−

zasady ekspozycji towarów
(visual merchandisingu);

−

techniki dekoracyjne;

−

zasady stylizacji;

−

zasady kompozycji plastycz-
nych;

−

narz

dzia i

rodki plastyczne;

−

wła

ciwo

ci materiałów deko-

racyjnych.

Umiej

tno

ci – wykonuje niezbyt

zło

one zadania zwi

zane z aran-

owaniem towaru na terenie po-

wierzchni sklepowej, w szczególno-

ci potrafi:

−

stosowa

zasady BHP, ochrony

ppo

., ochrony

rodowiska i er-

gonomii w zakresie wykonywa-
nia aran

acji towaru;

−

aran

owa

towar stosownie do

zmian kolekcji, pór roku, okre-
sów

tecznych,

sezonów

wyprzeda

y i promocji;

−

dobiera

materiały zgodnie z ich

wła

ciwo

ciami;

−

dobiera

techniki,

narz

dzia

rodki plastyczne;

−

komponowa

uło

enie towaru,

stylizowa

manekiny raz przed-

mioty umieszczone na półkach,
regałach i kubikach.

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.3. Kompetencje społeczne KzS:

−

ponosi odpowiedzialno

ść

za projektowanie i wykonywanie aran

acji

towaru,

−

dostosowuje zachowanie do zmian w

rodowisku pracy,

−

pracuje cz

ęś

ciowo samodzielnie i podejmuje współprac

w zorgani-

zowanych warunkach pracy w przestrzeni sprzeda

owej,

−

ocenia wpływ swoich działa

realizowanych w ramach współpracy

zespołowej i ponosi odpowiedzialno

ść

za ich skutki.

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ci kompetencji kluczowych dla zawodu dekoratora

sklepów przedstawia rys.1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu

stosowanego w Mi

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-

słych − projekt PIAAC (OECD).

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 343201 Dekorator sklepów

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

(zespół czynno

ci) wyodr

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

tno

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ci o podobnym charakterze (zwi

zanych z wykonywan

funkcj

lub przedmiotem pracy) wymagaj

cych pogł

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

tno

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

nie okre-

lonym pocz

tku i ko

cu, wyodr

bniony ze wzgl

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ci zawodowych powi

zanych jednym

celem, ko

cy si

produktem, usług

lub decyzj

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

tno

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

, odnosz

cych si

do dziedziny uczenia si

lub działalno-

ci zawodowej.

Umiej

tno

−

zdolno

ść

wykonywania zada

i rozwi

zywania problemów wła

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

lub działalno

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

tno

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

zawodowych wchodz

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

(zasób wiedzy, umiej

tno

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

gni

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

instytucj

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

liwiaj

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

efektów uczenia si

; stanowi

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

) oraz zapewnianiu ich jako

ci.