Model odpowiedzi i schemat oceniania do Arkusza I
1
ROZUMIENIE ZE SŁUCHU
ZADANIE 1. (6 pkt)
Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 pkt.
«ЗА» «ПРОТИВ»
1.1.
х
1.2.
х
1.3.
х
1.4.
х
1.5.
х
1.6.
х
ZADANIE 2. (9 pkt)
Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 pkt.
2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9.
P F F P P F P F F
ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO
ZADANIE 3. (5 pkt)
Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 pkt.
3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5.
P F P F F
ZADANIE 4. (7 pkt)
Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 pkt.
4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7.
B E G F D A H
ZADANIE 5. (8 pkt)
Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 pkt.
5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8.
D C D C D B C A
Model odpowiedzi i schemat oceniania do Arkusza I
2
WYPOWIEDŹ PISEMNA
Zadanie 6. - krótka forma użytkowa (5 pkt)
TREŚĆ
Inf. 1
Inf. 2
Inf. 3
Inf. 4
POPRAWNOŚĆ
MAKSYMALNA
LICZBA
PUNKTÓW
Liczba
punktów
0 - 1
0 - 1
0 - 1
0 - 1
0 - 1
5
Krótka forma użytkowa - przykładowe realizacje poleceń:
Informacje Możliwości Tak
planowanej
uroczystości
День России
Российский день
Праздник России
Торжество России
День культуры России
Фестиваль российской культуры
Фестиваль культуры России
+
+
+
+
+
+
jej miejscu
в школе
в библиотеке
на стадионе
в актовом зале
в Доме культуры
в театре
+
+
+
+
+
+
programie
imprezy
концерт
встреча
спортивные соревнования
конкурс
фестиваль песни
выставка
(wystarczy jeden punkt programu)
+
+
+
+
+
+
Twoja szko
ła organizuje Dzie
ń
Rosji. Napisz zaproszenie dla uczniów ze
szko
ły dzia
łaj
ącej przy Ambasadzie Rosyjskiej, w którym poinformujesz o:
gościu
specjalnym
актёр
писатель
спортсмен
певец
группа ...
ансамбль ...
+
+
+
+
+
+
Model odpowiedzi i schemat oceniania do Arkusza I
3
Zadanie 7. - dłuższa forma użytkowa (10 pkt)
TREŚĆ
Inf. 1
Inf. 2
Inf. 3
Inf. 4
FORMA
BOGACTWO
JĘZYKOWE
POPRAWNOŚĆ
JĘZYKOWA
MAKSYMALNA
LICZBA
PUNKTÓW
Liczba
punktów
0-0,5-1 0-0,5-1 0-0,5-1 0-0,5-1 0 - 1 - 2
0 - 1 - 2
0 - 1 - 2
10
Dłuższa forma użytkowa - przykładowe realizacje poleceń:
Informacje Możliwości Tak
informujesz o przyjeździe
siostry
i podajesz środek transportu,
приезжает
прибывает
прилетает
будет гостить
встречайте мою сестру
у вас будет моя сестра
в Крым едет моя сестра
сестра собирается приехать
сестра планирует приехать
сестра хочет приехать
на самолёте (самолётом)
на поезде (поездом)
на машине
на автомобиле
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Twoja siostra wybiera si
ę na wakacje na Krym. Napisz do swoich rosyjskich
przyjació
ł list, w którym:
opisujesz, jak siostra
wygląda
i jak będzie ubrana,
Она высокая блондинка
У неё длинные рыжие волосы
и веснушки на носу.
Она низкого роста, но стройная девушка.
У неё большие голубые глаза
и вздёрнутый нос.
(co najmniej dwie cechy charakteryzujące
wygląd)
в джинсах и куртке
в синей юбке и зелёной кофточке
в белом платье и больших очках
(co najmniej dwa elementy ubioru, mogą być
bez przymiotników)
+
+
+
+
+
+
+
Model odpowiedzi i schemat oceniania do Arkusza I
4
prosisz o pomoc w wynajęciu
mieszkania
i podajesz jej oczekiwania,
Помогите снять квартиру
Найдите ей комнату.
Закажите ей гостиницу (номер).
Она может жить (остановиться,
поселиться) у вас?
Снимите ей квартиру.
Помогите ей (jeśli dalej jest mowa
o mieszkaniu).
Она хочет большую квартиру.
Ей нужен отдельный номер.
Она хочет уютную комнату.
Ей нужна комната с видом на море.
Должен быть душ (кондиционер, телефон,
компьютер).
Должна быть ванная (кухня)
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
informujesz o swoich
planach wakacyjnych
i proponujesz wspólny
wypoczynek.
Собираюсь в горы
на озёра,
на море.
Еду к бабушке в деревню.
Хочу поехать за границу.
Я купил путёвку в ....
Друзья приглашают меня ...
Родители отдыхают на море. Я тоже поеду
туда.
Летом я буду работать, но хочу на неделю
поехать .....
Давай отдохнём вместе.
Поедешь со мной?
Тебя тоже приглашают.
Приезжай, будет здорово!
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+