plik

Scenariusz 5

Temat:

Pierwsza pomoc w zaburzeniach oddychania i krążenia

Zespół 1
Skład:
1.

........................................................................

.............................................................................

........................................................................

.............................................................................

Data:

.................................................................

Klasa:

.....................................................................

1. Zapoznajcie się z opisem sytuacji urazowej, w której wyniku doszło do zatrzymania czynności życiowych

poszkodowanego.

W czasie weekendu grupa młodzieży wypoczywała nad wodą. Wszyscy umieli pływać, wydawało się, że są

bezpieczni. W pewnym momencie Darek zaczął nerwowo wymachiwać rękami. Złapał go skurcz i nie był

w stanie dopłynąć do brzegu. Zaczął tonąć. Gdy zauważyli to pozostali koledzy, postanowili go ratować.

W pobliżu nie było ratownika, ponieważ kąpali się na dzikim kąpielisku. Na szczęście Adam miał ukończony

kurs młodszego ratownika WOPR i znał podstawowe techniki ratowania tonącego. Udało im się wyciągnąć

Darka na brzeg. Niestety już nie oddychał!

2. Przedyskutujcie problem, a następnie pracując metodą drzewka decyzyjnego (uproszczona karta pracy

w załączeniu) rozważcie skutki trzech sytuacji.

Sytuacja pierwsza – wzywacie pogotowie ratunkowe. Wychodzicie z założenia, że jeżeli ma być udzie-

lona pomoc, to niech to będzie pomoc fachowa. Sami nie podejmujecie żadnych czynności ratowniczych.

Sytuacja druga – spanikowani, uciekacie z miejsca zdarzenia. Boicie się konsekwencji. Postanawiacie

pozostawić Darka samego na brzegu. Może zdarzy się cud? Sytuacja trzecia – podejmujecie akcję ra-

tunkową. Wzywacie pomoc, a do czasu przybycia karetki pogotowia prowadzicie zamiennie resuscytację

krążeniowo-oddechową.

3. Opiszcie szanse i zagrożenia wynikające dla poszkodowanego i ratujących w opisanych trzech sytuacjach.

Wybierzcie Waszym zdaniem najkorzystniejszy wariant i uzasadnijcie swój wybór.

4. Zaplanujcie zakres pierwszej pomocy najskuteczniejszej Waszym zdaniem w opisanej sytuacji urazowej.

Czas pracy nad problemem – 15 min.

Czas prezentacji – 5 min.

Scenariusz 5

Temat:

Pierwsza pomoc w zaburzeniach oddychania i krążenia

Zespół 2
Skład:
1.

........................................................................

.............................................................................

........................................................................

.............................................................................

Data:

.................................................................

Klasa:

.....................................................................

1. Zapoznajcie się z opisem sytuacji urazowej, w której wyniku doszło do zatrzymania czynności życiowych

poszkodowanego.

Jesteście w górach. Wyprawa się udała. Pogoda i humory dopisują. Schodzicie w dół zadowoleni i szczęśliwi

z udanego wejścia na Giewont. Wydawało się, że nic nie jest w stanie zakłócić tak pięknego dnia. Cieszycie się

faktem, że jeszcze kilkadziesiąt metrów i napijecie się dobrej czekolady. Nagle Zosia zauważa parę w wieku

około 50 – 60 lat. Mężczyzna leży nieruchomo, natomiast kobieta nerwowo szarpie go za ramię i prosi, aby się

odezwał. Zaniepokojeni widokiem podchodzicie do starszych osób. Na pytanie, co się stało? Kobieta opowiada,

że wybrali się z mężem na wycieczkę, ponieważ oboje uwielbiają góry. Mąż nagle poczuł się słabo, uskarżał

się na ból zamostkowy, promieniujący do żuchwy i ramion. Już wcześniej miał problemy z sercem. Chciała mu

podać nitroglicerynę, ale stracił przytomność. Jeszcze przed chwilą oddychał. Sprawdzacie czynności życiowe

i stwierdzacie, że oddech poszkodowanego jest niewydolny.

2. Przedyskutujcie problem, a następnie pracując metodą drzewka decyzyjnego (uproszczona karta pracy

w załączeniu) rozważcie skutki trzech sytuacji.

Sytuacja pierwsza – wzywacie pogotowie ratunkowe. Wychodzicie z założenia, że jeżeli ma być udzielona

pomoc, to niech to będzie pomoc fachowa. Sami nie podejmujecie żadnych czynności ratowniczych. Sytuacja

druga – spanikowani, odchodzicie z miejsca zdarzenia, tłumacząc, że nie ma wśród was lekarza. Boicie się, że

człowiek umrze na waszych oczach. A może nadejdzie ktoś inny i udzieli mu pomocy? Sytuacja trzecia – po-

dejmujecie akcję ratunkową. Wzywacie pomoc, a do czasu przybycia karetki pogotowia prowadzicie zamiennie

resuscytację krążeniowo-oddechową.

3. Opiszcie szanse i zagrożenia wynikające dla poszkodowanego i ratujących w opisanych trzech sytuacjach.

Wybierzcie Waszym zdaniem najkorzystniejszy wariant i uzasadnijcie swój wybór.

4. Zaplanujcie zakres pierwszej pomocy, najskuteczniejszej Waszym zdaniem w opisanej sytuacji urazowej.

Czas pracy nad problemem – 15 min.

Czas prezentacji – 5 min.

Scenariusz 5

Temat:

Pierwsza pomoc w zaburzeniach oddychania i krążenia

Zespół 3
Skład:
1.

........................................................................

.............................................................................

........................................................................

.............................................................................

Data:

.................................................................

Klasa:

.....................................................................

1. Zapoznajcie się z opisem sytuacji urazowej, w której wyniku doszło do zatrzymania czynności życiowych

poszkodowanego.

Jest piękne sobotnie popołudnie. Jesteście z grupą rówieśników na spacerze w parku. Właśnie przecho-

dzicie w pobliżu miejsca, gdzie ćwiczą w ekstremalnych warunkach miłośnicy deskorolek. Zaciekawieni

wykonywanymi ewolucjami zatrzymujecie się na chwilę, aby podziwiać akrobacje. W pewnym momencie

słyszycie huk i krzyk. Na moment wszystko cichnie, po chwili zauważacie jednak, że „deskorolkowcy” za-

czynają uciekać w popłochu. Zaintrygowani podchodzicie bliżej i widzicie chłopca, w wieku około 14 – 15

lat, leżącego na chodniku w pobliżu murku, z którego prawdopodobnie nie udało mu się zjechać. Wołacie,

potrząsacie za ramiona, chłopiec nie reaguje. Przez niedomknięte powieki widzicie oczy poszkodowanego,

w których kryje się przerażenie. Sprawdzacie oddech. Niestety nie oddycha.

2. Przedyskutujcie problem, a następnie, pracując metodą drzewka decyzyjnego, (uproszczona karta pracy

w załączeniu) rozważcie skutki trzech sytuacji.

Sytuacja pierwsza – wzywacie pogotowie ratunkowe. Wychodzicie z założenia, że jeżeli ma być udzie-

lona pomoc, to niech to będzie pomoc fachowa. Sami nie podejmujecie żadnych czynności ratowniczych.

Sytuacja druga – spanikowani, również uciekacie z miejsca zdarzenia. Boicie się konsekwencji. Po-

stanawiacie pozostawić chłopca samego. Może zdarzy się cud? Sytuacja trzecia – podejmujecie akcję

ratunkową. Wzywacie pomoc, a do czasu przybycia karetki pogotowia prowadzicie zamiennie resuscytacje

krążeniowo-oddechową.

3. Opiszcie szanse i zagrożenia wynikające dla poszkodowanego i ratujących w opisanych trzech sytuacjach.

Wybierzcie Waszym zdaniem najkorzystniejszy wariant i uzasadnijcie swój wybór.

4. Zaplanujcie zakres pierwszej pomocy, najskuteczniejszej Waszym zdaniem w opisanej sytuacji urazowej.

Czas pracy nad problemem – 15 min.

Czas prezentacji – 5 min.

Scenariusz 5

Temat:

Pierwsza pomoc w zaburzeniach oddychania i krążenia

Uproszczona karta do pracy metodą drzewka decyzyjnego

Możliwe rozwiązania

Opracował zespół w składzie: …………………………………………………………………………...……………

…………………………………………………………………………………………………………...…………….

Data: …………………… klasa ………………….

Sytuacja problemowa podlegająca rozwiązaniu
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

Uzasadnienie wyboru
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

Sytuacja pierwsza

Wady
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
Zalety
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................

Sytuacja druga

Sytuacja trzecia

Scenariusz 5

Temat:

Pierwsza pomoc w zaburzeniach oddychania i krążenia

Stanowisko 5. Doskonalenie umiejętności wykonywania resuscytacji krążeniowo-oddechowej

Uczeń symulujący nieprzytomnego poszkodowanego leży na materacu. Obok leży fantom do nauki RK-O.

W wyniku urazu poszkodowany stracił przytomność i nie oddycha. Badanie czynności życiowych wykonujecie

na poszkodowanym, a po stwierdzeniu braku oddechu przystępujecie do wykonywania RK-O na fantomie.

Data:

....................................

Klasa:

.....................

Oceniający:

................................................

Pracował zespół w składzie:
1.